1、 从未庄和边城来看百年前人们的社会生活和情感世界从未庄和边城来看百年前人们的社会生活和情感世界 一、梳理文本一、梳理文本（一）背景 阿Q正传发表于1921，以 革命前后的、以 （地名）为代表的中国农村为背景；边城成书于1931年，那时候社会虽然动荡不安，但总体上还是稍显和平，它是以边城 （地名）为代表的湘西为背景。辛辛 亥亥茶峒茶峒未庄未庄（二）梳理阿（二）梳理阿Q正传（节选）正传（节选）1.阿Q基本情况（二）梳理阿（二）梳理阿Q正传（节选）正传（节选）2.完成表格，概述课文阿Q在社会交往中被打或打别人的原因及阿Q精神胜利法的内涵自轻自贱自轻自贱自我摧残自我摧残妄自尊大妄自尊大恃强凌弱恃强凌弱
2、屈从屈从自虐以理想化自居虐弱者（二）梳理阿（二）梳理阿Q正传（节选）正传（节选）总结 精神胜利精神胜利失败与屈辱失败与屈辱体弱体弱/卑微卑微幻想虚假的胜利、自贬、自虐、虐弱者幻想虚假的胜利、自贬、自虐、虐弱者精神精神 第第3节：节：湘西过端午的风俗湘西过端午的风俗+今年端午前几天今年端午前几天 第第4节：节：两年前的端午节翠翠和两年前的端午节翠翠和二老傩送二老傩送的相遇的相遇 第第5节：节：去年的端午节翠翠与去年的端午节翠翠与大老天保、顺顺大老天保、顺顺的见面的见面 第第6节：节：今年端午白日，同今年端午白日，同卖皮纸的过渡人卖皮纸的过渡人“争执争执”；和祖父看和祖父看“迎婚送亲迎婚送亲”风俗
3、美风俗美 人物美人物美人心美人心美 美美二、梳理文本比较阅读、探讨文本的思想内涵二、梳理文本比较阅读、探讨文本的思想内涵（一）阿（一）阿Q精神和边城古风犹存、人心向善精神和边城古风犹存、人心向善形成根源形成根源二、梳理文本比较阅读、探讨文本的思想内涵二、梳理文本比较阅读、探讨文本的思想内涵（一）阿（一）阿Q精神和边城古风犹存、人心向善形成根源精神和边城古风犹存、人心向善形成根源总结：总结：这种精神胜利法是这种精神胜利法是因为中国因为中国形形成的成的边城是因为地缘关系边城是因为地缘关系二、梳理文本比较阅读、探讨文本的思想内涵二、梳理文本比较阅读、探讨文本的思想内涵（二）（二）写作目的写作目的讴歌、礼赞，显美讴歌、礼赞，显美都市文明中迷茫的人性指一都市文明中迷茫的人性指一条明路条明路给很寂寞的从事与民族复兴大给很寂寞的从事与民族复兴大业的人一种勇气同信心。业的人一种勇气同信心。三、情境思考（作业）：三、情境思考（作业）：阿Q穿越到我们身边，我们将怎样让他“身心脱贫”，从而了解百年来人们社会生活和情感世界变动的轨迹。国家行政机关：社会群体层面：个体层面：
