1、高二、四班高二、四班发言者：观点鲜明，中心突出。思路顺畅，条理清晰。声音响亮，语言简明。研讨会要求研讨会要求聆听者：认真聆听，速记要点。随记印象，做好点评。再度思考，加深认识。相似的诗意，不同的时代相似的诗意，不同的时代 今天，我们为什么读古诗词今天，我们为什么读古诗词 高二、四高二、四 李李婧婧古诗词是绝无仅有的精神宝库，她涵递了一切中古诗词是绝无仅有的精神宝库，她涵递了一切中国人的精神情感。那一首首绮丽诗篇将为中华民国人的精神情感。那一首首绮丽诗篇将为中华民旋的崛起提供强有力的精神旋的崛起提供强有力的精神支撑。支撑。相似的诗意，不同的时代相似的诗意，不同的时代 今天，我们为什么读古诗词今天
2、，我们为什么读古诗词 高二、四高二、四 彭丽丹彭丽丹 “读史使人明智，读诗使人灵秀。读史使人明智，读诗使人灵秀。”学习古学习古诗诗词不仅词不仅能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗和能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗和低级的趣味，使自己变得更加文明和高雅。低级的趣味，使自己变得更加文明和高雅。品诗之韵，体诗之情品诗之韵，体诗之情 今天，我们为什么读古诗词今天，我们为什么读古诗词 高二、四高二、四 邵健硕邵健硕读古诗词，读诗词背后的灵魂与人生，读古诗词，读诗词背后的灵魂与人生，或豪放，或豪放，或婉约，或精致，或壮阔，我们的心也会随之律或婉约，或精致，或壮阔，我们的心也会随之律动，动，与之交融，我们的
3、人生会随之与之交融，我们的人生会随之升华。因此升华。因此，读古诗词读古诗词，像是在人世间找一个灵魂知己，是一像是在人世间找一个灵魂知己，是一种极为简单却高雅的自我娱乐，是精神的塑造，种极为简单却高雅的自我娱乐，是精神的塑造，是灵魂的抚慰，也是获得正能量的最好是灵魂的抚慰，也是获得正能量的最好方式！方式！品诗词之美，通品诗词之美，通古今之事古今之事 今天，我们为什么读古诗词今天，我们为什么读古诗词 高二、四高二、四 孙俪娜孙俪娜学习学习古古诗词有利于诗词有利于培养想象力，丰富我们的精神生活培养想象力，丰富我们的精神生活。学习古诗词学习古诗词可以让我们去了解历史，品味历史的兴衰，从可以让我们去了解
4、历史，品味历史的兴衰，从中获得感悟，学习古人的生活情趣和精神意志，以此来修中获得感悟，学习古人的生活情趣和精神意志，以此来修身养性，增加知识储备，为我们的日常生活增添色彩。身养性，增加知识储备，为我们的日常生活增添色彩。学习学习古诗可以培养我们的爱国古诗可以培养我们的爱国情操。情操。相似的诗意，不同的时代相似的诗意，不同的时代 今天，我们为什么读古诗词今天，我们为什么读古诗词 高高二、四二、四 徐徐优聪优聪 诗歌或许直接于现实无用，但对心灵确有大用处。领袖诗歌或许直接于现实无用，但对心灵确有大用处。领袖毛泽东，诗词创作陪伴其一生，那种革命乐观主义和浪漫毛泽东，诗词创作陪伴其一生，那种革命乐观主
5、义和浪漫主义情怀让人叹服；河北白茹云，身怀癌症，在古诗词中主义情怀让人叹服；河北白茹云，身怀癌症，在古诗词中倔强地汲取生命的力量；学者叶嘉莹，身经患难，古诗词倔强地汲取生命的力量；学者叶嘉莹，身经患难，古诗词让她的让她的心灵不死。他们的人生是诗意的，他们的生命心灵不死。他们的人生是诗意的，他们的生命因为因为古诗词古诗词的存在而愈加充满活力。的存在而愈加充满活力。诗词，跨越古今的桥梁诗词，跨越古今的桥梁今天今天,我们为什么读古诗词我们为什么读古诗词临沂三中高二四临沂三中高二四班班 段段正红正红读诗，可以丰富我们的阅历读诗，可以丰富我们的阅历 诗词，把千千万万诗人的经历串联，讲述着历史诗词，把千千
6、万万诗人的经历串联，讲述着历史的传奇、时代的奇迹。的传奇、时代的奇迹。这这些传奇和奇迹终将些传奇和奇迹终将随随着着东东去的大江一道汇入中去的大江一道汇入中华民族华民族的血液的血液之中之中，丰富着，填补着这个民族的经历。，丰富着，填补着这个民族的经历。读诗，可以充实我们的精神世界读诗，可以充实我们的精神世界诗词，诗词，是青鸟越过明清烟雨衔来的一片月光，是青鸟越过明清烟雨衔来的一片月光，不经意间掉落人间；不经意间掉落人间；是归雁穿破竹简纸帛带来的一轮红日，是归雁穿破竹简纸帛带来的一轮红日，映照着游子孤单的背影；映照着游子孤单的背影；是大鹏扶摇直上卷起的浩然之风，是大鹏扶摇直上卷起的浩然之风，涌入时
7、代的空气里。涌入时代的空气里。桑竹垂余荫，菽稷随时艺桑竹垂余荫，菽稷随时艺苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青相似的诗意，不同的时代相似的诗意，不同的时代 今天，我们为什么读古诗词今天，我们为什么读古诗词 高二、四高二、四 任静任静 小小的小小的古诗词，教会我们太多太多的大道理。我们从古诗词，教会我们太多太多的大道理。我们从小依赖他，跟随他。如知己，如密友，又如老师。我们通小依赖他，跟随他。如知己，如密友，又如老师。我们通过古诗词学会了成长，学会了做人。过古诗词学会了成长，学会了做人。读读古诗词还可以塑造内在气质。俗话说古诗词还可以塑造内在气质。俗话说:“:“腹有诗书腹有诗书气自华。气
8、自华。”古诗词一路古诗词一路指引着我们一路指引着我们一路向前。在不同的时向前。在不同的时代，体现着相似的价值。代，体现着相似的价值。与诗人为友与诗人为友 扬诗词之帆扬诗词之帆 今天，我们为什么读古诗词今天，我们为什么读古诗词 高二、四高二、四 闫正健闫正健读诗是一个可以从现在开始培养的习惯，古人的美妙的思读诗是一个可以从现在开始培养的习惯，古人的美妙的思想与智慧都在里面。想与智慧都在里面。读古诗词读读古诗词读得多了，随口就可以来上得多了，随口就可以来上一句，不仅可以体味与古人相隔时空的一句，不仅可以体味与古人相隔时空的共同情感共同情感，也会在，也会在阅读与思考中逐渐学会不以物喜，不以己悲的思维
9、方式阅读与思考中逐渐学会不以物喜，不以己悲的思维方式。人生人生百味，诗亦如此。让我们心怀敬畏，让书生之气，弥百味，诗亦如此。让我们心怀敬畏，让书生之气，弥漫整个人生。漫整个人生。相似的诗意相似的诗意 不同的时代不同的时代 今天，我们为什么读古诗词今天，我们为什么读古诗词 高二、四高二、四 尤薇尤薇很多人都知道很多人都知道“生活不只有眼前的苟且，还有诗和生活不只有眼前的苟且，还有诗和远远方方”。但。但有多少人有多少人真正地去真正地去向往诗向往诗呢？如果呢？如果我们不去学我们不去学习古诗词，大概就不会知道这世上最美的风景不只有远习古诗词，大概就不会知道这世上最美的风景不只有远方，还有诗了吧。方，还
10、有诗了吧。真诚地希望真诚地希望大家能热爱学习古大家能热爱学习古诗词。诗词。借用借用中国古典文学研究专家叶嘉莹先生曾在讲课的时候中国古典文学研究专家叶嘉莹先生曾在讲课的时候有感而发的一句话：有感而发的一句话：“古诗词这么美好的一份珍宝，我古诗词这么美好的一份珍宝，我多么希望你们能看见。多么希望你们能看见。”读诗诵词读诗诵词 品千年之香品千年之香 今天，我们为什么读古诗词今天，我们为什么读古诗词 高高二、四二、四 丁浩檬丁浩檬泱泱泱泱华夏华夏，灿灿文明，这五千年，灿灿文明，这五千年积淀的文化在历史的长河积淀的文化在历史的长河中那么耀眼，我中那么耀眼，我相信到我们相信到我们这一代这一代也一定不会也一
11、定不会“断流断流”。我们与古人的心灵交通，或许只有在他们的诗作中才能实我们与古人的心灵交通，或许只有在他们的诗作中才能实现完美的共情。一句句、现完美的共情。一句句、一篇篇经典作品所一篇篇经典作品所表现的内心情表现的内心情感以及丰富的思想内容，折射感以及丰富的思想内容，折射出了时代出了时代现实和社会人生，现实和社会人生，值得我们值得我们深入地感悟深入地感悟和和细致地品味细致地品味。诗中自有黄金屋诗中自有黄金屋 今天，我们为什么读古诗词今天，我们为什么读古诗词 高高二、四二、四 徐正豪徐正豪古典诗词是古典诗词是我们中华我们中华文化中的明珠瑰宝，是珍贵的文化遗文化中的明珠瑰宝，是珍贵的文化遗产，它们
12、具有无与伦比的产，它们具有无与伦比的价值。欣赏价值。欣赏古典诗词产生的共鸣古典诗词产生的共鸣和联想，能够起到陶冶情操，净化心灵，肩迪人生的作用。和联想，能够起到陶冶情操，净化心灵，肩迪人生的作用。观百诗，览百观百诗，览百态，品百态，品百味，了解先民的悲欢离合，爱恨情味，了解先民的悲欢离合，爱恨情仇，能够了解他们对待世事人生的态度，仇，能够了解他们对待世事人生的态度，虽古今虽古今有别，但有别，但人性相通。人性相通。相似的诗意相似的诗意 不同的时代不同的时代 今天，我们为什么读古诗词今天，我们为什么读古诗词 高二、四高二、四 张鑫宇张鑫宇美学大师朱光潜曾说：美学大师朱光潜曾说：“要养成纯正的文学趣
13、味，我们最要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。好从读诗入手。”然而读古诗词的意义并不只局限于文学然而读古诗词的意义并不只局限于文学趣味趣味。叶嘉莹先生一生与诗词相恋，她亲自体会到了古典诗歌叶嘉莹先生一生与诗词相恋，她亲自体会到了古典诗歌里里的的美好高洁的精神，美好高洁的精神，她获得她获得了诗词的灵性，所以她希望广了诗词的灵性，所以她希望广大年轻人找到进入诗词的大门，一同体验诗词的灵性。大年轻人找到进入诗词的大门，一同体验诗词的灵性。相相似的诗意似的诗意 不同的时代不同的时代 今天，我们为什么读古诗词今天，我们为什么读古诗词 高二、四高二、四 刘曜刘曜诗词是前人赠予我们最珍贵的礼物。翻开一
14、卷古籍，诵读诗词是前人赠予我们最珍贵的礼物。翻开一卷古籍，诵读那泛黄纸页上的一首首诗词，我们能体味那个时代独有的那泛黄纸页上的一首首诗词，我们能体味那个时代独有的深情深情。诵读古诗词能让我们更好地感受生活的美好，增加我们的诵读古诗词能让我们更好地感受生活的美好，增加我们的人生阅历，丰富我们的精神人生阅历，丰富我们的精神世界，体会世界，体会不同的人生不同的人生境遇。境遇。读古诗词，犹如读古诗词，犹如与一与一位位先贤对话。位位先贤对话。诵读古诵读古诗词，还可以培养诗词，还可以培养我们的创造性思维，激发想象力我们的创造性思维，激发想象力。相相似的诗意似的诗意 不同的时代不同的时代 今天，我们为什么读
15、古诗词今天，我们为什么读古诗词 高二、四高二、四 颜敏颜敏古诗词古诗词，犹如一面面明亮犹如一面面明亮的镜子的镜子，读之可以正视，读之可以正视自己，自己，光明磊落；光明磊落；古诗词古诗词，犹如，犹如一盏盏明灯，读之可以坚定方向，醍醐灌一盏盏明灯，读之可以坚定方向，醍醐灌顶。顶。今天，我们为什么读古诗词今天，我们为什么读古诗词 高二、四高二、四 张新平张新平相似的诗意相似的诗意 不同的时代不同的时代古诗词向我们传递美好的古诗词向我们传递美好的品德。阅读品德。阅读古诗词可以规范古诗词可以规范个人个人的行为的行为，维护社会维护社会良好的良好的风气。风气。古古诗词可以引起我们情感的共鸣，丰富我们的生活与
16、诗词可以引起我们情感的共鸣，丰富我们的生活与情感。情感。古古诗词是中华文明的一颗明星，阅读古诗词是中华文明的一颗明星，阅读古诗词有利于诗词有利于文化的文化的传承与传承与推广。推广。埋藏于时代的宝藏埋藏于时代的宝藏 今天，我们为什么读古诗词今天，我们为什么读古诗词 高二、四高二、四 王广秋王广秋古诗词是时代凝聚的产物。我们能从古诗词中体会李白的古诗词是时代凝聚的产物。我们能从古诗词中体会李白的浪漫，杜甫的忧愁，高适的豪放，辛弃疾的爱国，以及李浪漫，杜甫的忧愁，高适的豪放，辛弃疾的爱国，以及李清照的婉约和王维的诗情。我们不可能经历他们的那个时清照的婉约和王维的诗情。我们不可能经历他们的那个时代，也
17、无法在现实中接触这些诗人。代，也无法在现实中接触这些诗人。而古诗词而古诗词便是我们与便是我们与诗人沟通的通道，与诗人沟通的通道，与时代时代相连相连的的桥梁。我们能从中读到诗桥梁。我们能从中读到诗人的情绪起伏，朝代的兴衰更替，时代的繁荣与衰落。这人的情绪起伏，朝代的兴衰更替，时代的繁荣与衰落。这不仅仅是几行汉字，更是记载中华五千年的史书。不仅仅是几行汉字，更是记载中华五千年的史书。相似的诗意相似的诗意 不同的时代不同的时代 今天，我们为什么读古诗词今天，我们为什么读古诗词 高二、四高二、四 庄淑涵庄淑涵唐太宗李世民曾说唐太宗李世民曾说:“:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以以铜为镜，可以正衣
18、冠；以史为镜，可以知兴替知兴替；以人为镜，可以明得失。以人为镜，可以明得失。”而以古诗词为镜，可以鉴古正今。时光长河一而以古诗词为镜，可以鉴古正今。时光长河一眼望不到头，而古诗词则是静静地流淌在其中最厚的史书。很多古诗词反眼望不到头，而古诗词则是静静地流淌在其中最厚的史书。很多古诗词反映了最真实的历史，杜甫所作的诗被誉为映了最真实的历史，杜甫所作的诗被誉为“诗史诗史”便可见得。便可见得。“朱门酒肉朱门酒肉臭，路有冻死骨臭，路有冻死骨”揭露了社会的不平等，人民生活的水深火热尽在不言之揭露了社会的不平等，人民生活的水深火热尽在不言之中；中；“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花商女不知亡国恨，隔江犹唱后
19、庭花”将人们的纵酒享乐将人们的纵酒享乐表现得淋漓表现得淋漓尽致尽致。正是因为这些苦难的历史，我们才要对现在的幸福生活满怀感激。正是因为这些苦难的历史，我们才要对现在的幸福生活满怀感激。我们为什么读古诗词，为的就是鉴于古，用于今，创造更美好的未来。我们为什么读古诗词，为的就是鉴于古，用于今，创造更美好的未来。诗心似玉，岁月不侵 今天，我们为什么读古诗词高高二四二四班班 周艳萍周艳萍会当凌绝顶，一览众山小。水上新红漾碧虚，就中只觉鱼游乐。滞雨长安夜，残灯独客愁。白居易白居易古诗词不仅可以让我们拥有一颗活泼的不死心灵，也能够改变一个人的气质格局。当读诗不再是刻板的教条，成为我们人生中的标尺，读诗的意
20、义就变的极其深远了。读诗还可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。诗词不是静态的文字，而是生命中的点滴，读诗词能感受到文学的美、音律的美、生活之美，能丰富我们的生活，提高我们的文化素养，排解我们的压力。以诗养人，诗心似玉，岁月不侵。除了一个现实的此生之外，人除了一个现实的此生之外，人们还应该拥有一个诗意的世界。们还应该拥有一个诗意的世界。王小波王小波容颜如玉，身姿如松，翩若惊鸿，婉若游龙。他让容颜如玉，身姿如松，翩若惊鸿，婉若游龙。他让我我想想起了一句话起了一句话命运，对勇士低语：你无法抵御风命运，对勇士低语：你无法抵御风暴。勇士低声回应：我就是风暴。羽生结弦，
21、一位不暴。勇士低声回应：我就是风暴。羽生结弦，一位不待扬鞭自奋蹄的选手，他取得今天的成就，值得全待扬鞭自奋蹄的选手，他取得今天的成就，值得全场场观观众全体起立鼓掌的回馈众全体起立鼓掌的回馈。中央电视台主持人中央电视台主持人 陈滢陈滢陈滢的这段辞藻优美、精彩非凡的解说词，陈滢的这段辞藻优美、精彩非凡的解说词，在当时给观众们留下了深刻的印象。日本媒在当时给观众们留下了深刻的印象。日本媒体在传播时也用了这段话，嘉宾们听得连连体在传播时也用了这段话，嘉宾们听得连连惊叹，后来有网友把这段话翻译成了日文，惊叹，后来有网友把这段话翻译成了日文，连日本网友也不禁感叹于中文的言辞之美。连日本网友也不禁感叹于中文的言辞之美。谢谢大家谢谢大家
