1、朱德的扁担朱德的扁担1616吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人这感人的这感人的故事让我们对关怀人民的革命领袖毛故事让我们对关怀人民的革命领袖毛主席产生了敬爱之情，今天我们要认主席产生了敬爱之情，今天我们要认识另一位老一辈领导人识另一位老一辈领导人朱德。课朱德。课件或图片出示朱德像。认识件或图片出示朱德像。认识“朱德朱德”这两个字。这两个字。1.1.认识认识1717个字，一个多音字，会写个字，一个多音字，会写8 8个字。自主积累个字。自主积累词语。词语。（重点）（重点）2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同
2、时认准字音同时认准字音,理理解词语意思。解词语意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：想一想：课文写了什么？课文写了什么？朱朱 德德 志志 伍伍 敌敌抽抽 陡陡 难难 泽泽 仗仗 疼疼 根根 料料 敬敬zhngzhngzhzhddzhzhwwd dchuchududunnnnzz我会认我会认tngtnggngnlioliojngjng朱朱 德德 扁扁担担 同同志志 队队伍伍 敌敌人人抽抽出出 路路陡陡 难难走走 打打仗仗 湖湖泽泽心心疼疼 不不料料 敬敬爱爱 易读错字易读错字zhngzhngzhzh ddzhzhwwd
3、dchuchududunnnnzztngtngbinbinlioliojngjng斗斗dudu（斗米（斗米 一斗）一斗）dudu（战斗（战斗 斗争）斗争）藏藏cngcng（藏起来（藏起来 捉迷藏）捉迷藏）zngzng（西藏（西藏 藏族）藏族）多音字多音字挑挑tiotio（挑水（挑水 挑粮）挑粮）tiotio（挑拨（挑拨 挑衅）挑衅）担担dndn（担负）（担负）dndn（担子（担子 扁担）扁担）指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？这篇课文讲的是井冈山斗争时期，这篇课文讲的是井冈山斗争时期，朱德
4、军长和红军战士不怕风险路陡，朱德军长和红军战士不怕风险路陡，不顾生命危险，走不顾生命危险，走6060多里山路，挑粮多里山路，挑粮上山的故事。上山的故事。我会写我会写扁扁bin bin 书写指导：书写指导：点在竖中线，第六点在竖中线，第六笔从横中线起笔，第一竖在竖笔从横中线起笔，第一竖在竖中线。中线。部首：部首：户户组词：组词：扁担扁担 扁豆扁豆造句：造句：朱德又找来一根朱德又找来一根扁担。扁担。音序：音序：B B 结构结构:半包围半包围 担担dn dn 书写指导：书写指导：左高右低，旦的竖左高右低，旦的竖在竖中线，第一横在横中线上。在竖中线，第一横在横中线上。部首：部首：扌扌组词：组词：担子担
5、子 重担重担造句：造句：父亲去世，他肩上父亲去世，他肩上的担子不轻啊！的担子不轻啊！音序：音序：D D结构结构:左右左右 志志zh zh 书写指导：书写指导：上窄下宽，竖在竖上窄下宽，竖在竖中线，第二横在横中线，心的中线，第二横在横中线，心的第二点在竖中线。第二点在竖中线。部首：部首：心心组词：组词：同志同志 志向志向造句：造句：朱德同志是党的朱德同志是党的好好干部干部。音序：音序：Z Z结构结构:上下上下 伍伍w w 书写指导：书写指导：左高右低，第五笔左高右低，第五笔从横中线上起笔。从横中线上起笔。部首：部首：亻亻组词：组词：队伍队伍 为伍为伍造句：造句：红军队伍纪律严明。红军队伍纪律严明
6、。音序：音序：W W结构结构:左右左右 师师shsh书写指导：书写指导：左窄右宽，左部竖左窄右宽，左部竖要短，竖撇要长。要短，竖撇要长。部首：部首：巾巾组词组词：会师会师 老师老师造句造句：1936 1936 年年10 10 月月,红红军三大主力胜利会师。军三大主力胜利会师。音序音序：S S结构：结构：左右左右 军军jn jn 书写指导：书写指导：第四笔折在横中线第四笔折在横中线上，竖在竖中线上。上，竖在竖中线上。部首：部首：冖冖组词：组词：红军红军 军功军功造句：造句：小明的爷爷是红军。小明的爷爷是红军。音序：音序：J J结构结构:上下上下 战战zhn zhn 书写指导：书写指导：左短右长，
7、口的左短右长，口的横折从横中线起笔，注意笔横折从横中线起笔，注意笔画穿插。画穿插。部首：部首：戈戈组词：组词：战士战士 战机战机造句：造句：战士很英勇，打得战士很英勇，打得敌人落花流水。敌人落花流水。音序：音序：Z Z结构结构:左右左右 士士sh sh 书写指导：书写指导：第一横在横中线上，第一横在横中线上，竖在竖中线上。竖在竖中线上。部首：部首：一一组词：组词：战士战士 士兵士兵造句：造句：他是一名普通的他是一名普通的战士。战士。音序：音序：S S结构结构:独体独体 怎怎zn zn 书写指导：书写指导：上窄下宽，第三横上窄下宽，第三横在横中线上，心的第二点在竖在横中线上，心的第二点在竖中线上
8、。中线上。部首：部首：心心组词：组词：怎样怎样 怎的怎的造句：造句：你今天的作业完成你今天的作业完成的的怎样怎样了？了？音序：音序：Z Z结构结构:上下上下 带领：带领：会师：会师：山高路陡：山高路陡：理解词语理解词语本课指领导或指挥。本课指领导或指挥。造句：老师造句：老师带领带领我们去郊区游玩。我们去郊区游玩。指行军时各路人马聚集于一处。指行军时各路人马聚集于一处。造句：两支队伍在井冈山造句：两支队伍在井冈山会师会师了。了。比喻道路遥远艰险。比喻道路遥远艰险。造句：井冈山到茅坪造句：井冈山到茅坪山高路陡山高路陡，非常难走。，非常难走。研究：研究：敬爱：敬爱：不料：不料：越发：越发：理解词语理
9、解词语钻研；探索。钻研；探索。造句：朱德整夜整夜地造句：朱德整夜整夜地研究研究怎样跟敌人打仗。怎样跟敌人打仗。尊敬热爱。尊敬热爱。造句：人们都造句：人们都敬爱敬爱朱德同志。朱德同志。没想到，没有预先料到。没想到，没有预先料到。造句：刚才天还很好，造句：刚才天还很好，不料不料竟下起雨来了。竟下起雨来了。更加。更加。造句：过了清明，天气造句：过了清明，天气越发越发暖和了。暖和了。敬爱敬爱 热爱热爱 两个词都含有两个词都含有“爱爱”的意思。的意思。“敬爱敬爱”多指对领袖、长辈尊敬，如敬爱的周总多指对领袖、长辈尊敬，如敬爱的周总理；也指对烈士、英雄、模范等的爱戴。理；也指对烈士、英雄、模范等的爱戴。“
10、热热爱爱”，情意深厚，情绪热烈，可指对领袖，如热，情意深厚，情绪热烈，可指对领袖，如热爱列宁同志；也指对集体、祖国、人民、党等，爱列宁同志；也指对集体、祖国、人民、党等，如热爱祖国。如热爱祖国。1.1.人们越发人们越发敬爱敬爱朱德同志了。朱德同志了。2.2.我们要我们要热爱热爱祖国。祖国。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：边读边想，给课文分段。边读边想，给课文分段。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)井冈山会师。本段写了井冈山会师。本段写了1928年，朱德同志带领队伍到井冈山与毛泽东同志会师。年，朱德同志带领队伍到井冈山与毛泽东同志会师。点出了挑粮的背景。点出了挑
11、粮的背景。第二部分第二部分(第第2-4自然段自然段)藏扁担。详细写了朱德如藏扁担。详细写了朱德如何与战士一起挑粮，晚上还要研究打仗，战士心疼他，何与战士一起挑粮，晚上还要研究打仗，战士心疼他，藏了他的扁担，他却又找来一根，并做了记号，战士藏了他的扁担，他却又找来一根，并做了记号，战士们更加敬爱他了。们更加敬爱他了。n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？本文是讲了本文是讲了19281928年，朱德与毛泽东在井冈年，朱德与毛泽东在井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦表现了革命领袖以身作则，
12、与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对领袖的关心和的高尚品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。敬爱。1 1一锤定音。一锤定音。(在加点字的正确读音后面画在加点字的正确读音后面画“”“”)打仗打仗(zhngzhngzngzng)斗笠斗笠(dududodo)路陡路陡(t tdudu)抽出抽出(chuchuyuyu)井冈山井冈山(gnggnggnggng)心疼心疼(tngtngtngtng)2 2根据拼音写词语。根据拼音写词语。bin bin dn tng zh du dn tng zh du wu wu hng hng jn zhn sh zn yng jn zhn sh zn yng扁扁
13、 担担同同 志志队队 伍伍红红 军军战战 士士怎怎 样样3 3给下列多音字组词。给下列多音字组词。tio tio （）（）nnnn （）（）tio tio （）（）nnnn （）（）ch ch（）（）ch ch（）（）挑挑难难处处挑水挑水挑战挑战难过难过难民难民处分处分处处处处4 4照样子在括号里填上合适的词语。照样子在括号里填上合适的词语。例：带领例：带领(队伍队伍)生产生产()穿着穿着()戴着戴着()战胜战胜()研究研究()争着争着()粮食粮食草鞋草鞋打仗打仗挑粮挑粮斗笠斗笠困难困难5 5按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)(路路)非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。非常难走。可是每
14、次挑粮，大家都争着去。(用用加点的词语造句加点的词语造句)_(2)(2)从井冈山到茅坪难走。从井冈山到茅坪难走。(扩句扩句)_他生病了，可是还来上学。他生病了，可是还来上学。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。常难走。朱德的扁担朱德的扁担16161.1.正确正确,流利流利,有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。（重点）（重点）2.2.学习课文学习课文,感悟朱德同志以身作则感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦与群众同甘共苦的高尚品质。的高尚品质。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容
15、，为了更深入地理解课文，理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。课文。u 核心问题：核心问题：课文表现了朱德同志什么样的品质？课文表现了朱德同志什么样的品质？u 串珠问题：串珠问题：1.1.往井冈山挑粮有哪些困难？往井冈山挑粮有哪些困难？2.2.从课文原文中用下划线画出详写朱德挑粮的句子，想一想这从课文原文中用下划线画出详写朱德挑粮的句子，想一想这些句子写出朱德的什么品质？些句子写出朱德的什么品质？3.3.为什么战士们要把朱德的扁担藏起来？朱德又是
16、怎么做的？为什么战士们要把朱德的扁担藏起来？朱德又是怎么做的？从中你体会到了什么？从中你体会到了什么？4.4.后来，战士们为什么不再藏朱德的扁担了？后来，战士们为什么不再藏朱德的扁担了？课文表现了朱德同志什么样的品质？课文表现了朱德同志什么样的品质？边听边听边想边想听录音回顾课文1.1.“19281928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。志会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。”“不远处不远处”这句话说明了什么？这句话说明了什么？“不远处不远处”一词点明了井冈山周边环境的险恶，一词点明了井冈山周边环境的险
17、恶，为下文的艰苦挑粮做了铺垫。为下文的艰苦挑粮做了铺垫。2.2.“井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到山下井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到山下去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。”“五六十里五六十里”“”“山高路陡山高路陡”说明了什么？说明了什么？“五六十里五六十里”“”“山高路陡山高路陡”说明从井冈山到茅说明从井冈山到茅坪挑粮困难重重，一是路程长，二是路难走。坪挑粮困难重重，一是路程长，二是路难走。积累：积累：试着写几个试着写几个“山高路
18、陡山高路陡”这种形容路难走的词语。这种形容路难走的词语。_ _ _ 示例：示例：羊肠小道、寸步难行、跋山涉水、崎岖不平、羊肠小道、寸步难行、跋山涉水、崎岖不平、翻山越岭、坎坷不平、坑坑洼洼、磕磕绊绊翻山越岭、坎坷不平、坑坑洼洼、磕磕绊绊3.3.“朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来
19、一根扁担，写上藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上朱德的扁朱德的扁担担五个字。五个字。”战士们心疼什么？是怎么做的？朱德又是怎么战士们心疼什么？是怎么做的？朱德又是怎么做的？这五个字有什么含义？从中你体会到了什么？做的？这五个字有什么含义？从中你体会到了什么？战士们心疼朱德，担心劳累过度，身体吃不消，于是把朱战士们心疼朱德，担心劳累过度，身体吃不消，于是把朱德的扁担藏了起来，不想让他再挑粮了。朱德却又找来一根扁德的扁担藏了起来，不想让他再挑粮了。朱德却又找来一根扁担，并且写上担，并且写上“朱德的扁担朱德的扁担”五个字，向战士们表明了决心：五个字，向战士们表明了决心：一定要跟战士们一道挑
20、粮。写上一定要跟战士们一道挑粮。写上“朱德的扁担朱德的扁担”意思是这条扁意思是这条扁担是朱德专用的，任何人不得拿走。从中体会到，战士们很爱担是朱德专用的，任何人不得拿走。从中体会到，战士们很爱朱德同志，被他身先士卒，与战士同甘共苦的精神深深感动着。朱德同志，被他身先士卒，与战士同甘共苦的精神深深感动着。阅读方法解密：阅读方法解密：认识以小见大认识以小见大u概念：概念：所谓以小见大，就是从平凡的细小的事件中体所谓以小见大，就是从平凡的细小的事件中体现人物的精神和品格。现人物的精神和品格。u作用：作用：一是事件平凡，人物亲切，容易引起读者共鸣；一是事件平凡，人物亲切，容易引起读者共鸣；二是平凡中显
21、伟大，细节中定成败，使得人物形象丰二是平凡中显伟大，细节中定成败，使得人物形象丰满；三是小中见大，以这种方式记人记事，令人印象满；三是小中见大，以这种方式记人记事，令人印象十分深刻。十分深刻。u答题模式：答题模式：本文运用了以小见大的写法，让故事中的本文运用了以小见大的写法，让故事中的人物形象鲜活，突出了人物人物形象鲜活，突出了人物XXXXXX的品质，深化了主题。的品质，深化了主题。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。开启智慧之门。u核心问题核心问题：这篇课文表现了朱德同志以身作则
22、，与战士们同这篇课文表现了朱德同志以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质。甘共苦的高尚品质。课文表现了朱德同志什么样的品质？课文表现了朱德同志什么样的品质？1 1.往往井冈山挑粮有哪些困难？井冈山挑粮有哪些困难？到茅坪去挑粮，来回有五六十里，山高路陡，非到茅坪去挑粮，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。常难走。u串珠问题：2 2.从课文原文中用下划线画出详写朱德挑粮的句子，想一从课文原文中用下划线画出详写朱德挑粮的句子，想一想这些句子写出朱德的什么品质？想这些句子写出朱德的什么品质？朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块
23、儿爬山。戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。从中看出朱德以身作则、身先士卒、与战士同甘从中看出朱德以身作则、身先士卒、与战士同甘共苦的品质。共苦的品质。3 3.为什么战士们要把朱德的扁担藏起来？朱德又是怎么为什么战士们要把朱德的扁担藏起来？朱德又是怎么做的？从中你体会到了什么？做的？从中你体会到了什么？战士们看到朱德同志，白天挑粮爬山，晚上还战士们看到朱德同志，白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。担心他的身体常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。担心他的身体吃不消，就把他的扁担藏起来了。可是朱德又找来一吃不消，就把他的扁担藏起来了。可是朱德又找来一根扁担，并写上根扁担，并写上“
24、朱德的扁担朱德的扁担”五个字，从中体会到五个字，从中体会到体会到战士们爱朱德，朱德身先士卒、与战士同甘共体会到战士们爱朱德，朱德身先士卒、与战士同甘共苦的品质。苦的品质。4.4.后来，战士们为什么不再藏朱德的扁担了？后来，战士们为什么不再藏朱德的扁担了？因为因为“朱德的扁担朱德的扁担”意思是这条扁担是朱德专用意思是这条扁担是朱德专用的，任何人不得拿走。战士们看到朱德这么坚定信心的，任何人不得拿走。战士们看到朱德这么坚定信心要挑粮，不好意思再藏了。要挑粮，不好意思再藏了。课文结构课文结构朱德的扁担朱德的扁担井冈山会师井冈山会师藏扁担藏扁担不再藏扁担不再藏扁担以身作则以身作则同甘共苦同甘共苦朱德同
25、志带领队伍到井朱德同志带领队伍到井冈山跟毛泽东同志会师冈山跟毛泽东同志会师越发敬爱越发敬爱 不好意思再藏不好意思再藏朱德：白天挑粮朱德：白天挑粮 晚上研晚上研究如何打仗究如何打仗 战士心疼战士心疼藏扁担藏扁担朱德又找一根并作记号朱德又找一根并作记号本文是讲了本文是讲了19281928年，朱德与毛泽东在井冈山会师，年，朱德与毛泽东在井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了革命领袖朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。战士们对领袖的关心和敬爱。课文主旨课文主旨推荐
26、阅读推荐阅读朱德故事朱德故事以身作则以身作则朱德有个侄孙，不太安心在农村工作，曾几次写信给朱德有个侄孙，不太安心在农村工作，曾几次写信给朱德，请求朱德把他调到北京工作，朱德都拒绝了。后来朱德，请求朱德把他调到北京工作，朱德都拒绝了。后来这个侄孙参了军。一次从东北回老家探亲，途经北京时去这个侄孙参了军。一次从东北回老家探亲，途经北京时去看望了朱德。朱德对他说：看望了朱德。朱德对他说：“你参军了，咱们是革命同志你参军了，咱们是革命同志关系，而后才是其他关系，你要遵守部队纪律，好好学习，关系，而后才是其他关系，你要遵守部队纪律，好好学习，严格训练，努力进步。严格训练，努力进步。”几年后，这个侄孙临近
27、复员时到几年后，这个侄孙临近复员时到北京请求朱德帮他在城里找个工作，朱德说：北京请求朱德帮他在城里找个工作，朱德说：“使不得，使不得，回原籍安置是政府的政策，我要带头执行，不能有半点特殊。回原籍安置是政府的政策，我要带头执行，不能有半点特殊。你在部队入了党，共产党员更应该服从组织纪律。仪陇县天你在部队入了党，共产党员更应该服从组织纪律。仪陇县天地广阔，需要你，你要愉快地回老家去，由地方组织安排，地广阔，需要你，你要愉快地回老家去，由地方组织安排，无论干啥都要干好。无论干啥都要干好。”这个侄孙听从了爷爷的教诲，愉快地这个侄孙听从了爷爷的教诲，愉快地回到了家乡，当地政府安排他当了公社的放映员。回到
28、了家乡，当地政府安排他当了公社的放映员。爸爸我错了爸爸我错了朱德对自己的子女教育特别严格。朱德对自己的子女教育特别严格。抗日战争时期，有一天，毛泽东、朱德以及中央其他九抗日战争时期，有一天，毛泽东、朱德以及中央其他九位首长一道去看戏。他的儿子朱琦也跟着去了。当时，党中位首长一道去看戏。他的儿子朱琦也跟着去了。当时，党中央只有一辆汽车。戏散场后，朱琦走得快，先上了汽车。这央只有一辆汽车。戏散场后，朱琦走得快，先上了汽车。这时朱德走过来对他说：时朱德走过来对他说：“你下来，步行回去你下来，步行回去!”!”回到杨家岭时，朱德诧异地发现朱琦也在门口站着，便回到杨家岭时，朱德诧异地发现朱琦也在门口站着，
29、便问：问：“你怎么这么快就回来了你怎么这么快就回来了?”?”朱琦答道：朱琦答道：“我是站在驾驶我是站在驾驶室外的踏板上回来的。室外的踏板上回来的。”朱德生气了，严厉地说道：朱德生气了，严厉地说道：“警卫警卫战士的职责，就是要保卫首长的安全。你站了人家的位置，战士的职责，就是要保卫首长的安全。你站了人家的位置，万一路上有情况怎么办万一路上有情况怎么办?你妨碍了战士执行公务，知道吗你妨碍了战士执行公务，知道吗?”?”“是我错了，爸爸是我错了，爸爸!”!”朱琦羞赧地低下了头。朱琦羞赧地低下了头。本文是讲了本文是讲了19281928年，朱德与毛泽东在井冈年，朱德与毛泽东在井冈山会师，朱德同志和战士们一
30、起挑粮的故事，山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对领袖的关心和的高尚品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。敬爱。1.1.朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。点拨：点拨：这是一篇表现人物思想品质的文章，朗读时这是一篇表现人物思想品质的文章，朗读时要像讲故事一样，语气要加重，稍慢。要像讲故事一样，语气要加重，稍慢。参考答案：参考答案：作为军长，以身作则，带头挑粮，非常作为军长，以身作则，带头挑粮，非常负责。朱德很爱战士们，很爱部队，很
31、乐意为部队负责。朱德很爱战士们，很爱部队，很乐意为部队做事，与战士们同甘共苦的高尚品质，极大地鼓舞做事，与战士们同甘共苦的高尚品质，极大地鼓舞了大家。所以大家越发爱朱德同志了。了大家。所以大家越发爱朱德同志了。2.2.选一选，连一连。选一选，连一连。挑着挑着 穿着穿着 戴着戴着草鞋草鞋 斗笠斗笠 粮食粮食 一、读准音，再连一连。一、读准音，再连一连。抽抽 敬敬 泽泽 仗仗 疼疼zz jnjn chuchutntnzhnzhn二、根据读音归类。二、根据读音归类。扁担重担挑担担心担子担保扁担重担挑担担心担子担保读读“dndn”的有：的有：_读读“dndn”的有：的有：_读读“dndn”的有：的有：
32、_三、拼一拼，认真写一写。三、拼一拼，认真写一写。tn tn zh du zh duwuwu zhn sh hn zhn sh hnjnjn同同 志志队队 伍伍战战 士士红红 军军四四、填填上合适的词。上合适的词。一（一（）扁担扁担 （）的扁担）的扁担一（一（）草鞋草鞋 （）的草鞋）的草鞋一（一（）粮食粮食 （）的粮食）的粮食一（一（）斗笠斗笠 （）的斗笠）的斗笠一（一（）队伍队伍 （）的队伍）的队伍根根长长长长双双轻轻轻轻担担足够足够顶顶圆圆圆圆支支长长长长五五、写出写出加点词的近义词。加点词的近义词。1.1.红军需要储备足够的粮食。（）红军需要储备足够的粮食。（）2.2.山上粮食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。山上粮食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。（）3.3.山高路陡，非常难走。（）山高路陡，非常难走。（）4.4.大家见了，越发敬爱朱德同志。（）（大家见了，越发敬爱朱德同志。（）（）储藏储藏经常经常十分十分更加更加敬重敬重
