1、氓 司马迁司马迁在在报任安书报任安书中说：中说：“诗三百篇，诗三百篇，大抵圣贤发奋之所为作也。大抵圣贤发奋之所为作也。”诗经诗经以现实主义以现实主义创作方法，成为创作方法，成为“饥者歌其食，劳者歌其事饥者歌其食，劳者歌其事”的写的写实代表。按现实生活的本来面目，反映生活中本质实代表。按现实生活的本来面目，反映生活中本质性的社会问题，使诗歌创作成为一幅幅社会生活的性的社会问题，使诗歌创作成为一幅幅社会生活的图画。今天，我们要学习诗经中的名篇图画。今天，我们要学习诗经中的名篇氓氓，探究一下古代的社会婚姻生活。探究一下古代的社会婚姻生活。1.1.翻译全文，整体感知课文。翻译全文，整体感知课文。2.2
2、.诵读课文，体会感情。诵读课文，体会感情。3.3.比兴手法和对比手法的运用。比兴手法和对比手法的运用。（重点）（重点）4.4.分析把握诗歌中妇女的形象，把握文章主旨。分析把握诗歌中妇女的形象，把握文章主旨。字音辨识愆愆()()期期 垝垝()()垣垣 桑葚桑葚()()陨陨()()落落 徂徂()()尔尔 汤汤()()载载()()笑载言笑载言 夙夙()()兴夜寐兴夜寐qinqin uushnshnynynccshnshnziziss通假字1.1.氓之蚩蚩氓之蚩蚩(“”(“”通通“”“”，)2.2.犹可说也犹可说也(“”(“”通通“”“”，)3.3.隰则有泮隰则有泮(“”(“”通通“”“”，)4.4.
3、将子无怒将子无怒(“”(“”通通“”“”，)蚩蚩蚩蚩媸媸媸媸笑嘻嘻的样子笑嘻嘻的样子,一说是忠厚的样子一说是忠厚的样子说说脱脱解脱解脱泮泮畔畔边边,岸岸无无毋毋不要不要一词多义1.1.将将将子无怒将子无怒()()将功折罪将功折罪()()皮之不存皮之不存,毛将焉附毛将焉附()()将信将疑将信将疑()()2.2.言言言既遂矣言既遂矣()()体无咎言体无咎言()()言笑晏晏言笑晏晏()()动词动词,请请,愿愿介词介词,拿拿副词副词,将要将要副词副词,且且,又又语助词语助词,在句中没有实在意义在句中没有实在意义名词名词,话话动词动词,说说3.3.之之匪女之为美匪女之为美,美人之贻美人之贻()()静言思
4、之静言思之,躬自悼矣躬自悼矣()()总角之宴总角之宴()()结构助词结构助词,用于主谓之间用于主谓之间,取消句子的独立性取消句子的独立性代词，这些事代词，这些事结构助词，的结构助词，的【提示】【提示】要注意诵读的节奏。本诗应该读要注意诵读的节奏。本诗应该读“二、二二、二”节拍。节拍。氓之氓之/蚩蚩，抱布蚩蚩，抱布/贸丝。匪来贸丝。匪来/贸丝，来即贸丝，来即/我谋。我谋。送子送子/涉淇，至于涉淇，至于/顿丘。匪我顿丘。匪我/愆期，子无愆期，子无/良媒。良媒。将子将子/无怒，秋无怒，秋/以为期。以为期。1.朗读指导氓氓之之蚩蚩，抱布贸丝。蚩蚩，抱布贸丝。匪匪来贸丝，来来贸丝，来即即我谋。我谋。送子
5、涉淇，至于顿丘。匪我送子涉淇，至于顿丘。匪我愆愆期，子无良媒。期，子无良媒。将将子无怒，秋子无怒，秋以以为期。为期。主谓之间主谓之间请，愿请，愿走近，靠近走近，靠近延误延误非，不是非，不是介词，把介词，把2.文本疏通无知农家小伙子，怀抱布匹来换丝。无知农家小伙子，怀抱布匹来换丝。其实不是真换丝，找此借口谈婚事。其实不是真换丝，找此借口谈婚事。送你渡过淇水西，到了顿丘情依依。送你渡过淇水西，到了顿丘情依依。不是我要误佳期，你无媒人失礼仪。不是我要误佳期，你无媒人失礼仪。请你不要太生气，就把秋天做婚期。请你不要太生气，就把秋天做婚期。翻译：翻译：乘彼乘彼垝垣垝垣，以以望复关。不见复关，望复关。不见
6、复关，泣涕涟涟。既见泣涕涟涟。既见复关复关，载载笑载言。笑载言。尔卜尔筮，体无尔卜尔筮，体无咎咎言。言。以以尔车来，尔车来，以以我我贿贿迁。迁。财物，财物，指嫁指嫁妆妆借代：住在复借代：住在复关的人关的人又，且又，且介词，介词，把把连词，连词，来来介词，介词，用用不吉不吉利利倒塌的倒塌的墙壁墙壁登上那堵破土墙，登上那堵破土墙，面朝复关凝神望。面朝复关凝神望。复关遥远不得见，复关遥远不得见，心里忧伤泪千行。心里忧伤泪千行。情郎忽从复关来，情郎忽从复关来，又说又笑喜洋洋。又说又笑喜洋洋。你去卜卦问吉祥，你去卜卦问吉祥，卦象吉祥心欢畅。卦象吉祥心欢畅。赶着你的车子来，赶着你的车子来，把我嫁妆往上装。
7、把我嫁妆往上装。翻译：翻译：桑之未落，其叶桑之未落，其叶沃若沃若。于嗟于嗟鸠兮，鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽耽。士之耽兮，犹可士之耽兮，犹可说说也；女之耽兮，也；女之耽兮，不可说也。不可说也。润泽的样润泽的样子子通通“脱脱”，解脱，解脱迷恋，沉迷恋，沉溺溺感叹词，感叹词，“于于”通通“吁吁”桑树叶子未落时，桑树叶子未落时，挂满枝头绿萋萋。挂满枝头绿萋萋。唉呀那些斑鸠呀，唉呀那些斑鸠呀，别把桑葚急着吃；别把桑葚急着吃；唉呀年轻姑娘们，唉呀年轻姑娘们，别对男人情太痴。别对男人情太痴。男人要是迷恋你，男人要是迷恋你，要说放弃也容易；要说放弃也容易；女子若是恋男子，女子
8、若是恋男子，要想解脱不好离。要想解脱不好离。翻译：翻译：桑之落矣，其黄而桑之落矣，其黄而陨陨。自我。自我徂徂尔，尔，三三岁食贫。淇水岁食贫。淇水汤汤汤汤，渐渐车帏裳。车帏裳。女也不女也不爽爽，士贰其行。士也，士贰其行。士也罔极罔极，二三其德。二三其德。没有定没有定准准浸湿浸湿往，到往，到水势很大水势很大的样子的样子坠落，掉下坠落，掉下差错差错约数，指不约数，指不确定的多数确定的多数桑树叶子落下了，桑树叶子落下了，又枯又黄任飘零。又枯又黄任飘零。自从嫁到你家来，自从嫁到你家来，三年挨饿受清贫。三年挨饿受清贫。淇水滔滔送我归，淇水滔滔送我归，车帏溅湿水淋淋。车帏溅湿水淋淋。我做妻子没差错，我做妻子
9、没差错，是你奸刁缺德行。是你奸刁缺德行。做人标准你全无，做人标准你全无，三心二意耍花招。三心二意耍花招。翻译：翻译：三岁为妇，三岁为妇，靡靡室劳矣。室劳矣。夙兴夜寐夙兴夜寐，靡有朝矣。言既靡有朝矣。言既遂遂矣，至于暴矣。矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬躬自自悼悼矣。矣。没有，没有，不不伤伤心心自身自身实现实现起早睡晚起早睡晚婚后多年为你妇，婚后多年为你妇，繁重家务不辞劳。繁重家务不辞劳。早起晚睡不嫌苦，早起晚睡不嫌苦，忙里忙外非一朝。忙里忙外非一朝。你的目的已达到，你的目的已达到，逐渐对我施凶暴。逐渐对我施凶暴。兄弟不知我处境，兄弟不知我处境，个个见
10、我都讥笑。个个见我都讥笑。静下心来想一想，静下心来想一想，独自黯然把泪抛。独自黯然把泪抛。翻译：翻译：及尔及尔偕偕老，老使我怨。淇则有岸，老，老使我怨。淇则有岸，隰则有隰则有泮泮。总角之宴，言笑晏晏。总角之宴，言笑晏晏。信誓信誓旦旦旦旦，不思，不思其其反。反反。反是是不思，不思，亦亦已已焉哉！焉哉！了结，终止了结，终止共同，一起共同，一起诚恳的样子诚恳的样子指示代词，指示代词，指代誓言指代誓言第二人称，你第二人称，你通通“畔畔”，边，岸，边，岸白头偕老当年誓，白头偕老当年誓，如今未老生怨愁。如今未老生怨愁。淇水滔滔终有岸，淇水滔滔终有岸，沼泽虽宽有尽头。沼泽虽宽有尽头。回想少时多欢聚，回想少时
11、多欢聚，说笑之间情悠悠。说笑之间情悠悠。当年山盟又海誓，当年山盟又海誓，哪料反目竟成仇。哪料反目竟成仇。不要再想背盟事，不要再想背盟事，既已恩绝就算了。既已恩绝就算了。翻译：翻译：第一章：求婚、许婚第一章：求婚、许婚(赋赋)第二章：相思、结婚第二章：相思、结婚(赋赋)第三章：劝诫女子不要痴情第三章：劝诫女子不要痴情(比、兴比、兴)第四章：控告男子移情别恋第四章：控告男子移情别恋(比、兴比、兴)第五章：补叙多年苦楚、处境第五章：补叙多年苦楚、处境(赋赋)第六章：今昔对比的感受和决心第六章：今昔对比的感受和决心(赋赋)恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝热情热情幸福幸福沉痛沉痛怨恨怨恨清醒清醒刚烈刚烈情节情节
12、感情基调感情基调1.1.梳理诗歌结构，整体把握诗歌内容。梳理诗歌结构，整体把握诗歌内容。【提示】【提示】氓氓恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝感情感情基调基调热情热情幸福幸福沉痛沉痛怨恨怨恨清醒清醒刚烈刚烈情节情节2.2.阅读诗歌第一、二章，简要分析在恋爱阶段，男阅读诗歌第一、二章，简要分析在恋爱阶段，男女双方各有何举动？反映出男女主人公什么样的性女双方各有何举动？反映出男女主人公什么样的性格特征格特征?（1 1）举动：男）举动：男抱布贸丝来、谋抱布贸丝来、谋 女女乘、望、泣涕、笑、言乘、望、泣涕、笑、言（2 2）性格：男）性格：男急躁、任性急躁、任性 女女温柔体贴、纯真热情温柔体贴、纯真热情【提示】【
13、提示】3.3.第三章和第四章在总结自己的生活经验和概说自己第三章和第四章在总结自己的生活经验和概说自己的婚后生活前，先用了的婚后生活前，先用了“桑之未落，其叶沃若。于嗟桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚鸠兮，无食桑葚”“”“桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨”等诗句，等诗句，这属于什么艺术手法？请简要分析一下这种表现手法。这属于什么艺术手法？请简要分析一下这种表现手法。【提示】【提示】比兴手法。比兴手法。“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”“桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨”等诗句以桑起兴，引发下文表等诗句以桑起兴，引发下文表达感情生活的诗
14、句，激发读者的联想，增强意蕴，产生达感情生活的诗句，激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。同时，这几句诗又以形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。同时，这几句诗又以桑设喻，以桑叶由鲜嫩而至枯黄来比喻爱情生活由幸福桑设喻，以桑叶由鲜嫩而至枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。而至痛苦。其中，其中，其叶沃若其叶沃若喻女子青春年华；以喻女子青春年华；以“鸠鸠”无食桑无食桑葚喻女子不要对男子过分迷恋；葚喻女子不要对男子过分迷恋；桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨喻喻女子年老色衰。女子年老色衰。4.4.氓氓是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用
15、了对比的手法，请找出几组对比进行分析。用了对比的手法，请找出几组对比进行分析。【提示】【提示】（1 1）女主人公婚前婚后形成对比。）女主人公婚前婚后形成对比。婚前：婚前：“总角之宴，言笑晏晏总角之宴，言笑晏晏”，“不见复关，泣涕不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言涟涟。既见复关，载笑载言”。“我我”生活幸福，温柔、生活幸福，温柔、纯真、热情。纯真、热情。婚后：婚后：“夙兴夜寐，靡有朝矣夙兴夜寐，靡有朝矣”，“静言思之，躬自静言思之，躬自悼矣悼矣”，辛苦而又蒙受耻辱，更突出思想上起了深刻的变，辛苦而又蒙受耻辱，更突出思想上起了深刻的变化：化：“于嗟女兮，无与士耽于嗟女兮，无与士耽”，“女之耽兮
16、，不可说也女之耽兮，不可说也”。“我我”受尽屈辱，但性格刚烈，认识清醒。受尽屈辱，但性格刚烈，认识清醒。（2 2）“氓氓”婚前婚后也形成了对比。婚前婚后也形成了对比。婚前：婚前：“氓之蚩蚩氓之蚩蚩”，“信誓旦旦信誓旦旦”。婚后：婚后：“女也不爽，士贰其行女也不爽，士贰其行”，“言既遂矣，言既遂矣，至于暴矣至于暴矣”，他，他“二三其德二三其德”，甚至凶暴起来。，甚至凶暴起来。运用对比手法描写人物，刻运用对比手法描写人物，刻画性格，可使人物形象更鲜画性格，可使人物形象更鲜明，读者感受更强烈。明，读者感受更强烈。5.5.女主人公从这场失败的爱情中总结出了什么经女主人公从这场失败的爱情中总结出了什么经
17、验？文章是怎么体现的？用了什么手法？验？文章是怎么体现的？用了什么手法？【提示】【提示】（1 1）于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，）于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。可说也。（2 2）运用了比喻的手法。）运用了比喻的手法。以斑鸠贪吃桑葚为例告诫女子不要沉迷于男子的以斑鸠贪吃桑葚为例告诫女子不要沉迷于男子的爱情。爱情。6.6.提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？【提示】【提示】女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。在
18、男权社会中，女性性，这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。的悲剧是不可避免的。7.7.你认为你认为“氓氓”是个什么样的人？是个什么样的人？【提示】【提示】男主人公男主人公“氓氓”可以说是男权社会时的一个可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情是真代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情
19、是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任、始乱终弃的人。遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任、始乱终弃的人。8.8.本诗采用怎样的叙述角度？有何作用？本诗采用怎样的叙述角度？有何作用？【提示】【提示】以以“我我”（女主人公）的口吻叙述，采用（女主人公）的口吻叙述，采用了第一人称。了第一人称。作用：在女主人公的回忆中叙事抒情更能引起人们作用：在女主人公的回忆中叙事抒情更能引起人们对其不幸遭遇的同情。对其不幸遭遇的同情。使用
20、第一人称叙述，便于作者抒发自己或人物的思使用第一人称叙述，便于作者抒发自己或人物的思想情感，使读者感到真实、亲切、自然。想情感，使读者感到真实、亲切、自然。9.9.分析诗中女子的形象。分析诗中女子的形象。【提示】【提示】对爱情与幸福有诚挚的追求、勤劳。无辜对爱情与幸福有诚挚的追求、勤劳。无辜被弃、无奈、温柔、坚强。被弃、无奈、温柔、坚强。10.10.氓氓与与静女静女都是都是诗经诗经中优秀的爱情篇中优秀的爱情篇章，但两者无论是思想感情还是艺术特色都有异同，章，但两者无论是思想感情还是艺术特色都有异同，请简要探究分析。请简要探究分析。【提示】【提示】（1 1）思想感情上，两首诗都表现了追求幸福）思
21、想感情上，两首诗都表现了追求幸福生活的强烈愿望。生活的强烈愿望。静女静女大胆热烈的爱情表白是自然健康的人性大胆热烈的爱情表白是自然健康的人性之歌。之歌。氓氓的主人公感情更为复杂，初始她怀着对的主人公感情更为复杂，初始她怀着对爱情的忠诚决心爱情的忠诚决心“及尔偕老及尔偕老”建立了家庭，丈夫的负建立了家庭，丈夫的负心给她造成了巨大的感情伤害，但她并没有陷在心给她造成了巨大的感情伤害，但她并没有陷在“静静言思之，躬自悼矣言思之，躬自悼矣”的痛苦中不能自拔，而是在总结的痛苦中不能自拔，而是在总结出出“无与士耽无与士耽”的教训后，决心的教训后，决心“反是不思，亦已焉反是不思，亦已焉哉哉”，义无反顾地离开
22、丈夫，开始新的生活，更表现，义无反顾地离开丈夫，开始新的生活，更表现了人格的尊严了人格的尊严 。（2 2）艺术特点上）艺术特点上 ，两首诗都写得十分动人形象。如，两首诗都写得十分动人形象。如，同时盼望着约会中迟到的恋人，同时盼望着约会中迟到的恋人，静女静女中的男子是中的男子是“搔首踟蹰搔首踟蹰”，焦急和烦躁全然没有掩饰，而，焦急和烦躁全然没有掩饰，而氓氓中的姑娘却中的姑娘却“不见复关，泣涕涟涟不见复关，泣涕涟涟”，抑制不住的眼，抑制不住的眼泪泄露了深埋心底的爱情。泪泄露了深埋心底的爱情。另外，写女子给男子的馈赠，另外，写女子给男子的馈赠，静女静女写恋爱时写恋爱时节赠的是浪漫的荑草，节赠的是浪漫
23、的荑草，氓氓写结婚，带上的是整车写结婚，带上的是整车的嫁妆，准确地写出了民间习俗和人物在不同情境中的嫁妆，准确地写出了民间习俗和人物在不同情境中的表现。的表现。桃桃 夭夭 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有桃之夭夭，有 其实。之子于归，宜其家室。其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。fnfnzhnzhn【赏析】【赏析】这首诗各章的前两句，都是全诗的兴句，这首诗各章的前两句，都是全诗的兴句，分别以桃树的枝、花、叶、实比兴男女盛年，及时分别以桃树的枝、花、叶、实比兴男女盛年
24、，及时嫁娶。诗中运用重章叠句，反复赞咏，更与新婚时嫁娶。诗中运用重章叠句，反复赞咏，更与新婚时的气氛相融合，与新婚夫妇美满的生活相映衬，既的气氛相融合，与新婚夫妇美满的生活相映衬，既体现了歌谣的风格，又体现了农村的物候特征。体现了歌谣的风格，又体现了农村的物候特征。总之，这首诗虽然并不长，但有它独特的个性，总之，这首诗虽然并不长，但有它独特的个性，并且体现了先民社会特有的那些礼俗和风情，给后并且体现了先民社会特有的那些礼俗和风情，给后世的文学创作以营养。世的文学创作以营养。诗歌叙述了女子从恋诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过，批判爱到被遗弃的经过，批判男子的负心，揭示当时不男子的负心，揭示当时不合理的婚姻制度带给妇女合理的婚姻制度带给妇女的深刻的痛苦。的深刻的痛苦。1.1.背诵这首诗歌。背诵这首诗歌。2.2.简要探究这首诗歌的艺术表现手法，写一篇简要探究这首诗歌的艺术表现手法，写一篇500500字字左右的小论文。左右的小论文。
