1.1《氓》ppt课件20张-(部)统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

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1、诗经 氓诗歌是怎样产生的?劳动号子、歌谣诗经、楚辞秦汉乐府诗魏晋南北朝(建安风骨)唐诗宋词元曲(两大源头)1.诗经:诗经是我国第一部诗歌总集,收集了自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇。先秦称诗经为诗,或取其整数称诗三百、三百篇。西汉时被尊为儒家经典,才称为诗经并沿用至今。内容上分为风、雅、颂三部分,表现手法主要是赋、比、兴。对后世文学影响甚大。诗经概说2.诗经作品的收集:采诗、献诗、删诗3.诗经的思想内容:祭祀诗、民族史诗、农事诗、宴饮诗、丧乱诗、战争徭役诗、婚恋诗诗经概说4.诗经的艺术特征:(1)形式上以四言为主,兼有杂言。(2)结构上,多采用重章叠句的形式,加强抒情效果。(3)语言

2、上,多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多,情貌无遗”。(4)押韵上,有的句句押韵,有的隔句押韵,有的一韵到底,有的中途转韵,现代诗歌的用韵规律在诗经中几乎都已经具备了。(5)手法上,赋、比、兴手法的成功运用,构成诗经民歌浓厚风土气息。5.诗经对后世文学的影响:(1)开创了古代诗歌的抒情传统。(2)奠定了以“风雅”精神为最高追求的诗学旨趣。(3)确立了中国文学重视“比兴”的创作原则。诗经概说孔子:“诗三百,一言以蔽之,思无邪。”“不学诗,无以言”孟子:“颂其诗,读其书,不知其人可乎?是以论其世也”。荀子:“始乎诵经,终乎读礼”司马迁:“礼以节人,乐以发和,书以道事,诗以达意,

3、易以道化,春秋以道义。拨乱世反之正,莫近于春秋。”诗 经 爱 情大家初中就学过了很多描写爱情的诗歌,比如关雎蒹葭,它们给大家展示了爱情最美好的模样,而当爱情步入婚姻,钱钟书却说,“婚姻是一座围城,在外面的想进去,在里面的想出来”。那么我们今天就来学习一首描写婚姻的诗氓,看看真实的生活是什么样关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无

4、食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也。桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!氓分析鉴赏氓是一首叙事诗,经第一人称的口吻,叙述女主人公与“氓”从初恋、结婚到被遗弃的痛苦经历,表达了她怨恨的情感和决绝的态度,深刻揭示了古代妇女在婚恋上的悲惨命运。诗歌讲述了一个怎样的故事?(氓融叙事、抒情、议论为一体)分析鉴赏第

5、一章:女主人公回忆了她与氓从恋爱到订婚的过程;(定情)第二章:叙述了女主人公冲破礼教束缚与氓结婚的历程;(恋爱)第三章:女主人公现身说法,规劝年轻女性不要沉迷于爱情;(悔恨)第四章:指出了氓的反复无常,和对氓的负心的怨恨;(被弃)第五章:追述婚后的操劳、兄弟讥笑以及自伤不幸;(劳苦)第六章:叙述了她对氓的斥责和痛恨,并表达了“君既无情我便休”的决绝态度(决绝)分析鉴赏 恋爱(1-2章)婚变(3-5章)决绝(6章)当代著名学者鲍鹏山说:“在诗经中最完美的女性,我以为便是那位卫国女子。”通过分阶段的分析,我们知道女主人公是一个勤劳、温柔、坚强的女性形象温柔、善解人意、体贴、痴情勤劳、能干、吃苦耐劳

6、(比、兴艺术手法的运用)刚烈、坚强、清醒、理智分析鉴赏女主人公婚前:生活幸福,性格温柔、纯真婚后:受尽屈辱,性格刚烈,认识清醒氓婚前:“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”婚后:“二三其德”、“至于暴矣”对 比文中“淇水”出现三次,贯穿全文,见证了女主人公的生活,面对同样的淇水,女主人公的感情如一吗?为什么“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”呢?淇水分析鉴赏送子涉淇,至于顿丘淇水汤汤,渐车帷裳淇则有岸,隰则有泮大胆与“氓”约定婚期,内心欣喜;婚后生活艰辛劳累,但很坚忍;男子被弃誓言,喜新厌旧,女子大胆决裂三次提及“淇水”,它是女子爱情婚姻的见证分析鉴赏 赋:平铺直叙,铺陈、排比。相当于如今的排比修辞方法。比

7、:比喻。对人或物加以形象的比喻,使其特点更鲜明。(这里有两种说法,分别是类比和比喻。而在比兴中,比为比喻之意。)兴:以其他事物为发端,引起所要歌咏的内容。与诗歌内容有一定联系。(比兴手法可增强诗歌的生动性和鲜明性,增加韵味和形象的感染力。)分析鉴赏分析鉴赏“桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!”“桑之落矣,其黄而陨。”兴:先说桑树,继而讲述和氓的故事。比:以桑树的枝繁叶茂,比喻女子正值青春芳华;以斑鸠贪食,比喻自己的自陷情网。以桑树的枝叶枯落,比喻女子红颜已老,青春不再。“于嗟鸠兮,无食桑葚。”比:桑葚甜美,吃多了会上火,斑鸠贪吃,以致昏醉;甜蜜的爱情就像桑葚,沉湎其中难免神伤。分析鉴赏“

8、淇则有岸,隰则有泮”比:用河水和洼地有岸和边,反比氓在感情的歧途上越走越远,不知道回头。女子婚后表现:境遇悲惨,生活艰辛,但勤劳持家。任劳任怨,感情专一。男子婚后表现:朝三暮四,甚至动用暴力。专横暴躁,三心二意。情感思考氓中的女主人公对爱情充满着渴望与忠贞,婚后任劳任怨,这么完美的一个女子,可以说是我们每一个人心目中的大众情人,但结局如何?是什么造成了她婚姻的不幸?女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性,这是由社会特点决定的。在男权社会中,女性的经济上,政治上都处于附庸地位,她们的生活天地都很狭小,生活的幸福与否都维系在丈夫身上。如果遇上一个对情感对家庭不负责任的丈夫,那他的悲剧是不可避免的。

9、男主人公氓可以说是男权社会时的一个代表性人物。在求婚时,他对女主人公的情感是真挚的,但是随着时间的流逝,女主人公容颜的渐衰,他的爱情也随风而去,全然不念往日恩爱。无情的遗弃了妻子,是一个对家庭不负责任的始乱终弃的人。情感思考 英国著名诗人杰弗雷乔叟说:“爱情是不受制约的,一旦制度想施淫威,爱神就会展翅远走高飞。”中国近代思想家梁启超说:“民主制度,天下之公理。”现代女诗人舒婷在致橡树中说:“我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。”延伸探究女主人公婚变后还有没有可能获得幸福?女性该如何自立自强?课后作业1.熟练背诵氓。2.以“淇水女子/氓,我想对您说”为话题,写一篇300字左右的小作文3.推荐阅读(1)思无邪,安意如(2)第三只眼看诗经,鲍鹏山

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