1、一次，曹丕宴会，宾客有一百多人。曹丕一次，曹丕宴会，宾客有一百多人。曹丕提出上一个议题让大家讨论：提出上一个议题让大家讨论：“君父各有笃疾，君父各有笃疾，有药一丸，可救一人，当救君邪，父邪？有药一丸，可救一人，当救君邪，父邪？”大大家众说纷纭，或救父，或救君，意见并不一致。家众说纷纭，或救父，或救君，意见并不一致。人生的过程其实就是不断选择的过程，如人生的过程其实就是不断选择的过程，如忠与孝的矛盾等。忠与孝的矛盾等。今天就让我们一起来看看，面对忠孝矛盾，今天就让我们一起来看看，面对忠孝矛盾，李密如何选择。李密如何选择。李密李密古代臣子向古代臣子向皇帝陈述己见的皇帝陈述己见的一种奏章。一种奏章。
2、表，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。表，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。在古代，臣子写给君主的呈文有各种不同的名在古代，臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为称。战国时期统称为“书书”，如乐毅报燕惠王书，如乐毅报燕惠王书、李斯谏逐客书，、李斯谏逐客书，“书书”是书信意见书的总是书信意见书的总称。到了汉代，这类文字被分成四个小类，即章、称。到了汉代，这类文字被分成四个小类，即章、奏、表、议。奏、表、议。刘勰在文心雕龙刘勰在文心雕龙 章表里说章表里说:“章以谢恩，章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。奏以按劾，表以陈情，议以执异。”可见，表的主可见，表的主要作用就是表达臣子对
3、君主的忠诚和希望。要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。有关有关“表表”自主预习，整体感知。自主预习，整体感知。1 1、是谁陈情？、是谁陈情？2 2、向谁陈情？、向谁陈情？3 3、陈什么情？、陈什么情？4 4、如何陈情？、如何陈情？险衅xn 夙s遭闵mn凶 愍mn：同“悯”祚zu薄 期j功强qing近 茕qing茕孑ji立 逮di奉圣朝 供gng养无主 除臣洗xin马 猥wi 以微贱 陨yn首 逋b慢 拔擢zhu 优渥w 盘桓hun 日薄 b 西山 气息奄yn奄 更 gng 相为命四十有yu四 不胜shng犬马怖惧之情1 1、是谁陈情？、是谁陈情？李密李密晋书李密传 李密，字令伯，犍李密，字令
4、伯，犍qinqin为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮jiojio。密时年数岁，。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏游夏（指孔子的学生子游和子夏，他们在文学上皆很造诣）。李密，字令伯，犍为武阳人（今四川省彭山县）。他还有一个名字叫虔。父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时
5、李密只有几岁，他恋母情深，性情淳厚，思念成疾。祖母刘氏亲自抚养他。李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就衣不解带地侍侯在祖母身旁。为祖母端饭菜、端汤药，他总要尝过后才让祖母用。有空闲的时候就讲学，常常忘记疲劳，并且像对待老师一样对待谯周，谯周的学生把他和子游和子夏并列（认为是很有才华的人）。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。奉养，遂不应命。乃上疏陈情表。乃上疏陈情表。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：后刘终，服
6、阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何安乐公何如？如？”密曰：密曰：“可次齐桓。可次齐桓。”华问其故，对曰：华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫沙。安乐公得诸葛亮而抗齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫沙。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：次问：“孔明言教何碎？孔明言教何碎？”密曰：密曰：“昔舜、禹，皋陶相与语，故得昔舜、禹，皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。华善之。他年少时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才。吴人称赞他。蜀
7、汉平定后，泰始初年，晋武帝委任他为太子洗马。他因为祖母年高，无人奉养，没有接受官职。后来（他的祖母）刘去世了，（他）服完丧，又以洗马的身份被征召到洛阳。当时（有个叫）张华的司空问他说：“（你认为）安乐公这个人怎么样？”李密说：“可以与齐桓公相并列。”张华问其中的原因，他回答说：“齐桓公得到管仲（的辅助）而称霸，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮的帮助而能抵抗魏国，任用黄皓而亡国，从这可知成败的原因是一样的。”又问“孔明的规劝提醒的话为什么那么琐碎？”李密说：“过去舜、禹、皋陶在一起谈话，所以能够简洁高雅；大诰是说给普通人听的，应该具体琐碎一点。孔明和对话的人水平不相等
8、，他的言论教导因此具体琐碎。”张华认为他的道理很好。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂。诏密令赋诗，末章曰：以失分怀怨。及赐饯东堂。诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家
9、。武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。（后来）到外地做温县的县令，很讨厌下属官吏，曾经给人写信说：（后来）到外地做温县的县令，很讨厌下属官吏，曾经给人写信说：“庆父这种人不死，庆父这种人不死，鲁国的灾难不会停止。鲁国的灾难不会停止。”他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县城的名声清廉他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎，没有弹劾他。谨慎，没有弹劾他。李密有才能，常盼望转回朝廷做官，可是朝廷中无人作后盾，于是被调到汉中升作太守，李密有才能，常盼望转回朝廷做官，可是朝廷中无人作后盾，于是被调到汉中升作太守，他自己因为不如意而心怀怨恨。他自己因为不如意而心怀怨
10、恨。等到皇帝在东堂赏赐酒席，让李密作诗时，他在诗的末尾说：等到皇帝在东堂赏赐酒席，让李密作诗时，他在诗的末尾说：“我这人也有心里话，说我这人也有心里话，说来话长。做官却朝中无人，不如回家种田。圣明的皇帝高高在上，（我的）这番话哪会正确来话长。做官却朝中无人，不如回家种田。圣明的皇帝高高在上，（我的）这番话哪会正确啊！啊！”武帝对此很生气，（识相的）都官从事马上奏请罢免李密的官职。后来在家中去世。武帝对此很生气，（识相的）都官从事马上奏请罢免李密的官职。后来在家中去世。李密（224年-287年），字令伯，一名虔，犍为武阳（今四川彭山）人。生活在三国与晋朝交替时期，曾在蜀国做官，多次出使东吴，能言
11、善辩。幼年丧父，母何氏改嫁，由祖母抚养成人。后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬乡里。师事当时著名学者谯周，博览五经，尤精春秋左传。初仕蜀汉为尚书郎。蜀汉亡，晋武帝召为太子洗马，李密以祖母年老多病、无人供养而力辞。祖母去世后，方出任太子洗马，迁汉中太守。后被免官，卒于家中。著有述理论十篇，不传。华阳国志、晋书均有李密传。知人论世2 2、向谁陈情？、向谁陈情？晋朝开国皇帝（晋朝开国皇帝（266266年年290290年在位），晋宣帝司马懿年在位），晋宣帝司马懿之孙，晋文帝司马昭嫡长子，晋元帝司马睿的嗣父（堂伯之孙，晋文帝司马昭嫡长子，晋元帝司马睿的嗣父（堂伯）。公元）。公元265265年，逼迫魏元帝曹奂禅
12、位，建立晋朝，建都年，逼迫魏元帝曹奂禅位，建立晋朝，建都洛阳，年号泰始。洛阳，年号泰始。为了尽早地使国家从动乱不安的环境中摆脱出来，司为了尽早地使国家从动乱不安的环境中摆脱出来，司马炎马炎革新政治，振兴经济，厉行节俭，推行法治，革新政治，振兴经济，厉行节俭，推行法治，颁行颁行户调式，促进人口增殖，整个社会呈现繁荣景象，史称户调式，促进人口增殖，整个社会呈现繁荣景象，史称“太康之治太康之治”。咸宁五年（咸宁五年（279279年），命令杜预、王濬发动年），命令杜预、王濬发动“晋灭吴晋灭吴之战之战”，实现全国统一。此后，司马炎逐渐怠惰政事，荒，实现全国统一。此后，司马炎逐渐怠惰政事，荒淫无度。他为了
13、巩固皇权而大封宗室，使得诸王统率兵马淫无度。他为了巩固皇权而大封宗室，使得诸王统率兵马各据一方。然而，在晋武帝死后，诸王为争夺中央权力，各据一方。然而，在晋武帝死后，诸王为争夺中央权力，内讧不已，形成内讧不已，形成1616年的内战，史称八王之乱。年的内战，史称八王之乱。晋武帝晋武帝司马炎司马炎 二者什么关系？李密 蜀汉旧臣 晋武帝新晋皇帝 名义上君臣 李密是亡国之臣，若不应诏，会被认为怀念蜀国，对晋不满，招来杀身之祸；若应诏，又有96岁高龄的祖母卧病在床，无人照料，处于两难境地。于是李密写了此表，陈述这种实情。向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，
14、暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。“供养无主，辞不赴命供养无主，辞不赴命”“具以表闻，辞不就职具以表闻，辞不就职”3 3、陈什么情？、陈什么情？写作背景（1）司马炎称帝，登基初年，为笼络人心，对蜀国士族采取怀柔政策，征召李密到洛阳任职。晋武帝执意征召李密，想要利用他争取蜀汉官员的支持和拥护。另外，李密作为“亡国贱俘”，被晋朝多次拔擢，晋武帝以此向东吴示范，瓦解东吴军队抵抗的决心，减少灭吴的阻力。(2）李密时年44岁，以晋朝“以孝治天下”为口实，以家有年迈老祖母，无人照应为由，上陈情表以明志，要求暂缓赴任，上表恳辞。一方面，李密是个孝子，确实是希望能够奉养祖
15、母；另一方面，李密原是蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所以他要坚辞。4 4、如何陈情？、如何陈情？动之以情动之以情晓之以理晓之以理示之以忠示之以忠1.第一段写了什么？哪句话奠定文章的基调？叙述自身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境。“臣以险衅，夙遭闵凶臣以险衅，夙遭闵凶”2.作者叙述了个人哪些不幸？为什么要写这些不幸？“夙遭闵凶夙遭闵凶”父丧母嫁父丧母嫁多病伶仃多病伶仃孤弱无依孤弱无依突出祖母的养育之恩祖母卧床，只能靠自己一个人奉养（1 1）可以博得晋武帝的同情怜悯；）可以博得晋武帝的同情怜悯；（2 2）为下文）为下文“区区不能废远
16、区区不能废远”作铺垫。作铺垫。第一段陈孝情 第一段大意：陈述家庭凄惨遭遇和（）总提句 纵写线索词 横写线索词 情感基调 暗藏之理 写作目的 臣以险衅，夙遭闵凶 六月、四岁少、九岁、成立 陈情技巧：既无、终鲜、晚有、外无、内无 凄苦悲凉应孝博同情；为下文张本祖母夙婴疾病、祖孙相依为命的孤苦境况白描叙事；融情于事，以情动人；情理兼备。察举制 中国古代选拔官吏的一种制度，自下而上推选人才。汉高祖首下求贤诏，要求郡国推荐具有治国才能的贤士大夫，开“察举制”先河。汉武帝时达到完备，察举的科目可分为常科（岁科）与特科两大类。岁科有孝廉、茂才（秀才）、察廉（廉吏）、光禄四行。古今异义沐浴沐浴清化清化古义：古
17、义：指承受恩泽指承受恩泽今义：洗澡、洗浴今义：洗澡、洗浴供养供养无主无主古义：没有主事的人古义：没有主事的人今义：今义：没有主人没有主人非臣陨首所非臣陨首所能能上报上报古义：古义：报答报答今义：向上级报告；今义：向上级报告；刊登在报纸上刊登在报纸上告诉告诉不许不许古义：申诉苦衷古义：申诉苦衷今义：说给人，使人知今义：说给人，使人知道道1.本段分几个层次？各自的重点是什么？叙朝廷征召之殷写自己进退两难的境地二层这一段突出情感的是哪一句？臣之进退，实为狼狈。臣之进退，实为狼狈。2.李密的“狼狈”具体体现在什么地方？进退刘病日笃刘病日笃时间：时间：前、后、寻前、后、寻动作：动作：察、举、拜、除、当察
18、、举、拜、除、当官职：官职：孝廉、秀才、郎中、洗马孝廉、秀才、郎中、洗马情状：情状：特下、切峻、责、逼迫、催、临门特下、切峻、责、逼迫、催、临门3.“逮奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境），“臣之进退，实为狼狈”，情辞悲切，动人心肺。小 结二、陈苦情朝廷征召之殷，退很难养祖母无主，进更难先述征召，再表尴尬本段结尾落在辞官养亲上（本段结尾落在辞官养亲上（“是以区区不能废远是以区区不能废远”），是从哪几个角），是从哪几个角度来展开的？度来展开的？(提示提示:三层，分别以三层，分别以“伏惟伏惟”“”“
19、且且”“”“但但”来转换文意。）来转换文意。）伏惟伏惟（找依据（找依据)：抓住晋抓住晋“以孝治天下以孝治天下”的大理，解释自己应得到的大理，解释自己应得到同情。同情。（朝廷）（朝廷）且且(释误会）释误会）：自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节名节”无关，无关，以求皇帝谅解。以求皇帝谅解。（个人）（个人）但但(述苦衷述苦衷)：陈述刘之现状，是陈述刘之现状，是“不能废远不能废远”的唯一原因。的唯一原因。（祖母）（祖母）小 结三、释疑虑治国之本（朝廷）:孝治天下从政追求（个人）：图宦达，不矜名节明述苦衷（祖母）：祖母病笃不能远离解释误会，求得体恤本段中哪句话是本文主旨？
20、本段中哪句话是本文主旨？愿乞终养愿乞终养 李密为祖母养老送终意味着不能对朝廷尽忠，他找到了一个什么两李密为祖母养老送终意味着不能对朝廷尽忠，他找到了一个什么两全的办法？理由是什么？全的办法？理由是什么？先尽孝后尽忠先尽孝后尽忠尽节于陛下之日长尽节于陛下之日长 ，报养刘之日短也，报养刘之日短也小 结四、陈忠情先尽孝：愿乞终养（报养日短）后尽忠：生当陨首,死当结草（尽节日长）折中解决，赌咒发誓文章写完了，我们也读完了。我们再来设想一下，皇上看完文章会不文章写完了，我们也读完了。我们再来设想一下，皇上看完文章会不会同意李密辞官，在家奉养祖母？会同意李密辞官，在家奉养祖母？皇上也是人，并非铁石心肠，李
21、密如此感人的陈情，应该可以打动他的；皇上也是人，并非铁石心肠，李密如此感人的陈情，应该可以打动他的；多次征召表现出自己求贤若渴，笼络人心的目的已达到；多次征召表现出自己求贤若渴，笼络人心的目的已达到；“圣朝以孝治天下圣朝以孝治天下”，树立李密这一典范，更好地在全国推行，树立李密这一典范，更好地在全国推行“孝道孝道”；准许李密的请求，显示出作为皇上的宽容大度，更何况李密已经做出承诺，准许李密的请求，显示出作为皇上的宽容大度，更何况李密已经做出承诺，“生当陨首，死当结草生当陨首，死当结草”。当然，这只是情理之中的推想。当然，这只是情理之中的推想。现在我们来看看历史上的晋武帝是如何批复的：现在我们来
22、看看历史上的晋武帝是如何批复的：晋书晋书李密传中记载，帝览之李密传中记载，帝览之(陈情表）陈情表）曰曰：“士之有名，不士之有名，不虚虚然哉然哉。”乃停召。乃停召。古文观止中则说：古文观止中则说：“晋武览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡县供其祖母奉晋武览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡县供其祖母奉膳。至性之言，自尔悲恻动人。膳。至性之言，自尔悲恻动人。”小结文本梳理/语言艺术脉络梳理先陈孝情先陈孝情博得同情博得同情复陈苦情复陈苦情打动真情打动真情再释疑虑再释疑虑消除隔阂消除隔阂后陈忠情后陈忠情折中示好折中示好示之以忠示之以忠动之以情动之以情晓之以理晓之以理古文观止古文观止评论评论陈情表陈情表的语言：
23、的语言：“至性之言，悲恻动人。至性之言，悲恻动人。”试分析其语言特色。试分析其语言特色。1、：“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立”四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。l“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，”内外对举，都强调一个“无”字，把自己举目无亲，后代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。l“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才”前后对举，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。l“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。”“臣”与
24、“祖母”对举，突出一个“无”字，强调自己与祖母相依为命的现实。“刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。”以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。“乌鸟私情，愿乞终养。”以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。州司临门，急于星火。“急于星火”用比喻形容情势紧迫，形象生动。面对西晋王朝的多次征召，李密为什么一再陈面对西晋王朝的
25、多次征召，李密为什么一再陈情，辞不就职？有人说是由于热爱蜀汉，不愿为晋情，辞不就职？有人说是由于热爱蜀汉，不愿为晋效劳；有人说是由于司马政局未稳定，故采取观望效劳；有人说是由于司马政局未稳定，故采取观望态度。你怎么态度。你怎么看看？有留恋蜀汉的因素。他曾说刘禅“可次齐桓”。看重名节。自己的蜀国新亡，怎么能马上到晋国去当官？在道理上说不过去，在情感上转不过弯。何况“司马昭之心，路人皆知”，司马氏篡权，名声很坏；爱惜名节的李密，岂肯应召出仕？奉养祖母。从李密行止看，他对祖母确实孝顺，以孝辞命并不止在晋朝。他在蜀汉时就“事祖母以孝闻，其侍疾则泣涕息，日夜不解带，膳饮汤药，必过目尝口。本郡礼命，不应”。在获免出仕后，他在家一直侍奉祖母以终其天年，直到祖母去世，“服阕，复以洗马征至洛”。事亲理由，确实不虚。现实顾虑。局势未稳。西晋初年，政局暗流涌动，以缺乏根基的亡国旧臣身份贸然投身其间，包含很大奉献。从后来李密在西晋出仕的经历看，虽名誉甚高，“贵势之家惮其公直”，却也在仕途上受到不少打压，很不得志，这也说明他的现实顾虑是有现实依据。
