1、 中国历史部编版七年级历史下册全册习题答案 为你的课堂节省大量时间为你的课堂节省大量时间部编版七年级历史下册全册部编版七年级历史下册全册习题答案习题答案说明说明范围：范围：1.课文中相关的材料阅读和问题思考课文中相关的材料阅读和问题思考。2.课后练习。课后练习。3.右上角圆圈内数字为习题所在页数。右上角圆圈内数字为习题所在页数。部编版七年级历史下册全册习题答案P1 第第1课课 隋朝的统一与灭亡隋朝的统一与灭亡1.想一想，科举制与前朝选官制度有什么重大想一想，科举制与前朝选官制度有什么重大不同？不同？答：科举制选拔官吏的依据不再是家族答：科举制选拔官吏的依据不再是家族名望，而是考试成绩，选拔官吏
2、的权力名望，而是考试成绩，选拔官吏的权力也从地方集中到中央。也从地方集中到中央。P3部编版七年级历史下册全册习题答案部编版七年级历史下册全册习题答案第第1课课 隋朝隋朝的统一与灭亡的统一与灭亡 隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳，隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳，开通大运河，修筑长城和驰道，还多次开通大运河，修筑长城和驰道，还多次巡游、三次东征，这一系列的徭役和兵巡游、三次东征，这一系列的徭役和兵役耗费人力、财力无数，影响正常生产役耗费人力、财力无数，影响正常生产活动，严重破坏了社会生产力，导致了活动，严重破坏了社会生产力，导致了这种状况的出现。这种状况的出现。材料研读：材料研读：想一想：为什么
3、会出现这样的想一想：为什么会出现这样的状况？状况？P4部编版七年级历史下册全册习题答案第第1课课 隋朝的统一与灭亡隋朝的统一与灭亡答：科举制度打破了门第的限制，给一答：科举制度打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会；般的知识分子提供了做官参政的机会；同时，选拔官吏的权利也从地方集中到同时，选拔官吏的权利也从地方集中到中央，加强了中央集权中央，加强了中央集权想一想：科举制度的确立对当时的社会产想一想：科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响？生了什么影响？部编版七年级历史下册全册习题答案P5第第1课课 隋朝的统一与灭亡隋朝的统一与灭亡答：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵答：隋炀帝好
4、大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，情享乐，奢侈无度，致使致使民不聊生，社民不聊生，社会矛盾激化，最后在农民起义中被部下会矛盾激化，最后在农民起义中被部下在江都杀死。在江都杀死。隋炀帝的残暴统治是隋朝速亡的主隋炀帝的残暴统治是隋朝速亡的主要原因。要原因。2、议一议：隋炀帝为什么会落得如此下、议一议：隋炀帝为什么会落得如此下场？隋炀帝速亡的原因是什么呢？场？隋炀帝速亡的原因是什么呢？部编版七年级历史下册全册习题答案P5第第1课课 隋朝的统一与灭亡隋朝的统一与灭亡材料研读材料研读 为什么唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的为什么唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系？关系？唐太宗经历过隋
5、末农民战争，他认识唐太宗经历过隋末农民战争，他认识到农民反抗是由赋役繁重、官吏贪求、饥到农民反抗是由赋役繁重、官吏贪求、饥寒切身引起的，只有轻徭薄赋、选用廉吏，寒切身引起的，只有轻徭薄赋、选用廉吏，使民衣食有余才能巩固统治。因此，他明使民衣食有余才能巩固统治。因此，他明确了以民为本的治国思想，把君主和百姓确了以民为本的治国思想，把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系。的关系比喻成舟与水的关系。第第2课课 从从“贞观之治贞观之治”到到“开元盛世开元盛世”部编版七年级历史下册全册习题答案P8第第2课课 从从“贞观之治贞观之治”到到“开元盛世开元盛世”唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，你认为从哪些方面唐太宗吸
6、取隋朝灭亡的教训，你认为从哪些方面能体现出来？能体现出来？答：法律上，减省刑罚；经济上，减轻答：法律上，减省刑罚；经济上，减轻农民劳役负担，鼓励发展农业生产；政农民劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上，明确中央和地方职权范围，提高治上，明确中央和地方职权范围，提高行政效率，严格考查官吏。行政效率，严格考查官吏。部编版七年级历史下册全册习题答案P8第第2课课 从从“贞观之治贞观之治”到到“开元盛世开元盛世”1.材料中所叙述的社会状况是怎样的？为材料中所叙述的社会状况是怎样的？为什么会出现这样的状况？什么会出现这样的状况？答：粮食连年丰收，马牛成群遍布四野，住答：粮食连年丰收，马牛成群遍布四野，住宅
7、向外的几个月不关闭，米价便宜，反映了宅向外的几个月不关闭，米价便宜，反映了当时农业生产得到恢复和发展、社会秩序安当时农业生产得到恢复和发展、社会秩序安定的状况。定的状况。唐太宗精心治理国家，勤于政事，采取唐太宗精心治理国家，勤于政事，采取了一系列革新措施，改革弊政，减轻人民负了一系列革新措施，改革弊政，减轻人民负担，鼓励农业生产。因此，唐太宗统治时期，担，鼓励农业生产。因此，唐太宗统治时期，出现了材料中描述的状况。出现了材料中描述的状况。P10第第2课课 从从“贞观之治贞观之治”到到“开元盛世开元盛世”部编版七年级历史下册全册习题答案2、说一说：诗中描绘了开元时期什么样的情、说一说：诗中描绘了
8、开元时期什么样的情景？景？答：开元时期，人口众多，粮食丰盈，国答：开元时期，人口众多，粮食丰盈，国库充实，百姓富足，整个社会欣欣向荣。库充实，百姓富足，整个社会欣欣向荣。P10第第2课课 从从“贞观之治贞观之治”到到“开元盛世开元盛世”部编版七年级历史下册全册习题答案1、说一说：这则材料反映出了什么样的景况？、说一说：这则材料反映出了什么样的景况？答：水路运输发达，港口码头往来船舶众答：水路运输发达，港口码头往来船舶众多，商品交流繁盛。多，商品交流繁盛。P17第第3课课 盛唐气象盛唐气象第第3课课 盛唐气象盛唐气象部编版七年级历史下册全册习题答案2、诗歌赏析、诗歌赏析（1）诗句中的）诗句中的“
9、蕃蕃”“胡胡”，指的是什么？，指的是什么？答：答：“蕃蕃”是我国古代对外族或异国人的泛称；是我国古代对外族或异国人的泛称；“胡胡”是中国古代对北方和西方各族的称呼。是中国古代对北方和西方各族的称呼。第第3课课 盛唐气象盛唐气象（2）上引诗句反映出怎样的社会情况？）上引诗句反映出怎样的社会情况？答：唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术，答：唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术，种植谷物，同时少数名族的音乐、饮食、服装、种植谷物，同时少数名族的音乐、饮食、服装、骑马等也在唐代广为流传，各民族相互影响、不骑马等也在唐代广为流传，各民族相互影响、不断交融，共同发展。断交融，共同发展。P17第第3课
10、课 盛唐气象盛唐气象部编版七年级历史下册全册习题答案 问题思考：问题思考：鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦，鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困难的？他们是如何面对重重困难的？鉴真东渡，前后鉴真东渡，前后6次，用了次，用了12年，困年，困难重重，但他百折不挠、矢志不渝，终于难重重，但他百折不挠、矢志不渝，终于成功。玄奘西行路途遥远，他不畏艰险、成功。玄奘西行路途遥远，他不畏艰险、历经磨难，为追求真理，坚韧不拔、意志历经磨难，为追求真理，坚韧不拔、意志坚定。坚定。P21第第4课课 唐朝的中外文化交流唐朝的中外文化交流第第4课课 唐朝的中外文化交流唐朝的中外文化交流部编版七年
11、级历史下册全册习题答案课后活动课后活动1、日本文字分为、日本文字分为“平假名平假名”和和“片假名。它们的片假名。它们的创制，与汉字有直接关系。请查找相关资料，创制，与汉字有直接关系。请查找相关资料，加以说明。加以说明。答：答：8世纪以前，日本使用汉字作为表达记述世纪以前，日本使用汉字作为表达记述的工具。唐朝时，随遣唐使来华的留学生吉的工具。唐朝时，随遣唐使来华的留学生吉备真备和学问僧空海和尚，在日本人民利用备真备和学问僧空海和尚，在日本人民利用中国汉字标音表意的基础上，创造了日本假中国汉字标音表意的基础上，创造了日本假名文字名文字片假名和平假名，大大推动了日本片假名和平假名，大大推动了日本文化
12、的发展。同时，日本的词汇和文法也受文化的发展。同时，日本的词汇和文法也受到汉语的影响。到汉语的影响。P22第第4课课 唐朝的中外文化交流唐朝的中外文化交流部编版七年级历史下册全册习题答案2、下列文物出土于唐朝墓葬。议一议：这些、下列文物出土于唐朝墓葬。议一议：这些文物反映出了什么？文物反映出了什么？答：大食人俑、东罗马金币、非洲黑答：大食人俑、东罗马金币、非洲黑人俑等文物反映出了唐朝与阿拉伯、欧洲人俑等文物反映出了唐朝与阿拉伯、欧洲和非洲都有交往。和非洲都有交往。P22第第4课课 唐朝的中外文化交流唐朝的中外文化交流部编版七年级历史下册全册习题答案这场战乱给人民造成了什么样的灾难？这场战乱给人
13、民造成了什么样的灾难？第第5课课 安史之乱和唐朝衰亡安史之乱和唐朝衰亡安史之乱给社会经济造成了极大破坏，安史之乱给社会经济造成了极大破坏，尤其是广大北方地区田地荒芜、十室尤其是广大北方地区田地荒芜、十室九空，人民家破人亡、流离失所。九空，人民家破人亡、流离失所。P24第第5课课 安史之乱和唐朝衰亡安史之乱和唐朝衰亡部编版七年级历史下册全册习题答案1、下列各项，哪些是安史之乱爆发的主要原因？、下列各项，哪些是安史之乱爆发的主要原因？请在（请在（）内画）内画第第5课课 安史之乱和唐朝衰亡安史之乱和唐朝衰亡部编版七年级历史下册全册习题答案（）皇帝荒废朝政）皇帝荒废朝政（）发生严重灾荒）发生严重灾荒
14、（）杨贵妃得宠）杨贵妃得宠（）节度使权利膨胀）节度使权利膨胀（）农民负担过重）农民负担过重（）军队战斗力薄弱）军队战斗力薄弱P26答：这首诗以菊喻志，借物抒怀，通过刻答：这首诗以菊喻志，借物抒怀，通过刻画菊花的形象、歌颂菊花的威武精神，表画菊花的形象、歌颂菊花的威武精神，表现了作者等待时机改天换地的英雄气魄。现了作者等待时机改天换地的英雄气魄。2、想一想，作者在诗中抒发了什么样的、想一想，作者在诗中抒发了什么样的愿望？愿望？P26第第5课课 安史之乱和唐朝衰亡安史之乱和唐朝衰亡部编版七年级历史下册全册习题答案第第6课课 北宋的政治北宋的政治根据材料，说说通判的职权和作用。根据材料，说说通判的职
15、权和作用。P30 通判的职权涉及地方一切行政与司通判的职权涉及地方一切行政与司法事务，知州发布的各项官文需要通法事务，知州发布的各项官文需要通判一起署名才能生效。可见，通判的判一起署名才能生效。可见，通判的作用是分散知州的权力并对其行为实作用是分散知州的权力并对其行为实行监督。行监督。第第6课课 北宋的政治北宋的政治部编版七年级历史下册全册习题答案武将为什么会发出这样的感慨？武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？为什么当时的人不以从军为荣？北宋为加强中央集权，采取了一系列削北宋为加强中央集权，采取了一系列削夺武将兵权、抑制武将地位的措施，武将夺武将兵权、抑制武将地位的措施，武
16、将们不仅平日不受重视，而且带兵打仗都处们不仅平日不受重视，而且带兵打仗都处处受到掣肘，感觉到英雄无用武之地，因处受到掣肘，感觉到英雄无用武之地，因此发出这样的感叹。社会上，人们看到武此发出这样的感叹。社会上，人们看到武将不仅地位降低，而且打仗也是败多胜少，将不仅地位降低，而且打仗也是败多胜少，因此不再以从军为荣。因此不再以从军为荣。P31部编版七年级历史下册全册习题答案第第6课课 北宋的政治北宋的政治1、赵普所说的、赵普所说的“权权”“”“钱钱”“”“兵兵”，指，指的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？答：答：“权权”指的是节度使的行政权力。宋太祖委派文官担指
17、的是节度使的行政权力。宋太祖委派文官担任地方的州县长官，从而剥夺了节度使的行政权力。任地方的州县长官，从而剥夺了节度使的行政权力。“钱钱”指的是地方财政，即原来节度使在地方收取税赋的指的是地方财政，即原来节度使在地方收取税赋的权利。宋太祖下令予以取消，除各州留一部分作为地方必要权利。宋太祖下令予以取消，除各州留一部分作为地方必要支出外，一切税收由中央掌控；后来又设转运使，把地方财支出外，一切税收由中央掌控；后来又设转运使，把地方财赋收归中央。赋收归中央。“兵兵”指的是节度使的兵权。宋太祖通过各种途径解除节指的是节度使的兵权。宋太祖通过各种途径解除节度使的兵权，并且对军队进行改编，经常调换军队将
18、领，使度使的兵权，并且对军队进行改编，经常调换军队将领，使得兵不识将、将不专兵；中央设枢密院掌握军队的调动、训得兵不识将、将不专兵；中央设枢密院掌握军队的调动、训练和供给之权。练和供给之权。P32部编版七年级历史下册全册习题答案第第6课课 北宋的政治北宋的政治 2、对下列关于宋朝重文轻武、对下列关于宋朝重文轻武的表述做出正误判断。？的表述做出正误判断。？中央机构的要职由文人出任。（中央机构的要职由文人出任。（）文臣掌握国家的军事大权。文臣掌握国家的军事大权。（）派文人担任地方的知州。派文人担任地方的知州。（）知州的权力很大，不受牵制。（知州的权力很大，不受牵制。（）扩大科举考试录取的名额。扩大
19、科举考试录取的名额。（）武将只有调动军队的权力。武将只有调动军队的权力。（）P31部编版七年级历史下册全册习题答案第第6课课 北宋的政治北宋的政治1、澶渊之盟后，朝中大臣排挤寇准，寇准被罢去相职。当时京城、澶渊之盟后，朝中大臣排挤寇准，寇准被罢去相职。当时京城里流传着民谣：里流传着民谣：“欲得天下好，无如召寇老。欲得天下好，无如召寇老。”想一想：这首民谣反想一想：这首民谣反映出民众的什么愿望？映出民众的什么愿望？面对辽国的大举入侵，寇准力促宋面对辽国的大举入侵，寇准力促宋真宗御驾亲征，从而打败辽军，使中原真宗御驾亲征，从而打败辽军，使中原百姓免遭生灵涂炭。此外，寇准一生为百姓免遭生灵涂炭。此外
20、，寇准一生为官官40余年，举荐贤能，扶正祛邪，不徇余年，举荐贤能，扶正祛邪，不徇私情，深得民心。此歌谣反映了民众对私情，深得民心。此歌谣反映了民众对他的景仰与爱戴。他的景仰与爱戴。第第7课课 辽西夏与北宋的并立辽西夏与北宋的并立部编版七年级历史下册全册习题答案P36第第7课课 辽西夏与北宋的并立辽西夏与北宋的并立2、议一议：北宋与辽、西夏订立合约，对社会经济和民众生活、议一议：北宋与辽、西夏订立合约，对社会经济和民众生活有什么影响？有什么影响？答：北宋与辽、西夏订立合约，使北宋与辽、答：北宋与辽、西夏订立合约，使北宋与辽、西夏之间保持着和平稳定的局面。对社会经济西夏之间保持着和平稳定的局面。对
21、社会经济而言，避免了战争给社会生产力带来的破坏，而言，避免了战争给社会生产力带来的破坏，促进了我国偏远地区的贸易与开发，有利于经促进了我国偏远地区的贸易与开发，有利于经济的交流和发展。对民众生活而言，一方面在济的交流和发展。对民众生活而言，一方面在一定程度上加重了民众的赋税负担；另一方面，一定程度上加重了民众的赋税负担；另一方面，使边境民众生活环境相对安定，加强了各民族使边境民众生活环境相对安定，加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。间的友好关系，促进了民族交融。部编版七年级历史下册全册习题答案第第7课课 辽西夏与北宋的并立辽西夏与北宋的并立P36想一想，人们为什么尊崇和怀念岳飞？想一想，
22、人们为什么尊崇和怀念岳飞？问题思考：数百年来，民众一直传颂岳飞抗金的问题思考：数百年来，民众一直传颂岳飞抗金的事迹，将他视为民族英雄，这是因为他精忠报国的事迹，将他视为民族英雄，这是因为他精忠报国的精神深深地打动了一代又一代的国人。抗金斗争中，精神深深地打动了一代又一代的国人。抗金斗争中，他率领的岳家军纪律严明，作战勇敢，是当时抗金他率领的岳家军纪律严明，作战勇敢，是当时抗金力量的中坚；岳飞和岳家军抗击金军南下，为南方力量的中坚；岳飞和岳家军抗击金军南下，为南方地区创造了相对安宁的生产生活环境，让南方人民地区创造了相对安宁的生产生活环境，让南方人民免受战争灾难，保护了人民的生命财产，维护了南免
23、受战争灾难，保护了人民的生命财产，维护了南宋人民的利益。因此，数百年来，岳飞能够得到人宋人民的利益。因此，数百年来，岳飞能够得到人民的尊崇和怀念。民的尊崇和怀念。第第8课课 金与南宋的对峙金与南宋的对峙部编版七年级历史下册全册习题答案P40第第8课课 金与南宋的对峙金与南宋的对峙1、略、略2、说一说：这首诗是怎样描写南宋偏安的？、说一说：这首诗是怎样描写南宋偏安的？答：这首诗的前两句，从空间和时间的无限，写尽杭答：这首诗的前两句，从空间和时间的无限，写尽杭州的山水楼台之美和歌舞升平的景象。州的山水楼台之美和歌舞升平的景象。“几时休几时休”三三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？个字，
24、责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？言外之意是抗金复国的事业何时才能着手？言外之意是抗金复国的事业何时才能着手？“暖风暖风”语意双关，既是温暖的自然风，也是纸醉金迷的靡靡语意双关，既是温暖的自然风，也是纸醉金迷的靡靡之风。末句之风。末句“直把杭州作汴州直把杭州作汴州”，是直斥南宋当局忘，是直斥南宋当局忘了国恨家仇，竟把临时苟安的杭州当作故都汴州。了国恨家仇，竟把临时苟安的杭州当作故都汴州。整首诗描写了南宋统治者满足于现状，不思抵御整首诗描写了南宋统治者满足于现状，不思抵御外族侵扰，过着苟且偷安、粉饰太平的日子。外族侵扰，过着苟且偷安、粉饰太平的日子。P40部编版七年级历史下册全册习题答案第
25、第8课课 金与南宋的对峙金与南宋的对峙想一想：商业贸易的兴盛对社会生产和人们的生活想一想：商业贸易的兴盛对社会生产和人们的生活有什么好处？有什么好处？社会生产方面：商业贸易是商品交换的表现形式，社会生产方面：商业贸易是商品交换的表现形式，是联系工业和农业、城市和乡村、生产和消费之间是联系工业和农业、城市和乡村、生产和消费之间的桥梁。它的兴盛将有利于农副产品和手工业产品的桥梁。它的兴盛将有利于农副产品和手工业产品的交换，推动国内市场和海外市场的发展，从而激的交换，推动国内市场和海外市场的发展，从而激活社会经济的发展。活社会经济的发展。社会生活方面：商业贸易使社会上的产品种类更多，社会生活方面：商
26、业贸易使社会上的产品种类更多，生活方式也更加丰富，经济收入得到提高，从而改生活方式也更加丰富，经济收入得到提高，从而改善人们的生活质量。善人们的生活质量。第第9课课 宋代经济的发展宋代经济的发展部编版七年级历史下册全册习题答案部编版七年级历史下册全册习题答案P44第第9课课 宋代经济的发展宋代经济的发展1、根据材料，说一说宋朝大都市商业繁荣的景象。、根据材料，说一说宋朝大都市商业繁荣的景象。答：材料一反映出北宋都城开封店铺林立，答：材料一反映出北宋都城开封店铺林立，商家实力雄厚，交易量大。商家实力雄厚，交易量大。材料二反映出南宋都城临安商业范围广，材料二反映出南宋都城临安商业范围广，店铺遍及大
27、街小巷，有一定的规模，商品种类店铺遍及大街小巷，有一定的规模，商品种类繁多。繁多。第第9课课 宋代经济的发展宋代经济的发展部编版七年级历史下册全册习题答案P46第第9课课 宋代经济的发展宋代经济的发展2、探讨宋朝出现纸币的原因及它的作用。、探讨宋朝出现纸币的原因及它的作用。原因：商品经济的发展、纸币便于原因：商品经济的发展、纸币便于携带。携带。作用：有利于商品的流通。作用：有利于商品的流通。第第9课课 宋代经济的发展宋代经济的发展部编版七年级历史下册全册习题答案P46第第9课课 宋代经济的发展宋代经济的发展想一想：忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行中想一想：忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行中原地区的
28、各种制度与文化，这对他完成统一大原地区的各种制度与文化，这对他完成统一大业有什么作用和影响？业有什么作用和影响？忽必烈采纳汉族儒臣建议，推行中原地区的各忽必烈采纳汉族儒臣建议，推行中原地区的各种制度与文化，一方面取得了汉族地主阶级对种制度与文化，一方面取得了汉族地主阶级对元政权的认可支持，有利于蒙古政权的封建化元政权的认可支持，有利于蒙古政权的封建化与民族交融；另一方面有利于安定社会秩序，与民族交融；另一方面有利于安定社会秩序，促进社会经济的恢复发展，增强元朝军队实力，促进社会经济的恢复发展，增强元朝军队实力，为元朝完成统一大业奠定了坚实的基础。为元朝完成统一大业奠定了坚实的基础。第第10课课
29、 蒙古族的兴起与元朝的建立蒙古族的兴起与元朝的建立部编版七年级历史下册全册习题答案部编版七年级历史下册全册习题答案P49第第10课课 蒙古族的兴起与元朝的建立蒙古族的兴起与元朝的建立1、这一描述反映了蒙古草原上的什么局面？、这一描述反映了蒙古草原上的什么局面？这一局面后来是怎样改变的呢？这一局面后来是怎样改变的呢？答：这一描述，反映了答：这一描述，反映了12世纪时蒙古草原上蒙古诸世纪时蒙古草原上蒙古诸部互相混战、社会动荡不安的情景。这种战争给蒙部互相混战、社会动荡不安的情景。这种战争给蒙古人民带来了深重的苦难，他们渴望摆脱战乱，结古人民带来了深重的苦难，他们渴望摆脱战乱，结束分裂，过上和平安定
30、的生活。铁木真即后来的成束分裂，过上和平安定的生活。铁木真即后来的成吉思汗，顺应人民的愿望和历史发展的要求，以非吉思汗，顺应人民的愿望和历史发展的要求，以非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，组织一凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，组织一支强大的军队，经过多年的战争，实现了蒙古的统支强大的军队，经过多年的战争，实现了蒙古的统一，并在一，并在1206年建立起蒙古政权，结束了蒙古诸部年建立起蒙古政权，结束了蒙古诸部互相混战、社会动荡不安的局面，对蒙古社会的发互相混战、社会动荡不安的局面，对蒙古社会的发展起到了积极的作用。展起到了积极的作用。部编版七年级历史下册全册习题答案P50第第10课课
31、蒙古族的兴起与元朝的建立蒙古族的兴起与元朝的建立2、将下列事件按发生的先后顺序进行排列。、将下列事件按发生的先后顺序进行排列。答：铁木真统一蒙古各部、西夏灭亡、蒙古灭答：铁木真统一蒙古各部、西夏灭亡、蒙古灭金、忽必烈继承汗位、元朝建立、南宋灭亡。金、忽必烈继承汗位、元朝建立、南宋灭亡。部编版七年级历史下册全册习题答案P50第第10课课 蒙古族的兴起与元朝的建立蒙古族的兴起与元朝的建立想一想：与汉唐疆域相比，元朝的疆域有什么想一想：与汉唐疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？拓展？元朝的疆域大大超过了汉唐时期。与汉唐疆域元朝的疆域大大超过了汉唐时期。与汉唐疆域相比，今新疆、西藏、云南、东北广大地区、相
32、比，今新疆、西藏、云南、东北广大地区、台湾和南海诸岛都在元朝的统治范围之内。台湾和南海诸岛都在元朝的统治范围之内。第第11课课 元朝的统治元朝的统治部编版七年级历史下册全册习题答案P52第第11课课 元朝的统治元朝的统治1、从统一多民族国家发展的角度，说一说元、从统一多民族国家发展的角度，说一说元朝统一的历史意义。朝统一的历史意义。答：结束了唐末以来分裂割据和几个政权并立答：结束了唐末以来分裂割据和几个政权并立的政治局面，为以后各朝代保持统一局面打下的政治局面，为以后各朝代保持统一局面打下了坚实的基础；大体确定了中国后来疆域的轮了坚实的基础；大体确定了中国后来疆域的轮廓；极大地促进了我国统一多
33、民族国家的巩固廓；极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。和发展。第第11课课 元朝的统治元朝的统治部编版七年级历史下册全册习题答案P53第第11课课 元朝的统治元朝的统治2、想一想：今天中国的省，从建制到名称上、想一想：今天中国的省，从建制到名称上与元朝的行省制度有什么关系？与元朝的行省制度有什么关系？答：今天中国的省作为地方一级行政区域，其答：今天中国的省作为地方一级行政区域，其建制和名称都来源于元朝的行省制度。建制和名称都来源于元朝的行省制度。第第11课课 元朝的统治元朝的统治部编版七年级历史下册全册习题答案P53第第11课课 元朝的统治元朝的统治1、宋代的市民文化娱乐活动丰富多彩。
34、想一、宋代的市民文化娱乐活动丰富多彩。想一想：这与经济的繁荣和城市的发展有何关系？想：这与经济的繁荣和城市的发展有何关系？答：两宋时期，社会经济进一步发展，城市商答：两宋时期，社会经济进一步发展，城市商业贸易繁荣，为丰富多彩的市民文化娱乐活动业贸易繁荣，为丰富多彩的市民文化娱乐活动的出现提供了物质基础；同时，城市发展，市的出现提供了物质基础；同时，城市发展，市民阶层壮大，社会需要丰富多彩的文化娱乐活民阶层壮大，社会需要丰富多彩的文化娱乐活动，以满足市民的文化生活要求，这是市井文动，以满足市民的文化生活要求，这是市井文化生活滋长的内在动力。化生活滋长的内在动力。第第12课课 宋元时期的都市和文化
35、宋元时期的都市和文化部编版七年级历史下册全册习题答案P53第第12课课 宋元时期的都市和文化宋元时期的都市和文化2、说一说，你所知道的苏轼、李清照、辛弃、说一说，你所知道的苏轼、李清照、辛弃疾的词作名篇。疾的词作名篇。答：苏轼：念奴娇答：苏轼：念奴娇 赤壁怀古水调歌头赤壁怀古水调歌头 明月几时有等；明月几时有等；李清照一剪梅声声慢醉花阴等；李清照一剪梅声声慢醉花阴等；辛弃疾破阵子辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之菩萨蛮菩萨蛮 书江西造口壁等。书江西造口壁等。第第12课课 宋元时期的都市和文化宋元时期的都市和文化部编版七年级历史下册全册习题答案P53第第12课课 宋元时期的都
36、市和文化宋元时期的都市和文化材料阅读：想一想，指南针用于航海有什么好材料阅读：想一想，指南针用于航海有什么好处？处？指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件，促进了世界贸易的发展。提供了重要条件，促进了世界贸易的发展。第第13课课 宋元时期的科技与中外交通宋元时期的科技与中外交通部编版七年级历史下册全册习题答案P61第第13课课 宋元时期的科技与中外交通宋元时期的科技与中外交通1、根据培根的评述，说一说中国古代的印刷术、火、根据培根的评述，说一说中国古代的印刷术
37、、火药、指南针等重大发明对世界文明的发展做出了怎样药、指南针等重大发明对世界文明的发展做出了怎样的重要贡献。的重要贡献。答：活字印刷术的出现，降低了制书成本，加答：活字印刷术的出现，降低了制书成本，加快了图书的普及和文化的传播；火器的使用，快了图书的普及和文化的传播；火器的使用，改变了作战方式，促使冷兵器向热兵器转变，改变了作战方式，促使冷兵器向热兵器转变，加速了世界历史的发展进程；指南正应用客观加速了世界历史的发展进程；指南正应用客观与航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展，与航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重
38、要条件。件。第第13课课 宋元时期的科技与中外交通宋元时期的科技与中外交通部编版七年级历史下册全册习题答案P64第第13课课 宋元时期的科技与中外交通宋元时期的科技与中外交通2、想一想：急递铺的方式，类似于今天邮政中的什、想一想：急递铺的方式，类似于今天邮政中的什么措施？么措施？答：特快专递。答：特快专递。第第13课课 宋元时期的科技与中外交通宋元时期的科技与中外交通部编版七年级历史下册全册习题答案P64第第13课课 宋元时期的科技与中外交通宋元时期的科技与中外交通2、想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突、想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？出的特点是什么？答：最突
39、出的特点是权力的分散与制衡。通过答：最突出的特点是权力的分散与制衡。通过分散中央和地方的权力，防止朝臣和地方官员分散中央和地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权。专权，从而加强了皇权。第第14课课 明朝的统治明朝的统治部编版七年级历史下册全册习题答案P67第第14课课 明朝的统治明朝的统治2、想一想：朱元璋立下这条、想一想：朱元璋立下这条“祖训祖训”的目的何在？的目的何在？答：为告诫后代，不得设立丞相。目的是防止答：为告诫后代，不得设立丞相。目的是防止朝臣专权，以加强皇权、巩固统治。朝臣专权，以加强皇权、巩固统治。第第14课课 明朝的统治明朝的统治部编版七年级历史下册全册习题答案P
40、68第第14课课 明朝的统治明朝的统治1、想一想：朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措、想一想：朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措有什么利弊得失？有什么利弊得失？答：答：利：利：克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了明王朝的统治，形成了比较安定的政治局面，明王朝的统治，形成了比较安定的政治局面，为经济的发展创造了有利的环境。为经济的发展创造了有利的环境。弊：弊：皇权高度集中，地方政府必须严格服从中皇权高度集中，地方政府必须严格服从中央政府的命令，没有独立性；不能广泛吸纳建央政府的命令，没有独立性；不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提议，容易形成专权，出
41、现偏颇决策，不利于提高工作效率，给明朝的统治埋下了危机。高工作效率，给明朝的统治埋下了危机。第第14课课 明朝的统治明朝的统治部编版七年级历史下册全册习题答案P68第第14课课 明朝的统治明朝的统治2、议一议：八股取士对教育、选官等方面造成什么、议一议：八股取士对教育、选官等方面造成什么样的负面影响？样的负面影响？答：明朝改革科举考试，导致教学内容单一，答：明朝改革科举考试，导致教学内容单一，考试形式刻板，从而扼杀了创造性，不利于教考试形式刻板，从而扼杀了创造性，不利于教育的发展；明朝改革科举考试，也使许多读书育的发展；明朝改革科举考试，也使许多读书人埋头攻读经书，不讲求实际学问，培养出来人埋
42、头攻读经书，不讲求实际学问，培养出来的的“人才人才”多事严守规矩和读死书、死读书之多事严守规矩和读死书、死读书之人，不利于选贤任能。因此，八股取士严重阻人，不利于选贤任能。因此，八股取士严重阻碍了中国古代思想文化、科学技术的发展与进碍了中国古代思想文化、科学技术的发展与进步。步。第第14课课 明朝的统治明朝的统治部编版七年级历史下册全册习题答案P68第第14课课 明朝的统治明朝的统治想一想：这首军歌表现了怎样的战斗意志？想一想：这首军歌表现了怎样的战斗意志？这首军歌说明戚家军军纪严明，训练有素，能这首军歌说明戚家军军纪严明，训练有素，能征善战，上下团结，作战能力强；也表达了戚征善战，上下团结，
43、作战能力强；也表达了戚家军同仇敌忾、不除倭寇誓不罢休的决心。因家军同仇敌忾、不除倭寇誓不罢休的决心。因此，这首军歌表现了戚家军面对侵略者誓死捍此，这首军歌表现了戚家军面对侵略者誓死捍卫国家安全以及面对困难毫不退缩的坚强意志。卫国家安全以及面对困难毫不退缩的坚强意志。第第15课课 明朝的对外关系明朝的对外关系部编版七年级历史下册全册习题答案部编版七年级历史下册全册习题答案P73第第15课课 明朝的对外关系明朝的对外关系为什么说抗倭战争是反侵略战争？为什么说抗倭战争是反侵略战争？明朝中期海防松弛，倭寇对中国沿海的武装明朝中期海防松弛，倭寇对中国沿海的武装抢劫猖獗。所到之处，倭寇杀居民、劫财货，抢劫
44、猖獗。所到之处，倭寇杀居民、劫财货，无恶不作，威胁到沿海地区民众生命财产和国无恶不作，威胁到沿海地区民众生命财产和国家安全。因此，戚继光等人领导的抗倭斗争，家安全。因此，戚继光等人领导的抗倭斗争，是正义的民族自卫战争，是一场反侵略战争。是正义的民族自卫战争，是一场反侵略战争。第第15课课 明朝的对外关系明朝的对外关系部编版七年级历史下册全册习题答案P74第第15课课 明朝的对外关系明朝的对外关系1、想一想：为什么用、想一想：为什么用“三宝三宝”命名呢？其中含有怎命名呢？其中含有怎样的历史信息？样的历史信息？答：用答：用“三宝三宝”命名，表明当地人民对郑和充命名，表明当地人民对郑和充满了爱戴和敬
45、意。其中所含的历史信息是：说满了爱戴和敬意。其中所含的历史信息是：说明郑和的船队曾经到过这些地方；郑和的远航明郑和的船队曾经到过这些地方；郑和的远航增进了中国与这些国家的相互了解和友好往来。增进了中国与这些国家的相互了解和友好往来。第第15课课 明朝的对外关系明朝的对外关系部编版七年级历史下册全册习题答案P75第第15课课 明朝的对外关系明朝的对外关系2、说一说：这些诗句抒发了戚继光怎样的情怀和抱、说一说：这些诗句抒发了戚继光怎样的情怀和抱负？负？答：抒发了戚继光不追求个人名利、以国家和答：抒发了戚继光不追求个人名利、以国家和民族安危为己任的爱国情怀。民族安危为己任的爱国情怀。第第15课课 明
46、朝的对外关系明朝的对外关系部编版七年级历史下册全册习题答案P75第第15课课 明朝的对外关系明朝的对外关系想一想：他为什么要这样编排呢？想一想：他为什么要这样编排呢？答：明朝时的中国处于农业社会。民以食为天，答：明朝时的中国处于农业社会。民以食为天，农业是国家的根本，中国自古就有农业是国家的根本，中国自古就有“士农工商，士农工商，以农为本以农为本”的观念，这一编排体现了作者重农的观念，这一编排体现了作者重农的思想。的思想。第第16课课 明朝的科技、建筑与文学明朝的科技、建筑与文学部编版七年级历史下册全册习题答案P78第第16课课 明朝的科技、建筑与文学明朝的科技、建筑与文学万里长城常被视为中华
47、民族精神的象征。想一想：这万里长城常被视为中华民族精神的象征。想一想：这其中的寓意是什么？其中的寓意是什么？答：长城凝聚着古代劳动人民的血汗和智慧，答：长城凝聚着古代劳动人民的血汗和智慧，是凝聚统一多民族国家的纽带，它体现了中华是凝聚统一多民族国家的纽带，它体现了中华民族勤奋智慧、坚韧刚毅、充满向心力和凝聚民族勤奋智慧、坚韧刚毅、充满向心力和凝聚力的民族精神，被视为中华民族精神的象征。力的民族精神，被视为中华民族精神的象征。第第16课课 明朝的科技、建筑与文学明朝的科技、建筑与文学部编版七年级历史下册全册习题答案P80第第16课课 明朝的科技、建筑与文学明朝的科技、建筑与文学1、将下列人物与他
48、们的作品用直线连接起来。、将下列人物与他们的作品用直线连接起来。第第16课课 明朝的科技、建筑与文学明朝的科技、建筑与文学部编版七年级历史下册全册习题答案P83第第16课课 明朝的科技、建筑与文学明朝的科技、建筑与文学2、1987年万里长城和北京故宫都被联合国列为世界年万里长城和北京故宫都被联合国列为世界文化遗产。请同学们分成两组，分别搜集有关万里长文化遗产。请同学们分成两组，分别搜集有关万里长城和故宫的资料，撰写成文，具体介绍这两项古代建城和故宫的资料，撰写成文，具体介绍这两项古代建筑被列为世界文化遗产的理由。筑被列为世界文化遗产的理由。答：答：文化遗产是指从历史、艺术或科学的角度看具文化遗
49、产是指从历史、艺术或科学的角度看具有突出的普遍价值的文物、建筑或遗址。万里长城有突出的普遍价值的文物、建筑或遗址。万里长城以势若游龙的身子穿群山、越峻岭，奔腾万里，浩以势若游龙的身子穿群山、越峻岭，奔腾万里，浩然大气，堪称一部以建筑写就的中华民族的史诗；然大气，堪称一部以建筑写就的中华民族的史诗；北京故宫全面体现了中国古代宫殿建筑艺术的精髓，北京故宫全面体现了中国古代宫殿建筑艺术的精髓，其建筑设计完美体现了中国传统文化，无论是立体其建筑设计完美体现了中国传统文化，无论是立体轮廓、空间组织、建筑色彩，还是平面布局，都轮廓、空间组织、建筑色彩，还是平面布局，都达到了近乎完美的境界。达到了近乎完美的
50、境界。部编版七年级历史下册全册习题答案P83第第16课课 明朝的科技、建筑与文学明朝的科技、建筑与文学想一想想一想:广大民众为什么欢迎和拥护李自成的起义军？广大民众为什么欢迎和拥护李自成的起义军？李自成起义军提出了李自成起义军提出了“均田免赋均田免赋”的口号，的口号，得到广大农民的热烈拥护；规定了严明的军纪，得到广大农民的热烈拥护；规定了严明的军纪，所到之处不仅秋毫无犯，还向贫苦民众发放钱所到之处不仅秋毫无犯，还向贫苦民众发放钱粮。粮。第第17课课 明朝的灭亡明朝的灭亡部编版七年级历史下册全册习题答案P86第第17课课 明朝的灭亡明朝的灭亡1、当时受灾的农民处在什么样的状况下？、当时受灾的农民
