1、第三单元生活中的数谁的红果多一、游戏导入:猜数游戏,激发兴趣老师很想知道大家的年龄,谁愿意告诉老师?请你们帮老师提示一下,我猜的是大了还是小了。二、创设情境,探究新知你从动物乐园里看到了什么?1 1在具体情境中感知两个数的大小。小猴和小熊拿了很多果子,你们能数出它们的数目吗?怎样来比较谁拿的红果多呢?怎样来比较21和18的大小?你有什么好办法?2.同学们组内讨论,探究比较大小的方法。请把你的比较方法和你们组内的同学说一说。谁愿意把你们找到的好办法和全班的同学交流交流?同学们组内交流,可能找到的方法有:方法1:用数的顺序比较。(根据100以内数的顺序,从前往后数。先数18,再往后数三个数是21,
2、所以21比18大,2118)方法2:实物模型比较。用方块代替红果摆一摆,比一比,发现21个方块比18个方块多出3个,所以2118。方法3:借助中间数比较。(21比20大,18还不到20,所以21比18大,即2118)方法4:借助计数器比较。(先把21和18这两个数在计数器上拨出来,再在计数器上比较:21的十位上有两个珠子,表示2个十,18的十位上有一个珠子,表示1个十,2个十比1个十大,所以21比18大,即2118)方法5:用数的组成比较。(21的十位是2,18 的十位是1,表示1个十,2个十比1个十大,所以21比18答,即2118)3.写一写,比一比。()()3234()()100994.看一看,填一填。45 90 408515 5.填一填。89 90 30 80 90257520三、巩固练习1.比大小。45 54 79 80100 892.连一连。四、课堂小结通过今天的学习,你有什么收获?