1、描写扬州的诗句有哪些呢？描写扬州的诗句有哪些呢？资治通鉴：扬州富庶甲天下 李白：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。杜牧：春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。徐凝：天下三分明月夜，二分无赖是扬州。张祜：十里长街市井连，月明桥上看神仙。王建：夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。殷芸：腰缠十万贯，骑鹤下扬州。杜牧心中的扬州杜牧心中的扬州寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官 杜牧杜牧青山隐隐水迢迢，青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？玉人何处教吹箫？杜牧心中的扬州杜牧心中的扬州赠别二首赠别二首 其一其一 杜牧杜牧娉娉袅袅十三余，娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
2、豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。卷上珠帘总不如。杜牧心中的扬州杜牧心中的扬州 遣遣 怀怀 杜杜 牧牧落魄江南载酒行，落魄江南载酒行，楚腰纤细掌中轻。楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。赢得青楼薄幸名。杜牧心中的扬州杜牧心中的扬州 题扬州禅智寺题扬州禅智寺 杜杜 牧牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。谁知竹西路，歌吹是扬州。杜牧心中的扬州杜牧心中的扬州学习目标：1、了解姜夔要及其作品。2、掌握词中对比、衬
3、托等写作方法。3、体会本词中的“黍离之悲”，培养爱国主义情感。文学常识积累文学常识积累黍离/解题/知人论世姜夔心中的扬州姜夔心中的扬州姜夔（约姜夔（约11551155约约12211221），字尧章，号白），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人，南宋石道人，饶州鄱阳（今属江西）人，南宋著名词人。一生漫游各地，政治上困顿、著名词人。一生漫游各地，政治上困顿、失意，最后在贫困交迫中死于杭州西湖之失意，最后在贫困交迫中死于杭州西湖之畔。一生好学、好客、好藏书。他多才多畔。一生好学、好客、好藏书。他多才多艺，擅长诗词，精通音律，工于书法，精艺，擅长诗词，精通音律，工于书法，精于鉴赏。生前与很多文人
4、学士有密切的往于鉴赏。生前与很多文人学士有密切的往来。其词多写景咏物，记述客游，是南宋来。其词多写景咏物，记述客游，是南宋后期婉约派的代表作家。著有后期婉约派的代表作家。著有白石道人白石道人诗集诗集等。等。作作 者者 简简 介介扬州慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，重抒情，一般都比较长。但与长调有别，长调单指字数。扬州慢共98个字，是一首长调，也是一首慢词。慢扬州别称：广陵、维扬、江都、芜城、吴州、邗（hn）、南兖（yn）州 扬州地当要冲，多富商大贾。旧唐书地理志 扬州富庶甲天下。资治通鉴创作背景创作背景扬州自隋开运河后即成为南北运输要道，富商大贾，云集其内，扬州自隋开运河后即成为南北运输要道
5、，富商大贾，云集其内，歌楼舞榭，林立其间。及宋南渡，与金隔淮相守，于是昔日繁华都会歌楼舞榭，林立其间。及宋南渡，与金隔淮相守，于是昔日繁华都会一变而为边城。一变而为边城。靖康之变（靖康之变（11261126年）后，北宋灭亡，宋王朝南渡，此后金人屡次年）后，北宋灭亡，宋王朝南渡，此后金人屡次南侵。绍兴三十一年南侵。绍兴三十一年(公元公元11611161年年)，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里横尸二十里”，破坏极其惨重。，破坏极其惨重。淳熙三年淳熙三年(1176)(1176)的冬至日，姜夔（的冬至日，姜夔（2222岁）经过扬州，目睹城里萧岁）经过扬州，目睹城
6、里萧条荒凉的景况，缅想它原有的繁荣华美气象，黍离之悲油然而生，就条荒凉的景况，缅想它原有的繁荣华美气象，黍离之悲油然而生，就写了这首扬州慢词来抒怀寄意。写了这首扬州慢词来抒怀寄意。初步诵读初步诵读识 字 正 音/序读小序：小序交代了哪些内容？淳熙丙申至日，予过维淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有度此曲。千岩老人以为有“黍离黍离”之悲也。之悲也。（1 1）词作的）词作的时间时间及眼前所见所闻扬州
7、及眼前所见所闻扬州景色景色：夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧：夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。（2 2）作者的情感（予怀怆然）作者的情感（予怀怆然）（3 3）写作的缘由（感慨今昔）写作的缘由（感慨今昔）（4 4）其他词人的评价（以为有）其他词人的评价（以为有黍离黍离之悲也）之悲也）黍离彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧；不知
8、我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？“黍离，闵宗周也。周大夫行役，至于宗周，过故宗庙宫室，尽为禾黍。闵周室之颠覆，彷徨不忍去，而作是诗也。”毛诗序“宗周，镐京也，谓之西周。周，王城也，谓之东周。幽王之乱而宗周灭，平王东迁，政遂微弱，下列于诸侯，其诗不能复雅，而同于国风焉。”郑玄笺后人把对国家残破，今不如昔的哀叹称为后人把对国家残破，今不如昔的哀叹称为“黍离之悲黍离之悲”。诵读诗歌诵读诗歌淮左淮左/名都，竹西名都，竹西/佳处，解鞍佳处，解鞍/少驻少驻/初程。过初程。过/春风春风/十里，尽十里，尽/荠麦荠麦/青青。自青青。自/胡马窥江胡马窥江/去后，废池去后，废池/乔木，犹厌乔木，犹厌/言兵。言兵
9、。渐渐/黄昏，清角黄昏，清角/吹寒，都在吹寒，都在/空城。空城。杜郎杜郎/俊赏，算俊赏，算/而今，重到而今，重到/须惊。纵须惊。纵/豆蔻豆蔻/词工，青楼词工，青楼/梦好，难赋梦好，难赋/深情。二十深情。二十四桥四桥/仍在，波心仍在，波心/荡，冷月荡，冷月/无声。念无声。念/桥边桥边/红药，年年红药，年年/知为知为/谁生？谁生？时间时间 特点特点 表现表现 意境意境 手法手法 今今 昔昔 请完成下列表格请完成下列表格空城空城（词眼）（词眼）荠麦青青、荠麦青青、废池乔木、废池乔木、清角吹寒、清角吹寒、冷月无声、冷月无声、桥边红药桥边红药荒凉破败荒凉破败名都名都竹西佳处、竹西佳处、春风十里春风十里热
10、闹繁华热闹繁华今昔对比、今昔对比、虚实结合虚实结合阅读探究阅读探究1 1、自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。、自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。写兵燹写兵燹xinxin后，情景逼真。后，情景逼真。“犹厌言兵犹厌言兵”四字四字,包括无包括无限伤乱语限伤乱语,他人累千百言他人累千百言,亦亦无此韵味。无此韵味。清清 陈廷焯陈廷焯白雨斋词话白雨斋词话 运用了运用了拟人拟人的手法，废池、乔木本是没有知的手法，废池、乔木本是没有知觉的东西，词人将它们人格化，意即它们是觉的东西，词人将它们人格化，意即它们是1515年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象
11、仍然留在它们心中，连人的凶残，种种景象仍然留在它们心中，连他们都在痛恨金人发动的侵略战争，物犹如他们都在痛恨金人发动的侵略战争，物犹如此，何况于人。这样写，深刻地反映了人民此，何况于人。这样写，深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨。也从侧面表现词人对侵略战争的极端痛恨。也从侧面表现词人对当权者的软弱无能的控诉。对当权者的软弱无能的控诉。2 2、渐黄昏，、渐黄昏，清角吹寒，都在空城。清角吹寒，都在空城。“清角吹寒清角吹寒”一句中你认为哪个字写得最好？一句中你认为哪个字写得最好？“寒寒”的意思是寒冷，凄清。凄清的号角声的意思是寒冷，凄清。凄清的号角声在寒风中响起。运用了在寒风中响起。运用了通感通感
12、的修辞手法，突的修辞手法，突破了语言的局限，以破了语言的局限，以感觉写听觉，感觉写听觉，凄清的号凄清的号角声和周围的寒气合二为一，更加表现出扬角声和周围的寒气合二为一，更加表现出扬州城在受到战乱摧残后的衰败、萧条。词人州城在受到战乱摧残后的衰败、萧条。词人不禁为之心寒。不禁为之心寒。3 3、二十四桥仍在，波心荡、二十四桥仍在，波心荡 冷月无声。冷月无声。首先，此句首先，此句化用化用杜牧名句杜牧名句“二十四桥明月夜，玉二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧人何处教吹萧”，让我们想到昔日热闹场景，以，让我们想到昔日热闹场景，以此来反衬如今二十四桥仍在，明月夜也仍有，但此来反衬如今二十四桥仍在，明月夜也仍有
13、，但“玉人吹箫玉人吹箫”的风月繁华已不复存在了，以乐景的风月繁华已不复存在了，以乐景衬哀情，从而倍增今日之凄清。衬哀情，从而倍增今日之凄清。其次，抓重点意象其次，抓重点意象“月月”，转寄情思，抒，转寄情思，抒发感慨。月亮原本就发感慨。月亮原本就“无声无声”，也无冷暖之别，也无冷暖之别，但姜夔却借助但姜夔却借助“通感通感”手法，用触觉感受之手法，用触觉感受之“冷冷”与听觉感受之与听觉感受之“无声无声”来展示视觉所见之来展示视觉所见之“月月”，移人情于物象，似乎明月也有情，为昔盛今衰之移人情于物象，似乎明月也有情，为昔盛今衰之扬州而伤感、而沉默！作者借月这一意象营造凄扬州而伤感、而沉默！作者借月这
14、一意象营造凄清、感伤气氛，寄托悲怆之情。清、感伤气氛，寄托悲怆之情。“清角吹寒清角吹寒”与与“冷月无声冷月无声”有有异曲同工之妙，谁结合自己的体异曲同工之妙，谁结合自己的体会给大家谈一谈？会给大家谈一谈？“清角吹寒清角吹寒”四字，四字，“寒寒”字下字下得很妙，寒意本来是天气给人的触觉感得很妙，寒意本来是天气给人的触觉感受，但作者不言天寒，而说受，但作者不言天寒，而说“吹寒吹寒”，把角声的凄清与天气的寒冷联系在一起，把角声的凄清与天气的寒冷联系在一起，突出人为的感情色彩，似乎是角声把寒突出人为的感情色彩，似乎是角声把寒意吹散在这座空城里。它不仅表明号角意吹散在这座空城里。它不仅表明号角声音在寒气
15、中飘荡，而且还让人内心涌声音在寒气中飘荡，而且还让人内心涌起一股寒流，用听觉写触觉，把所闻所起一股寒流，用听觉写触觉，把所闻所感交织在一起，使感交织在一起，使“黍离之悲黍离之悲”更为具更为具体。体。4 4、念桥边红药，年年知为谁生。、念桥边红药，年年知为谁生。这两句词运用什么表现手法？这两句词运用什么表现手法？以景结情以景结情。以乐景写哀情，倍增其哀。桥以乐景写哀情，倍增其哀。桥边红芍药年年盛开是乐景，没人欣赏是哀边红芍药年年盛开是乐景，没人欣赏是哀情。情。花开依旧，人事已非，花开也不过徒花开依旧，人事已非，花开也不过徒增空城的感伤而已，含蓄地抒发词人的今增空城的感伤而已，含蓄地抒发词人的今昔
16、之慨。昔之慨。这里用昔日繁华的痕迹，来增强这里用昔日繁华的痕迹，来增强物是人非，山河变异的悲伤感情。物是人非，山河变异的悲伤感情。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。岑参山房春事岑参山房春事小结全词小结全词这首词抒发了词人这首词抒发了词人“黍离之悲黍离之悲”，作者，作者即事写景，触景生情，情景交融，抒发即事写景，触景生情，情景交融，抒发了词人为祖国山河的残破、人民的不幸了词人为祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情。王国维在人间词而极其沉痛的心情。王国维在人间词话给予词人极高评价：话给予词人极高评价：“古今词人格古今词人格调之高，无如白石，惜不于意境上用力，调之
17、高，无如白石，惜不于意境上用力，故觉无言外之味，弦外之响。故觉无言外之味，弦外之响。”归纳总结归纳总结写法特点写法特点 情景交融，移情入景，情景交融，移情入景，以乐景写哀情以乐景写哀情 今昔对比的反衬手法今昔对比的反衬手法 善于化用前人诗境入词善于化用前人诗境入词 问题探究问题探究淡黄柳姜夔客居合肥南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左异。唯柳色夹道，依依可怜。因度此阕，以纾客怀。空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。正岑寂，明朝又寒食。强携酒、小桥宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在？唯有池塘自碧。（注）宋光宗赵淳绍熙二年(1191年),姜寄居江淮一带的合肥。金人入侵,由于南宋小朝廷偏安江南一隅,江淮一带在当时已戍边区。江左:泛指江南。小桥:后汉乔玄次女为小桥(小乔),此或借之谓姜夔在合肥的情人。王国维在王国维在人间词话人间词话一书中谈到词有一书中谈到词有“有我之境有我之境”,又说又说:“:“一切景语皆情语一切景语皆情语”请结合全请结合全词分析姜夔此词的词分析姜夔此词的“有我之境有我之境”。诗人看尽柳色的风光,觉得此乃江南旧识,这鹅黄嫩绿的垂柳就带有了诗人客居异乡的万般愁绪:异乡又逢寒食,诗人唯怕花落春去,可见诗人惜春伤春的迟暮之悲;全词写生机勃勃的柳色春景,反衬空城巷陌的荒凉凄清,这些景象则暗含了诗人伤时感世的家国之痛。谢谢观看！谢谢观看！
