1、契诃夫教学目标：教学目标：（）抓住（）抓住“套子套子”，理清情节结构。，理清情节结构。（）探究别里科夫之死的原因，分析典（）探究别里科夫之死的原因，分析典型环境中的人物形象。型环境中的人物形象。（）认识因循守旧的危害性以及勇于创（）认识因循守旧的危害性以及勇于创新的重要性，增强创新意识。新的重要性，增强创新意识。教学教学重难点：重难点：（）抓住（）抓住“套子套子”，理清情节结构。，理清情节结构。（）探究别里科夫之死的原因，分析典（）探究别里科夫之死的原因，分析典型环境中的人物形象型环境中的人物形象。“老掌柜老掌柜”难舍芭蕉扇难舍芭蕉扇要我换电扇，且慢复且慢！不怕花钱多，就怕担风险：要我换电扇，
2、且慢复且慢！不怕花钱多，就怕担风险：雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片，雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片，重者削脑袋，轻则上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇，重者削脑袋，轻则上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇，只要拼命摇，照旧能解汗！只要拼命摇，照旧能解汗！以诗引入：以诗引入：这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜，现实生活中，还大有人在。诗人掌柜，现实生活中，还大有人在。诗人希望这些人能解放思想，别老捧着老皇希望这些人能解放思想，别老捧着老皇历不放。历不放。世界著名短篇小说大师契诃夫为我世界著名短篇小说大师契诃夫为我们塑造了一个有过之而无不及的顽固
3、保们塑造了一个有过之而无不及的顽固保守、僵化致死的可笑形象守、僵化致死的可笑形象“别里柯别里柯夫夫”。别里柯夫之死的原因何在？这个。别里柯夫之死的原因何在？这个形象能给我们以怎样的启迪？让我们一形象能给我们以怎样的启迪？让我们一起来研读装在套子里的人。起来研读装在套子里的人。19 19世纪末俄国伟大的批判世纪末俄国伟大的批判现实主义作家、幽默讽刺大师、现实主义作家、幽默讽刺大师、短篇小说巨匠，善于表现被侮短篇小说巨匠，善于表现被侮辱与被迫害的小人物形象。辱与被迫害的小人物形象。代表作：代表作：变色龙变色龙装在套装在套子里的人子里的人小公务员之死小公务员之死（l860l86019041904）契
4、诃夫是契诃夫是俄俄批判现实批判现实欧欧亨利、莫泊桑亨利、莫泊桑世界三大短篇小说之王的国别和世界三大短篇小说之王的国别和代表作代表作：国国莫泊桑的代表作：莫泊桑的代表作：国国欧欧亨利的代表作：亨利的代表作：国的契诃夫国的契诃夫的代表作：的代表作：法法俄俄美美羊脂球羊脂球漂亮朋友漂亮朋友我的叔叔于勒我的叔叔于勒麦琪的礼物麦琪的礼物警察和赞美诗警察和赞美诗公务员之死公务员之死变色龙变色龙装装在套子里的人在套子里的人小说发表于1898年。19世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动沙皇
5、政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有有耳目，老百姓稍有“越轨越轨”，就会遭到，就会遭到无情的迫害。无情的迫害。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。现在官场，而且也出现
6、在知识界。从别里科夫的外表、行为、从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他的思想方式和生活习性写他的 “套中人套中人”特征特征。写别里科夫同华连卡写别里科夫同华连卡婚事婚事的的失败，进一步揭露失败，进一步揭露“套中人套中人”思想的腐朽和反动。思想的腐朽和反动。写别里科夫的写别里科夫的死死和出葬，指和出葬，指出现实里的出现实里的“套中人套中人”还有还有许多。许多。自读课文，理清小说结构自读课文，理清小说结构,概括内容。概括内容。第一部分第一部分(15)第二部分第二部分(637)第三部分第三部分(3840)思考讨论：别里科夫有哪些别里科夫有哪些“套子套子”？有形的套子有形的套子无形的套子无形
7、的套子坐上马车，支起车篷 有有形形的的套套子子胆小孤僻胆小孤僻封闭保守封闭保守与世隔绝与世隔绝狭隘惶恐狭隘惶恐穿着：穿着：用具：用具：出行：出行：住处：住处：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，戴黑眼镜，用棉花堵耳，脸藏在竖起的衣领里伞、表、刀装在套子里卧室像箱子，床上挂帐子有形的套子有哪些？可看出他的哪些性格特征？有形的套子有哪些？可看出他的哪些性格特征？5.5.禁闭开除学生禁闭开除学生 无无形形的的套套子子1.歌颂过去，歌颂从歌颂过去，歌颂从没存在过的东西没存在过的东西2.用所教的古代语言躲避生活用所教的古代语言躲避生活3.只信政府的告示和报纸文章只信政府的告示和报纸文章4.对不合规矩的事闷闷不
8、乐对不合规矩的事闷闷不乐只求不出乱子只求不出乱子无形的套子有哪些？可看出他的哪些性格特无形的套子有哪些？可看出他的哪些性格特征？征？害怕改变现状害怕改变现状害怕新生事物害怕新生事物因循守旧因循守旧保守反动保守反动 思考：别里科夫为什思考：别里科夫为什么要把自己藏在套子里？么要把自己藏在套子里？本本体体喻体喻体相似点相似点套子束缚、禁锢束缚、禁锢旧思想旧思想旧生活旧生活旧制度旧制度套子的本体是什么？二者的相似点在哪里？套子的本体是什么？二者的相似点在哪里？漫画事漫画事件件自行车事自行车事件件小说不仅从小说不仅从日常生活日常生活方面描方面描写了别里科夫写了别里科夫 ，还从其它哪些，还从其它哪些方面
9、方面描写了别里科夫？描写了别里科夫？神神态态语语言言心心理理漫画事漫画事件件脸色发青，比脸色发青，比乌云阴沉，嘴乌云阴沉，嘴唇发抖唇发抖天下竟然有天下竟然有这么歹毒的这么歹毒的坏人！坏人！难堪极了难堪极了漫画事件漫画事件”中找出描写中找出描写别别里科夫里科夫神态、语言、心理的句子，神态、语言、心理的句子，并指出人物的并指出人物的胆胆小小怕怕事事神神态态语语言言心理心理骑自行骑自行车车脸色由发青变成脸色由发青变成发白。发白。还成体统吗？这怎还成体统吗？这怎么行？么行？心神不定地搓手，心神不定地搓手，打哆嗦打哆嗦脸上带着恐怖的神情，脸色脸上带着恐怖的神情，脸色苍白。苍白。倒过来用脑袋走路，倒过来用
10、脑袋走路，把谈话内容报告校长把谈话内容报告校长情愿摔断脖子和两条腿，情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对也不愿成为别人取笑的对象象保守落后保守落后惧怕新事物惧怕新事物自行车事件自行车事件”中找出描写中找出描写别别里科夫里科夫神态、语言、心理的句子，并神态、语言、心理的句子，并指出人物的指出人物的 华连卡姐弟在别里科夫华连卡姐弟在别里科夫的生命历程里扮演什么样的的生命历程里扮演什么样的角色？角色？华连卡姐弟是有新思想，向往自华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为的年轻人，代表了一由，敢说敢为的年轻人，代表了一种新生的进步的力量。种新生的进步的力量。柯瓦连科：柯瓦连科：向往自由、光明正大
11、、向往自由、光明正大、敢作敢为、敢作敢为、仇视仇视憎恨反动保守势力，憎恨反动保守势力，向往自由光明的新向往自由光明的新势力势力的代表人物。的代表人物。华连卡：华连卡：在婚姻问题上先前有些糊涂，在婚姻问题上先前有些糊涂，为人率真为人率真、爽、爽朗、明净、纯洁，活泼朗、明净、纯洁，活泼可爱、向往自由。可爱、向往自由。“恋爱”故事的深刻意义 华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的女孩，她是新思想、新事物、新生活的象征。别里科夫与她谈恋爱，说明别里科夫这类 守旧胆小反动的人也试图走出套子，摆脱 困境。但其旧思想、旧观念、旧制度根深 蒂固，他们是不可能走出套子的。旧势力顽固沙皇专制制度全城的人为什么怕他
12、？全城的人为什么怕他？他是沙皇专制制度的卫道士，他像鹰犬一样，到处嗅着不合当局要求的气味。周围的人怕他们，没勇气和他们斗革命力量弱怕的根源：为什么为什么埋葬别里科夫是一件埋葬别里科夫是一件大快人心的事？大快人心的事？他反对一切新生事物，扼杀自由和进步，他的存在让许多人生活在压抑和窒息的环境中，他的死使大家有了一种解脱感。别里科夫形别里科夫形象：象：1 1、孤僻胆怯、因循守旧、孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、维护专制的猥陋、敌视新生、维护专制的猥陋、卑劣、虚伪的卑劣、虚伪的沙皇政府的卫沙皇政府的卫道士道士。2 2、他既代表了一股黑暗、他既代表了一股黑暗、腐朽的腐朽的势力势力；也成了一切害；也成了一
13、切害怕、阻碍新生事物的怕、阻碍新生事物的代名词代名词。3 3、他不仅是个、他不仅是个性格典型性格典型，也是个也是个时代典型时代典型。别里科夫性格的二别里科夫性格的二重性：重性：既是沙皇专制制度的既是沙皇专制制度的鹰鹰犬犬，又是又是 。既是凶恶可怕的既是凶恶可怕的卫道卫道士士 ，又又是是 。牺牲品牺牲品不堪一击的可不堪一击的可怜虫怜虫 可恶之处：可恶之处：性格上的顽固保守、躲避现实、害性格上的顽固保守、躲避现实、害怕变革和人格上的卑劣。怕变革和人格上的卑劣。可怜之处：可怜之处：专制制度毒化了他的思想、心灵，专制制度毒化了他的思想、心灵，使他整天六神无主、战战兢兢、为了维护专制制使他整天六神无主、
14、战战兢兢、为了维护专制制度而丧失了自我。他既是沙皇专制统治的维护者，度而丧失了自我。他既是沙皇专制统治的维护者，也是受害者。也是受害者。总之，他不但不知自己的总之，他不但不知自己的“奴隶奴隶”身份，而身份，而且想极力地让且想极力地让“全城的人全城的人”都生活在都生活在“做稳奴隶做稳奴隶的时代的时代”。小人物的悲剧别里科夫之别里科夫之死是死是属于自杀，还是属于属于自杀，还是属于他杀？他杀？一方面，从他的日常穿着与习惯不难看出，一方面，从他的日常穿着与习惯不难看出，他的思想极为保守，正是这种保守顽固的思想他的思想极为保守，正是这种保守顽固的思想杀死了他。杀死了他。另一方面，别里科夫的死也属于他杀，
15、当另一方面，别里科夫的死也属于他杀，当时的俄国实行沙皇专制统治，而别里科夫就是时的俄国实行沙皇专制统治，而别里科夫就是沙皇专制制度的维护者，从根本上说沙皇专制沙皇专制制度的维护者，从根本上说沙皇专制制度是杀害别里科夫的罪魁祸首。制度是杀害别里科夫的罪魁祸首。既属于自杀，又属于他杀既属于自杀，又属于他杀结尾具有丰富而深刻的含意。结尾具有丰富而深刻的含意。“大快人心大快人心”表现作者对新生活的向往与愿望，而不久表现作者对新生活的向往与愿望，而不久“恢恢复旧样子复旧样子”却是告诉人们愿望和现实还有距离。却是告诉人们愿望和现实还有距离。别里科夫是社会的产物，只要当时那样的社会别里科夫是社会的产物，只要
16、当时那样的社会还存在，就会有新的别里科夫存在，就会一切还存在，就会有新的别里科夫存在，就会一切“又恢复旧样子又恢复旧样子”的。的。别里科夫死后不久，为什么别里科夫死后不久，为什么“生活又恢复旧样子了生活又恢复旧样子了”？小结小结（主题）（主题）别里科夫别里科夫是是沙皇政府的忠实奴仆沙皇政府的忠实奴仆，他保，他保守，反动，害怕变革，禁锢和扼杀一切新思守，反动，害怕变革，禁锢和扼杀一切新思想，作品通过塑造这一形象，反映了想，作品通过塑造这一形象，反映了十九世十九世纪末俄国黑暗的社会现实纪末俄国黑暗的社会现实，揭示了沙皇专制，揭示了沙皇专制制度禁锢人的思想，摧残人的精神这一反动制度禁锢人的思想，摧残
17、人的精神这一反动本质。本质。讽刺手法运用夸张的语言和漫画式夸张的语言和漫画式的勾勒。的勾勒。如大热天穿雨鞋带雨伞，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。反映人物的迂来却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。腐可笑。讽刺手法运用揭示人物荒谬的生活逻辑。揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后，害怕变革的思映他的腐朽落后，害怕变革的思想。想。讽刺手法运用含蓄的对比。含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又们都
18、战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。思考：思考：1 1、别里科夫害怕新事物，反别里科夫害怕新事物，反对社会变革，把自已的一切都装对社会变革，把自已的一切都装在在“套子套子”里。里。请你想一想我们的生活中有请你想一想我们的生活中有没有没有 “套子套子”，如果有，如果有，我们我们该怎样对待？该怎样对待？提示：提示：“套子套子”可理解为行为规则。人一生下来，似乎可理解为行为规则。人一生下来，似乎就要落入套子，每个人都生活在各种套子之中。我们应就要落入套子，每个人都生活在各种套子之中。我们应该正确对待套
19、子：人虽然离不开套子，但也不能完全愚该正确对待套子：人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无知地被套子套住；人应该有理性，要敢于怀疑，善昧无知地被套子套住；人应该有理性，要敢于怀疑，善于鉴定反思，挣脱羁绊，破除迷信、盲从、奴性意识，于鉴定反思，挣脱羁绊，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和主体意识。总改变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和主体意识。总之，人生要有约束的规矩（如法律规章制度），但不能之，人生要有约束的规矩（如法律规章制度），但不能作茧自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈。作茧自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈。别里科夫死了，但生活中还有许多别里科夫死
20、了，但生活中还有许多“别里科夫别里科夫”存在。学存在。学校决定为别里科夫立一块墓碑，为了警示后人，现征集墓联。设一校决定为别里科夫立一块墓碑，为了警示后人，现征集墓联。设一等奖等奖2名、二等奖名、二等奖4名，三等奖名，三等奖6名。所有获奖者的作品均张贴在名。所有获奖者的作品均张贴在“学习园地学习园地”里。里。要求：形式上，墓联要符合对联特征。内容上，符合别里要求：形式上，墓联要符合对联特征。内容上，符合别里科夫形象的主要特点，能体现设计者的态度与感悟，有时代精神和科夫形象的主要特点，能体现设计者的态度与感悟，有时代精神和教育意义。教育意义。2、设计墓联设计墓联1 1 、守旧必死，创新乃活。、守
21、旧必死，创新乃活。2 2 、因循守旧老套子，鼎新革故新路子。、因循守旧老套子，鼎新革故新路子。3 3 、为套子生活所套，因终身大事而终。、为套子生活所套，因终身大事而终。4 4 、拘守老套子死路一条，树立新思想前途无量。、拘守老套子死路一条，树立新思想前途无量。5 5 、老调子老套子老顽固，新思想新生活新人类。、老调子老套子老顽固，新思想新生活新人类。6 6 、雨帽雨衣雨伞雨鞋身上有，法制法规法律法令心中存。、雨帽雨衣雨伞雨鞋身上有，法制法规法律法令心中存。7 7 、谨小慎微，心惊胆战，战战兢兢过日子；、谨小慎微，心惊胆战，战战兢兢过日子；遵纪守法，诚惶诚恐，恐恐惧惧上西天。遵纪守法，诚惶诚恐
22、，恐恐惧惧上西天。参考参考墓联：墓联：课堂练习课堂练习答案：答案：B B 解析：解析：A A项，项，“臭臭”应应读读“xi”xi”；C C项，项，“传传”应读应读“zhun”zhun”；D D项，项，“吓吓”应读应读“h”h”。1、(2010江西高考江西高考)下列词语中，加点的字注音全都正确的一组下列词语中，加点的字注音全都正确的一组是是 ()A绚丽绚丽(xun)丰腴丰腴(y)倩影倩影(qin)乳臭未干乳臭未干(chu)B赦免赦免(sh)嗜好嗜好(sh)逡巡逡巡(qn)弱不禁风弱不禁风(jn)C游说游说(shu)愤懑愤懑(mn)逶迤逶迤(y)不见经传不见经传(chun)D泅渡泅渡(qi)坍圮坍
23、圮(p)恐吓恐吓(xi)否极泰来否极泰来(p)2 2、(2009(2009湖北高考湖北高考)下列各组词语中，没有错别下列各组词语中，没有错别字的一组是字的一组是 ()A A以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑B B漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹C C突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体D D张灯结彩休戚与共不知所终通霄达旦张灯结彩休戚与共不知所终通霄达旦答案：答案：C C 解析：解析：A.A.分庭抗理分庭抗理分分庭抗礼。庭抗礼。B.B.推心至腹推心至腹推心置腹。推心置腹。D.D.通霄通霄达旦达旦通宵达旦。
24、通宵达旦。答案：答案：A A解析：解析：B项项“凶猛凶猛”意为凶恶猛烈，贬意为凶恶猛烈，贬义，义，“凶猛凶猛”与与“凶悍凶悍”互换；互换；C项项“评头论足评头论足”指对人说指对人说三道四，贬义；三道四，贬义；D项项“感同身受感同身受”指别人的感受自己能感受指别人的感受自己能感受到，文中语境是亲身感受。到，文中语境是亲身感受。3、(2006江苏高考江苏高考)下列各句中，红色词语使用全都恰当下列各句中，红色词语使用全都恰当的一句是的一句是 ()A.西班牙、比利时、保加利亚等国政府，连日来纷纷发西班牙、比利时、保加利亚等国政府，连日来纷纷发表公报或表公报或声明声明，再次，再次申明申明坚持一个中国原则
25、，谴责台湾当坚持一个中国原则，谴责台湾当局的局的“台独台独”行径。行径。B.狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、凶悍凶悍的猎狗、凶的猎狗、凶残的外来狼群和残的外来狼群和凶猛凶猛的猎人生死搏斗而存活下来的。的猎人生死搏斗而存活下来的。C电视连续剧亮剑在黄金时段播出后，在社会上引电视连续剧亮剑在黄金时段播出后，在社会上引起强起强烈反响，人们对它烈反响，人们对它评头论足评头论足，大加赞赏。，大加赞赏。D清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我在场的群众自发唱起庄严的国歌，强
26、烈的爱国热情使我感感同身受同身受，心潮澎湃。，心潮澎湃。4、下列各句中没有语病的一句是、下列各句中没有语病的一句是()A在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活生活中的法律中的法律”“”“电脑音乐制作电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。等体验性强、新鲜有趣的课程。B一代又一代儒家学者以一代又一代儒家学者以“返本开新返本开新”为宗旨，不断对为宗旨，不断对论语论语进行创造性的诠释，由此形成了中国思想史上的经学传进行创造性的诠释，由此形成了中国思想史上的经学传统。统。C“蛟龙蛟龙”号载人深潜器每年会有近号载人深潜器每年会有近5个月的时间执行深个
27、月的时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底生物研究等项工作。海资源勘察、环境勘探、海底生物研究等项工作。D关于关于红楼梦红楼梦后后40回的作者是谁这个问题，红学家历回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。为准。答案答案B A项，语意重复。项，语意重复。“尤其尤其”和和“更更”去其一。去其一。C项，搭配不当，将项，搭配不当，将“工作工作”换成换成“任务任务”。D项，句式杂项，句式杂糅，去掉糅，去掉“以以”和和“为准为准”。谢谢观看谢谢观看思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。苏霍姆林斯基勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。莫扎特德不孤，必有邻。论语里仁命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。
