1、语文语文人教部编版一年级（下册）一年级下册人之初人之初情境导入我会认独 体 结 构zh之前之前之间之间我会写上学上学之后之后，我认识了很多朋友。，我认识了很多朋友。我会写xing左 右 结 构相信相信互相互相我会写y独 体 结 构玉米玉米玉石玉石我会写我喜欢吃我喜欢吃玉米玉米。我会写y独体结构义气义气正义正义我会写哥哥是个哥哥是个正义正义的人。的人。我会写jn半 包 围 结 构靠近靠近附近附近我会写我家我家附近附近有一个公园。有一个公园。我会写x独 体 结 构学习学习习惯习惯我会写我们要养成早睡早起的好我们要养成早睡早起的好习惯习惯。我会写t半包 围 结 构 远处远处 我会写远处远处有一条清澈
2、的小河。有一条清澈的小河。zhzh之chch初xngxng性我会认xx习shnshn善jiojio教qinqin迁gugu贵zhunzhun专qq器我会认yy玉yuyu幼yy义段落大意u 第一部分（第1小节）u 第二部分（第2小节）向儿童介绍学习的重要性,鼓励儿童认真学习。主要说明教育对人成长的重要性。rn zh ch xn bn shn rn zh ch xn bn shn 人 之 初 ，性 本 善 ，xn xin jn xn xin jn x xin yun x xin yun 性 相 近 ，习 相 远 。u b jio xn ni qin u b jio xn ni qin 苟 不 教
3、，性 乃 迁 ，jio zh do jio zh do u y zhun u y zhun 教 之 道 ，贵 以 专 。句段精析玉不经过打磨雕刻玉不经过打磨雕刻,不会成为精美的器物不会成为精美的器物;小孩子如果不小孩子如果不好好学习好好学习,就不懂得知识和道理就不懂得知识和道理,不能成才。句中不能成才。句中把人的把人的学习比喻成雕琢玉石的过程学习比喻成雕琢玉石的过程,形象生动形象生动,易于理解。易于理解。玉不琢。不成器玉不琢。不成器,人不学人不学,不知义。不知义。初始初始 初夏初夏 天性天性 性格性格专心专心 专门专门 善良善良 友善友善课后拓展三字经不仅读起来朗朗上口，易于背三字经不仅读起来
4、朗朗上口，易于背诵诵,而且还藏着很多有趣的故事、丰富的而且还藏着很多有趣的故事、丰富的知识，希望同学们课后能多读一读知识，希望同学们课后能多读一读,相信相信你从中一定你从中一定.会得到很多的收获会得到很多的收获课堂小结1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！
