1、柳 永水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜。苏轼苏轼饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里杨万里晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方长忆西湖，尽日凭栏楼上望。长忆西湖，尽日凭栏楼上望。三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。笛声依约芦花里，白鸟成行忽笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。寒。潘阆潘阆酒泉子酒泉子月冷寒泉
2、凝不流，月冷寒泉凝不流，棹歌何处泛归舟。棹歌何处泛归舟。白苹红蓼西风里，白苹红蓼西风里，一色湖光万顷秋。一色湖光万顷秋。孙锐平湖秋月孙锐平湖秋月孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易钱塘湖春行白居易钱塘湖春行柳永柳永也对杭州和西湖情有独也对杭州和西湖情有独钟，写下了著名的词作望海潮。钟，写下了著名的词作望海潮。传说金主传说金主完颜亮完颜亮读到这首词后，读到这首词后，对对“三
3、秋桂子，十里荷花三秋桂子，十里荷花”的江南美的江南美景十分倾慕，遂起景十分倾慕，遂起“投鞭渡江投鞭渡江”之意，之意，于于11611161年大举进攻南宋。当然，这年大举进攻南宋。当然，这只是前人只是前人牵强附会牵强附会的说法，但从另的说法，但从另一个角度也说明柳永这首词影响非一个角度也说明柳永这首词影响非常大。常大。词的有关知识词的有关知识v1 1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称所以又称“长短句长短句”、“诗余诗余”、
4、“曲子词曲子词”、“歌词歌词”等。等。v2 2、词牌和标题：词牌是一首词的、词牌和标题：词牌是一首词的词调词调的名称，词的标题是词的主要的名称，词的标题是词的主要内内容容的集中体现。的集中体现。v3 3、词的分类：、词的分类：v 按字数可分为按字数可分为小令小令（5858字以内）字以内）中调中调（59905990字）字）长调长调（9191字以上）字以上）v 按段的多少可分为单调、双调、按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：三叠、四叠等。（词的段落叫：阕阕或片或片）按作家的流派风格可分为按作家的流派风格可分为豪放和婉约派豪放和婉约派豪放派的主要作家：豪放派的主要作家：苏轼、辛弃
5、疾、岳飞苏轼、辛弃疾、岳飞婉约派的主要作家：婉约派的主要作家：柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔风格比较风格比较多抒情，婉约缠绵细腻，多抒情，婉约缠绵细腻，语言含蓄，具有一种柔语言含蓄，具有一种柔婉之美。题材较狭窄婉之美。题材较狭窄,多写个人遭遇或者男女多写个人遭遇或者男女恋情。恋情。气象宏大，意境雄浑，气象宏大，意境雄浑，题材广泛，内容丰富，题材广泛，内容丰富，多抒发豪情壮志。多抒发豪情壮志。柳永柳永 （约（约987-约约1053年），年），北宋词人，原名北宋词人，原名三变三变，字，字耆卿耆卿，福，福建崇安人。流落于汴京、苏州、杭建崇安人。流落于汴京、苏州、杭州
6、等地，每到一地都流连于秦楼楚州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。至馆，为歌伎填词作曲。至54岁时方岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中、柳七柳屯田、柳郎中、柳七。为人放荡。为人放荡不羁，终身潦倒。其词不羁，终身潦倒。其词铺叙刻画，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广。终客死襄阳，家在当时流传很广。终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之。无余财，群伎合金葬之。柳永大约在公元柳永大约在公元1 0 1 7 年，年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金以
7、自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：他不在乎，轻轻一笑，填词道：富贵岂由人，时会高志须酬。富贵岂由人，时会高志须酬。等了等了5 年，第二次开科又没有考年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的鹤冲天：便写了那首著名的鹤冲天：黄金榜上，偶失龙头望。明代黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向暂遗贤，如何向?未遂风云便，争未遂风云便，争不恣狂荡不恣狂荡?何须论得丧。何须论得丧。才子词人，才子词人，自是白衣卿相。自是白衣
8、卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。风流事，平生畅。青春都一饷。忍忍把浮名，换了浅斟低唱。把浮名，换了浅斟低唱。柳永这首词不胫而走，传到了柳永这首词不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次通过了，参加了下一次考试，这次通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名且去浅斟低唱，何要浮名?”又把又把他给勾掉了。这次打击
9、实在太大，他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他柳永就更深地扎到市民堆里去写他的词，并且不无解嘲地自称：的词，并且不无解嘲地自称：“奉奉旨填词柳三变。旨填词柳三变。”之后柳永流落于汴京、苏州、之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。放荡不羁，楚馆，为歌伎填词作曲。放荡不羁，终身潦倒，最后，他在饱受世态炎终身潦倒，最后，他在饱受世态炎凉，凉，“怪胆狂情怪胆狂情”逐渐消退时，才改逐渐消退时，才改名柳永。名柳永。柳永是北宋第一个专力写词的柳永是北宋第一个专力写词的作家。作家。他们家三兄弟（三复、三接、他们家三兄
10、弟（三复、三接、三变）都有文名，时称三变）都有文名，时称“柳氏三绝柳氏三绝”。柳永是北宋第一个专业词人，柳永是北宋第一个专业词人，被誉为被誉为“才子诗人才子诗人”，代表作：，代表作：望海潮雨霖铃。望海潮雨霖铃。柳词从题材方面看，大体可分柳词从题材方面看，大体可分三类：三类：写都市生活和风光；写都市生活和风光；写男女间的恋情；写男女间的恋情；写羁旅行役之苦。写羁旅行役之苦。柳永词柳永词 在当时流传很广，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词凡有井水饮处，皆能歌柳词”。东坡在玉堂，有幕士善歌，东坡在玉堂，有幕士善歌，因问：因问：“我词何如柳七？我词何如柳七？”对曰：对曰：“柳郎中词，只合十七八
11、女郎，柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌执红牙板，歌杨柳岸，晓风残杨柳岸，晓风残月月。学士词，须关西大汉，铜。学士词，须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱琵琶、铁绰板，唱大江东去大江东去”。东坡为之绝倒。东坡为之绝倒。（宋）俞文豹吹剑录（宋）俞文豹吹剑录 写写下了下了首词，首词，东南东南/形形胜胜，三吴，三吴/都都会会，钱塘，钱塘/自古自古/繁繁华华。烟柳。烟柳/画画桥，风帘桥，风帘/翠幕，参差翠幕，参差/十万十万/人家人家。云树。云树/绕绕/堤沙，怒堤沙，怒涛涛/卷卷/霜雪霜雪，天堑，天堑/无涯。市列无涯。市列/珠玑，户盈珠玑，户盈/罗绮，罗绮，竞竞/豪奢。豪奢。重湖重湖/叠巘叠巘/清嘉，清嘉
12、，有有/三秋三秋/桂子，十里桂子，十里/荷花荷花。羌管。羌管/弄晴，菱歌弄晴，菱歌/泛夜，泛夜，嬉嬉嬉嬉/钓叟钓叟/莲娃。千骑莲娃。千骑/拥拥/高牙，乘醉高牙，乘醉/听听/箫鼓，吟箫鼓，吟赏赏/烟霞。异日烟霞。异日/图将图将/好景，归去好景，归去/凤池凤池/夸夸。这首词写的是杭州，哪两个词语最能体现杭州的特征？这首词写的是杭州，哪两个词语最能体现杭州的特征？形胜、繁华形胜、繁华上片主要写杭州美丽和繁华上片主要写杭州美丽和繁华上阕上阕从哪些方面表现了杭州的形胜与繁华？从哪些方面表现了杭州的形胜与繁华？地理位置重要地理位置重要 社会条件优越社会条件优越 有长期繁盛的历史有长期繁盛的历史市列珠玑，户
13、盈罗绮，竞豪奢市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢三吴都会三吴都会东南形胜东南形胜自古繁华自古繁华总总写写分分写写东南形胜东南形胜三吴都会三吴都会钱塘自古繁华钱塘自古繁华烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯下片写西湖美景和杭州人民和平宁静的生活景象。下片写西湖美景和杭州人民和平宁静的生活景象。词的下阕从哪些方面描写了杭州风貌？词的下阕从哪些方面描写了杭州风貌？下下 片片西湖湖山之美西湖湖山之美百姓生活愉悦百姓生活愉悦长官生活休闲长官生活休闲祝愿官员：祝愿官员：异日图将好景，归去凤池夸。异日图将好景，归去凤池夸。作
14、者的写作目的是什么？作者的写作目的是什么？“异日图将好景，归去凤池夸异日图将好景，归去凤池夸”点明了词人点明了词人写作目的是拜谒孙何，借写作目的是拜谒孙何，借以赞颂他政绩卓著以赞颂他政绩卓著。“好景好景”，表层意，表层意思是指杭州的美好景观，实际代指其思是指杭州的美好景观，实际代指其政绩成就。直接政绩成就。直接称美孙何的执政能力称美孙何的执政能力和与民同乐的作风，并预祝他能早日和与民同乐的作风，并预祝他能早日被召回京城。被召回京城。最末两句虽有粉饰升平最末两句虽有粉饰升平的味道，却也部分程度的反映了北宋的味道，却也部分程度的反映了北宋初年繁荣奢靡的社会现实。初年繁荣奢靡的社会现实。太平、富庶、
15、太平、富庶、安定、祥和的安定、祥和的都市生活景象都市生活景象1 1、地理位置、地理位置【东南重镇】【东南重镇】2 2、历史传统、历史传统【自古繁华】【自古繁华】3 3、自然景观、自然景观【西湖美、钱塘壮】【西湖美、钱塘壮】4 4、市井面貌、市井面貌【建筑精美、人口密集】【建筑精美、人口密集】5 5、百姓生活、百姓生活【安居乐业】【安居乐业】惊叹惊叹赞美赞美艳羡艳羡这首词在写景上有什么特点，运用哪些表现手法？这首词在写景上有什么特点，运用哪些表现手法？1 1、工于、工于铺叙铺叙，一句一景，写景富有层次感。，一句一景，写景富有层次感。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人
16、家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮市列珠玑，户盈罗绮重湖叠巘清嘉，三秋桂子，重湖叠巘清嘉，三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。景物典型景物典型描写概括描写概括形象具体形象具体浓墨重彩浓墨重彩铺陈：铺陈：又叫又叫“铺排铺排”，多见于古体诗中，它，多见于古体诗中，它运用叠句运用叠句的手的手法，使法，使句式反复句式反复、对称而又富于变化对称而又富于变化，在诗歌中主要起，在诗歌中主要起渲渲染烘托气氛染烘托气氛的作用的作用 陌上桑：陌上桑：“十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，十五府小吏
17、，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居四十专城居”；木兰辞木兰辞:“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。市买长鞭。”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”天净沙天净沙秋思秋思 元元马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。小桥流水人家。古道西风瘦马，古道西风瘦马，夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。染染点点2、运用点染的手法。、运用点染的手法。所谓所谓“点点”，指的是点明情感的内涵；所谓，指的是点明情感的内
18、涵；所谓“染染”，指的，指的是用景物来渲染烘托所点明的情感。是用景物来渲染烘托所点明的情感。东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华点点重湖叠巘清嘉重湖叠巘清嘉点点居住环境华美，钱塘景观壮阔，百姓生活富有居住环境华美，钱塘景观壮阔，百姓生活富有 染染有三秋桂子，十里荷花有三秋桂子，十里荷花 。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃莲娃 。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。染染此处也可说是点是总写，是概括描写；染是分写，是此处也可说是点是总写，是概括描写；染是分写，是具体描绘。具体描绘。柳梢青柳梢青送卢梅坡送卢梅坡刘过刘过泛菊杯深，吹梅角
19、远，同在京城。聚散匆匆，云边泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。随马去，月遂舟行。试分析这首诗中点染手法的运用。试分析这首诗中点染手法的运用。这首词是为朋友卢梅坡送别时写的。词中有三处点染：这首词是为朋友卢梅坡送别时写的。词中有三处点染：一处是一处是“聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍”。这首词前三。这首词前三句写聚，写饯别时对旧日交游的回忆。句写聚，写饯别时对旧日交游的回忆。“聚散匆匆聚散匆匆”是承上启是承上启下，点明二人相聚
20、短暂、相别仓促，表示他们不论是对下，点明二人相聚短暂、相别仓促，表示他们不论是对“聚聚”还是还是“散散”，都感到时间短暂，友情难以畅叙。，都感到时间短暂，友情难以畅叙。“云边孤雁，云边孤雁，水上浮萍水上浮萍”二句是比喻，是景物描写，是渲染，写他们分别之二句是比喻，是景物描写，是渲染，写他们分别之后，如云边的孤雁，深以失侣为苦，又如水上浮萍，到处漂泊后，如云边的孤雁，深以失侣为苦，又如水上浮萍，到处漂泊不定。这里不定。这里“云边孤雁，水上浮萍云边孤雁，水上浮萍”烘托了烘托了“聚散匆匆聚散匆匆”的遗的遗憾，与柳永雨霖铃憾，与柳永雨霖铃“念去去，千里烟波，暮蔼沉沉楚天念去去，千里烟波，暮蔼沉沉楚天阔
21、阔”有异曲同工之妙，令人伤心动情。有异曲同工之妙，令人伤心动情。二处是二处是“教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊”。“教教人怎不伤情？人怎不伤情？”换头（填词过拍后另起，叫做换头）设问换头（填词过拍后另起，叫做换头）设问句，直抒胸臆，是句，直抒胸臆，是“点点”。“魂飞梦惊魂飞梦惊”四字是四字是“染染”，写写“伤情伤情”的状态。的状态。“魂飞魂飞”写他因友人离去而失魂丧魄、写他因友人离去而失魂丧魄、六神无主的情形；六神无主的情形；“梦惊梦惊”，写他因为不能再见到友人而辗，写他因为不能再见到友人而辗转反侧、无法安睡的情状。前面用转反侧、无法安睡的情状。前面用“几度几度”修
22、饰，更见情深修饰，更见情深意切。意切。三处是三处是“后夜相思，尘随马去，月遂舟行后夜相思，尘随马去，月遂舟行”。这里。这里“后后夜相思夜相思”点明点明“相思相思”，“尘随马去，月遂舟行尘随马去，月遂舟行”则是渲则是渲染，写他想象中追随友人旅程远去的情形：他的心像飞尘一染，写他想象中追随友人旅程远去的情形：他的心像飞尘一样时时紧跟在卢梅坡的马后，又像明月一样处处追随在卢梅样时时紧跟在卢梅坡的马后，又像明月一样处处追随在卢梅坡的舟旁。如此情景，烘托了作者对友人的深情厚谊和刻骨坡的舟旁。如此情景，烘托了作者对友人的深情厚谊和刻骨相思，升华了主题，拓宽了词境。相思，升华了主题，拓宽了词境。这三处点染，
23、情中生景，景中见情，情景交融，哀婉动这三处点染，情中生景，景中见情，情景交融，哀婉动人。人。名句鉴赏：名句鉴赏：三秋桂子，十里荷花三秋桂子，十里荷花三秋桂子，三秋桂子，六月六月荷花荷花“三秋三秋桂子，桂子，十里十里荷花荷花”，堪称千古丽句。，堪称千古丽句。、写出了时空的广阔。、写出了时空的广阔。“三秋三秋”意指桂花花期长，馥郁芬意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；（时间）芳，长久不散；（时间）“十里十里”是说湖中广植荷花，让人想是说湖中广植荷花，让人想 到到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象。（空间）的景象。（空间）、能启发人的想象，丰富诗歌的意境。此句虽了
24、了八字，却、能启发人的想象，丰富诗歌的意境。此句虽了了八字，却让人联想起许多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来，让人联想起许多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想万千。令人心旷神怡，遐想万千。“三秋桂子三秋桂子”就让人联想起有关西就让人联想起有关西湖的美丽传说。传说西湖灵隐寺和天竺寺，每到中秋，带露的湖的美丽传说。传说西湖灵隐寺和天竺寺，每到中秋，带露的桂子从天飘落，馨香异常，那是从月宫桂树上飘落下来的，是桂子从天飘落，馨香异常，那是从月宫桂树上飘落下来的，是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。故宋之问灵隐寺中写道：寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。故宋之问灵隐寺中写道：“桂子月中落，天香云外飘。桂子月中落，天香云外飘。”白居易忆江南中也有白居易忆江南中也有“山山寺月中寻桂子寺月中寻桂子”。美丽的传说给秀丽的西湖增添了神秘空灵美丽的传说给秀丽的西湖增添了神秘空灵的色彩。的色彩。试运用点染、铺排、试运用点染、铺排、整句、时空结合等手法，整句、时空结合等手法，写一段文字。写一段文字。作业：作业：
