1、第三章 应用文书写作的语言及表达方式第一节第一节 应用文书语言的基本特征应用文书语言的基本特征 第二节第二节 应用文书语言的主要表达方式应用文书语言的主要表达方式第三章 应用文书写作的语言及表达方式第一节第一节 应用文书语言的基本特征应用文书语言的基本特征 教学目的：教学目的：通过精讲理论知识和实训，让学生明确应用文书通过精讲理论知识和实训，让学生明确应用文书文书语言的基本牲特征，尤其明确应用文书语言的模文书语言的基本牲特征，尤其明确应用文书语言的模式性、概说性和得体性特征，了解应用文书语言与文式性、概说性和得体性特征，了解应用文书语言与文学语言的区别。学语言的区别。教学重点：教学重点：1.1
2、.应用文书语言的模式性、概说性和得体性特征应用文书语言的模式性、概说性和得体性特征 2.2.应用文书语言与文学语言的区别应用文书语言与文学语言的区别 教学难点：教学难点：1.1.应用文书语言的模式性、概说性特征应用文书语言的模式性、概说性特征 2.2.并列思路的用法并列思路的用法 教学时数：教学时数：理论教学理论教学 0.5 0.5 课时课时 实训教学实训教学 1.0 1.0 课时课时第三章 应用文书写作的语言及表达方式一、一、【习题预览习题预览】请阅读本节习题，提前熟悉需解决的问题。请阅读本节习题，提前熟悉需解决的问题。二、二、应用文书语言的基本特征应用文书语言的基本特征（一）实用性（一）实
3、用性|人类的语言分为实用语言和文学语言两大基本类人类的语言分为实用语言和文学语言两大基本类型。型。|实用语言只传达实用语言只传达“实用实用”的内容。的内容。|文学语言经过了作家文学语言经过了作家“扭曲扭曲”或或“施加暴力施加暴力”，讲究审美、意在言外。讲究审美、意在言外。（二）无歧义性（二）无歧义性|应用文书语言严格遵照其词典意义；严格遵循语应用文书语言严格遵照其词典意义；严格遵循语法规则；法规则；|应用文书只适当运用比喻、对偶、排比等常规修应用文书只适当运用比喻、对偶、排比等常规修辞格；辞格；|一般不采用夸张、通感、暗示等修辞格。一般不采用夸张、通感、暗示等修辞格。第三章 应用文书写作的语言
4、及表达方式|应用文书的叙述则多用直叙，证明则多是直接证应用文书的叙述则多用直叙，证明则多是直接证明；明；|应用文书内容观点不能曲折隐晦、含糊其辞、模应用文书内容观点不能曲折隐晦、含糊其辞、模棱两可。棱两可。（三）模式性（三）模式性|如如“特此函复特此函复”这一模式化说法，如果换用别的这一模式化说法，如果换用别的语言表达，不可能如此简练明白。语言表达，不可能如此简练明白。应用文书语言有相当一部分是沿用旧语、套应用文书语言有相当一部分是沿用旧语、套语，如语，如“来函收悉来函收悉”、“敬请批复敬请批复”等惯用语。等惯用语。|公文具有模式化的体式。公文具有模式化的体式。（四）概说性（四）概说性|应用文
5、书不追求纤毫毕现的细节展示。应用文书不追求纤毫毕现的细节展示。|应用文书的表述，只求抓住关键、抓住要点，实应用文书的表述，只求抓住关键、抓住要点，实行概括述说。行概括述说。第三章 应用文书写作的语言及表达方式 叙述多是概叙；说明多是概说；议论是叙述多是概叙；说明多是概说；议论是“说理说理”而非而非“论理论理”，一般是直接地、明白地提出观点与主，一般是直接地、明白地提出观点与主张。张。概说性的作用：概说性的作用：使信息更精要，对读者更尊重，更好地达到行文使信息更精要，对读者更尊重，更好地达到行文目的。目的。（五）得体性（五）得体性 得体性即是恰当地使用语言。得体性即是恰当地使用语言。应用文书文种
6、丰富，各类文种的用语风格也有明应用文书文种丰富，各类文种的用语风格也有明显的区别：显的区别：|指挥性公文的命令、决议、决定注重庄重严肃；指挥性公文的命令、决议、决定注重庄重严肃；|法规、规章和管理规章文书讲求严谨、确切、利落；法规、规章和管理规章文书讲求严谨、确切、利落；|计划性文书必须实在、周密、可行；计划性文书必须实在、周密、可行；|会议报告应富于鼓动性等。会议报告应富于鼓动性等。第三章 应用文书写作的语言及表达方式|上行文的语言，应尊重而不阿谀讨好；上行文的语言，应尊重而不阿谀讨好；|下行文的语言，应谦和但又不失度；下行文的语言，应谦和但又不失度；|与平行机关往来函件的语言，则应以诚以礼
7、相待，与平行机关往来函件的语言，则应以诚以礼相待，多商量，互相尊重。多商量，互相尊重。|惩戒坏人坏事的通报，语言应言之凿凿，义正辞严。惩戒坏人坏事的通报，语言应言之凿凿，义正辞严。|表彰好人好事的决定，语言则应热情、稳实。表彰好人好事的决定，语言则应热情、稳实。|对上级的情况报告，不必有过多的宣传议论。对上级的情况报告，不必有过多的宣传议论。|对下级布置工作的通知，又不可过于原则、空洞，对下级布置工作的通知，又不可过于原则、空洞，应实实在在，切实可行，有可操作性。应实实在在，切实可行，有可操作性。|有选择地使用模糊词语、委婉用语，有时反使应用有选择地使用模糊词语、委婉用语，有时反使应用文书的语
8、言更得体。文书的语言更得体。|语言还应随社会的变化发展而有所变化，与时俱进。语言还应随社会的变化发展而有所变化，与时俱进。从总的方面看，应用文书语言大都比较庄重、通从总的方面看，应用文书语言大都比较庄重、通俗，是大众化的书面语言，较少用口头语言和方言。俗，是大众化的书面语言，较少用口头语言和方言。第三章 应用文书写作的语言及表达方式【习题习题3.13.1】及参考答案及参考答案一、填空题一、填空题 应用文书语言具有应用文书语言具有 、和和 五五个基本特征。个基本特征。答案：实用性；无歧义性；模式性；概说性；得体答案：实用性；无歧义性；模式性；概说性；得体性。性。二、选择题二、选择题1.1.下列各
9、句中用词符合应用文书语言基本特征的一下列各句中用词符合应用文书语言基本特征的一句是。（句是。（）A.A.公司董事会全体会议审查通过了年度决算报告公司董事会全体会议审查通过了年度决算报告B.B.煤炭、石油、钢铁等是发展工业所必需的原料煤炭、石油、钢铁等是发展工业所必需的原料C.C.本合同须经甲乙双方签字，方能生效本合同须经甲乙双方签字，方能生效D.D.截止今年截止今年1010月已有京广、京沪、京包三条铁路提月已有京广、京沪、京包三条铁路提速运行。速运行。答案：答案：C C第三章 应用文书写作的语言及表达方式2.2.下列没有歧义的句子是。下列没有歧义的句子是。（）A.A.我看见你那年才九岁我看见你
10、那年才九岁B.B.涉外秘书班和商务管理班的部分学生迟到了涉外秘书班和商务管理班的部分学生迟到了C.C.新职工的宿舍建在开发区内新职工的宿舍建在开发区内D.D.校部采纳了一个学生的合理化建议校部采纳了一个学生的合理化建议 答案：答案：C C 三、阅读与分析题三、阅读与分析题 试比较阅读下列病文及修改稿，从材料的处理试比较阅读下列病文及修改稿，从材料的处理和语言的使用方面分析其优劣。和语言的使用方面分析其优劣。病文病文 市市1717名党外人士担任区县政府领导职务名党外人士担任区县政府领导职务 新当选的新当选的市市区副区长王区副区长王今天对记者说：我作为民主党今天对记者说：我作为民主党派成员当选为副
11、区长，感到责任十分重大。民主党派成员进入政府领导派成员当选为副区长，感到责任十分重大。民主党派成员进入政府领导班子，是社会主义民主政治的新发展，也是对我们民主党派的一次考验。班子，是社会主义民主政治的新发展，也是对我们民主党派的一次考验。在今后任职的在今后任职的3 3年中，我要紧紧依靠党的领导，认深入实际，听取群众呼年中，我要紧紧依靠党的领导，认深入实际，听取群众呼声，扎扎实实把工作做好。声，扎扎实实把工作做好。王王，现年，现年5353岁，民盟岁，民盟市委委员、民盟区工委主任，原市委委员、民盟区工委主任，原教育学院教育学院分院高级教师。今年分院高级教师。今年3 3月，当选为月，当选为市市区副区
12、长，主区副区长，主管文化、卫生、体育、老龄委、计划生育等项工作。管文化、卫生、体育、老龄委、计划生育等项工作。第三章 应用文书写作的语言及表达方式 区现有区现有1 1位正区长，位正区长，6 6位副区长。其中位副区长。其中6 6名中共党员，名中共党员，1 1名民主名民主党派成员。党派成员。据了解，据了解，市自去年市自去年1010月开始的月开始的1818个区县人大换届选举工作截个区县人大换届选举工作截止今年止今年3 3月月6 6日已全部结束。在日已全部结束。在1818个区县中有个区县中有1717个区县政府选出了个区县政府选出了1717名名非中共人士担任副区县长职务，占非中共人士担任副区县长职务，占
13、1818个区县正副区县长总数的个区县正副区县长总数的13136 6。在新当选的在新当选的1717名非中共人士副区县长中，民主党派成员名非中共人士副区县长中，民主党派成员5 5人，占人，占29294 4；无党派人士；无党派人士1212人，占人，占70706 6；女同志；女同志5 5人，占人，占29294 4；平均年龄；平均年龄5050岁。岁。据悉，据悉，市十分重视举荐党外干部担任政府领导职务，市委组市十分重视举荐党外干部担任政府领导职务，市委组织部和统战部曾下发文件，提出了举荐非中共人士干部的条件。市委织部和统战部曾下发文件，提出了举荐非中共人士干部的条件。市委领导要求，对担任各级政府部门领导职
14、务的党外干部要政治上信任、领导要求，对担任各级政府部门领导职务的党外干部要政治上信任、工作上支持、生活上关怀，保证他们有职有责有权，并为他们创造学工作上支持、生活上关怀，保证他们有职有责有权，并为他们创造学习、锻炼提高的条件。习、锻炼提高的条件。年年市各区、县政府换届时，党外副区长只有市各区、县政府换届时，党外副区长只有5 5人。目人。目前，全市共有党外局级以上干部前，全市共有党外局级以上干部2323名，处级以上干部名，处级以上干部865865人。其中，政人。其中，政府系统现有党外处级干部府系统现有党外处级干部355355人，比人，比年的年的8888人增长了近人增长了近3 3倍。倍。修改稿修改
15、稿第三章 应用文书写作的语言及表达方式十七名非中共人士在十七名非中共人士在市区县任要职市区县任要职 新华社北京三月十六日电新华社北京三月十六日电 市十八个区县人大换届选举市十八个区县人大换届选举工作已于近日全部结束。有十七个区县选出了十七名非中共人士担工作已于近日全部结束。有十七个区县选出了十七名非中共人士担任副区、县长职务，占十八个区、县正、副区、县长总数的八分之任副区、县长职务，占十八个区、县正、副区、县长总数的八分之一强。一强。十七名非中共人士中，有民主党派成员五人，无党派人士十二十七名非中共人士中，有民主党派成员五人，无党派人士十二人。据悉，在这次的换届选举中，人。据悉，在这次的换届选
16、举中，市十分重视举荐非中共人士市十分重视举荐非中共人士担任政府领导职务。担任政府领导职务。上届上届市区、县政府中，担任正、副区、县长职务的非中共市区、县政府中，担任正、副区、县长职务的非中共人士只有五人。人士只有五人。市还要求对这些新当选的非中共人士要政治上信任、工作市还要求对这些新当选的非中共人士要政治上信任、工作上支持、生活上关怀。上支持、生活上关怀。日前，新当选的日前，新当选的区副区长王区副区长王告诉记者，他将主管告诉记者，他将主管区的文化、卫生、体育、计划生育和老龄委等项工作，他表示，责区的文化、卫生、体育、计划生育和老龄委等项工作，他表示，责任重大，要认真深入实际，把工作做好。任重大
17、，要认真深入实际，把工作做好。王王也是民盟也是民盟区工委的主任。区工委的主任。第三章 应用文书写作的语言及表达方式答案：答案：写文章要详略适当。原文最大的毛病就是在材写文章要详略适当。原文最大的毛病就是在材料运用上详略失当，在语言上没有体现出应用文体料运用上详略失当，在语言上没有体现出应用文体语言的概说性。语言的概说性。具体表现：具体表现：|一是写王一是写王的笔墨过多。特别是对记者说的那段的笔墨过多。特别是对记者说的那段宣传味很浓的话，完全没有必要写入；宣传味很浓的话，完全没有必要写入；|二是对二是对1717名非中共人士的总体情况也介绍过细；名非中共人士的总体情况也介绍过细；|三是背景交代繁琐
18、。原文最末一段离开三是背景交代繁琐。原文最末一段离开“担任区、担任区、县政府要职县政府要职”这个主题去写目前全市共有党外局级这个主题去写目前全市共有党外局级干部多少，处级以上干部多少，其中政府系统现有干部多少，处级以上干部多少，其中政府系统现有党外处级干部多少，比党外处级干部多少，比年增长多少，等等，年增长多少，等等，完全属于题外之话。完全属于题外之话。修改稿在材料处理上去枝蔓，注意概说文章的修改稿在材料处理上去枝蔓，注意概说文章的主要内容，语言准确恰当，庄重得体。主要内容，语言准确恰当，庄重得体。第三章 应用文书写作的语言及表达方式第二节第二节 应用文书语言的主要表达方式应用文书语言的主要表
19、达方式 教学目的：教学目的：通过精讲理论知识和实训，让学生明确应用文书通过精讲理论知识和实训，让学生明确应用文书的主要表达方式为说明、叙述和议论，掌握应用文书的主要表达方式为说明、叙述和议论，掌握应用文书常用的说明方法、论证方法和概括叙述方法。常用的说明方法、论证方法和概括叙述方法。教学重点：教学重点：1.1.应用文书常用的说明方法应用文书常用的说明方法 2.2.应用文书常用的论证方法应用文书常用的论证方法 3.3.应用文书的概括叙述方法应用文书的概括叙述方法 教学难点：教学难点：1.1.应用文书常用的论证方法应用文书常用的论证方法 2.2.应用文书的概括叙述方法应用文书的概括叙述方法 教学时
20、数：教学时数：理论教学理论教学 1.5 1.5 课时课时 实训教学实训教学 1.0 1.0 课时课时第三章 应用文书写作的语言及表达方式 表达方式，即古人所称的表达方式，即古人所称的“笔法笔法”，今人又称，今人又称表达手法、表现方法表达手法、表现方法。文章表达方式通常有五种：文章表达方式通常有五种：叙述、议论、说明、叙述、议论、说明、描写、抒情描写、抒情。应用文书语言的表达方式主要为：应用文书语言的表达方式主要为：说明、叙述说明、叙述和议论和议论。本节只学习应用文书语言的主要表达方式：本节只学习应用文书语言的主要表达方式：说明、说明、议论和叙述议论和叙述。第三章 应用文书写作的语言及表达方式一
21、、一、【习题预览习题预览】请阅读本节习题，提前熟悉需解决的问题。请阅读本节习题，提前熟悉需解决的问题。二、说明二、说明 说明说明是用简明扼要的文字，对客观事物或事理的是用简明扼要的文字，对客观事物或事理的状态、性质、特点、功能、成因、关系、功用等属性，状态、性质、特点、功能、成因、关系、功用等属性，加以客观的加以客观的解释和介绍的表达方式解释和介绍的表达方式。（一）说明的作用（一）说明的作用|介绍背景材料和环境，可为叙述起好铺垫作用，可介绍背景材料和环境，可为叙述起好铺垫作用，可为议论提供依据。为议论提供依据。|总结、简报、调查报告、工作报告、表彰、处分决总结、简报、调查报告、工作报告、表彰、
22、处分决定或通报介绍有关人员或单位，常用说明。定或通报介绍有关人员或单位，常用说明。|法规、规章和管理规章文书、专用书信以及启事、法规、规章和管理规章文书、专用书信以及启事、经济合同、广告等也常用说明。经济合同、广告等也常用说明。第三章 应用文书写作的语言及表达方式（二）应用文书说明的特征（二）应用文书说明的特征|常与议论、叙述结合使用常与议论、叙述结合使用|常多种说明方式同时使用常多种说明方式同时使用（三）应用文书常用的说明方法（三）应用文书常用的说明方法1.1.比较说明比较说明 即是利用相同事物、事理之间的异同，或不同事即是利用相同事物、事理之间的异同，或不同事物、事理之间的异同以说明被说明
23、对象的方法。物、事理之间的异同以说明被说明对象的方法。例如：例如：世界上最深的淡水湖世界上最深的淡水湖俄国的贝加尔湖，由于污染，湖中的水生俄国的贝加尔湖，由于污染，湖中的水生物至少比物至少比5050年前灭绝了一半。年前灭绝了一半。事物之间一定要有事物之间一定要有可比性可比性，且比较的，且比较的标准要一致标准要一致。第三章 应用文书写作的语言及表达方式2.2.举例说明举例说明 即是列举具体的例子以说明事物特征的方法。即是列举具体的例子以说明事物特征的方法。类型有两种：类型有两种：通常有典型举例；列举性举例。通常有典型举例；列举性举例。例子要真实、具体，有代表性。例子要真实、具体，有代表性。3.3
24、.数字说明数字说明 即是用数据来说明事物、事理的方法。即是用数据来说明事物、事理的方法。例如：例如：在经济快速增长的基础上、城乡居民生活水平显著提高。城镇居在经济快速增长的基础上、城乡居民生活水平显著提高。城镇居民家庭人均生活费收入由民家庭人均生活费收入由1544.31544.3元提高至元提高至4377.24377.2元，扣除价格因素，年元，扣除价格因素，年均实际增长均实际增长7.2%7.2%；农村居民家庭人均纯收入由；农村居民家庭人均纯收入由708.6708.6元提高到元提高到19261926元，元，扣除价格因素，平均实际增长扣除价格因素，平均实际增长5.7%5.7%，是建国以来城乡居民收入
25、增长最快，是建国以来城乡居民收入增长最快的时期之一。的时期之一。第三章 应用文书写作的语言及表达方式4.4.分类说明分类说明 即对事物或问题，按同一的标准，划分为不同即对事物或问题，按同一的标准，划分为不同的类别或不同的方面，逐一加以说明。的类别或不同的方面，逐一加以说明。例如：例如：营业税设置了三档税率。交通运输业、建筑业、邮电通讯业、文营业税设置了三档税率。交通运输业、建筑业、邮电通讯业、文化体育业税率为化体育业税率为3%3%；金融保险业、服务业、转让无形资产、销售不动；金融保险业、服务业、转让无形资产、销售不动产税率为产税率为5%5%；娱乐业多属于高消费的范围，因此规定了；娱乐业多属于高
26、消费的范围，因此规定了5%5%至至20%20%的税率，的税率，各省、自治区、直辖市人民政府所属税务机关可在税法规定的幅度内各省、自治区、直辖市人民政府所属税务机关可在税法规定的幅度内实行较高的税率。实行较高的税率。5.5.定义说明定义说明 简要说明事物的概念或本质属性的方法，即讲简要说明事物的概念或本质属性的方法，即讲明事物、事理明事物、事理“是什么是什么”。例如：例如：现代汉语词典现代汉语词典给给“人人”下的定义：下的定义：“人是能制造工具并使用人是能制造工具并使用工具进行劳动的动物。工具进行劳动的动物。”定义说明定义说明“是是”的前面和后面的内容可以互换。的前面和后面的内容可以互换。第三章
27、 应用文书写作的语言及表达方式6.6.图形说明图形说明 即是用图形说明事物、事理的方法。即是用图形说明事物、事理的方法。图形图形背景交替图背景交替图 图形说明具有其他说明方法所没有的直观性。图形说明具有其他说明方法所没有的直观性。7.7.引用说明引用说明 引用有关的论述、文件资料来说明事物或问题的引用有关的论述、文件资料来说明事物或问题的性状、特点、本质和规律。性状、特点、本质和规律。第三章 应用文书写作的语言及表达方式三、议论三、议论 所谓议论，是作者对某件事情或某个问题进行分所谓议论，是作者对某件事情或某个问题进行分析、推理、评论，表明自己的立场、观点、意见的一析、推理、评论，表明自己的立
28、场、观点、意见的一种表达方式。种表达方式。（一）议论的作用（一）议论的作用 对人或事作出自己的评价、判断，阐明处理某些对人或事作出自己的评价、判断，阐明处理某些公务活动或社会事务的立场观点、政策原则、决策主公务活动或社会事务的立场观点、政策原则、决策主张。张。（二）应用文书议论的特征（二）应用文书议论的特征|以正面议论为主，旗帜鲜明地表明观点。以正面议论为主，旗帜鲜明地表明观点。|多与其他表达方式结合使用，如夹叙夹议。多与其他表达方式结合使用，如夹叙夹议。第三章 应用文书写作的语言及表达方式（三）议论的构成（三）议论的构成 完整的议论由论点、论据、论证三要素构成。完整的议论由论点、论据、论证三
29、要素构成。1.1.论点论点提出提出“被证明的是什么被证明的是什么”。2.2.论据论据回答回答“用什么证明用什么证明”。|即是用以证明论点的材料即是用以证明论点的材料|论据有事实论据和理论论据。论据有事实论据和理论论据。3.3.论证论证解决解决“怎样证明怎样证明”。|即是运用论据证明论点的过程和方法即是运用论据证明论点的过程和方法|论点是统帅、核心、灵魂，论据是基础，论证方论点是统帅、核心、灵魂，论据是基础，论证方式是联系论点和论据的桥梁。式是联系论点和论据的桥梁。第三章 应用文书写作的语言及表达方式（四）应用文书常用的论证方法（四）应用文书常用的论证方法1.1.例证法例证法 即是用事例或统计数
30、据作论据，举例直接证明即是用事例或统计数据作论据，举例直接证明论点的议论方法。论点的议论方法。例如：例如：米糠和麸皮含有大量维生素。这个问题，我国古代著名的医学家米糠和麸皮含有大量维生素。这个问题，我国古代著名的医学家孙思邈早就注意到了。曾经用米糠和麸皮治疗那些患有维生素缺乏症孙思邈早就注意到了。曾经用米糠和麸皮治疗那些患有维生素缺乏症的病人。现代科学也证明了这一问题：经化学分析，米糠和麸皮中含的病人。现代科学也证明了这一问题：经化学分析，米糠和麸皮中含有较高的维生素有较高的维生素C C、B B和和E E。|用作论据的事实，既要典型，且量要适度。用作论据的事实，既要典型，且量要适度。|列举的事
31、实过少显得单薄，过多又会淹没、冲淡列举的事实过少显得单薄，过多又会淹没、冲淡论点。论点。第三章 应用文书写作的语言及表达方式2.2.对比法对比法 即将性质相反或有差异的两种或几种事物作比较，即将性质相反或有差异的两种或几种事物作比较，做出论断，证明论点的论证方法。做出论断，证明论点的论证方法。例如：例如：我们党执政以后，特别是在新的历史条件下，能不能成功地解决我们党执政以后，特别是在新的历史条件下，能不能成功地解决党内监督问题，尤其是对高中级干部的监督问题，是加强党的建设需党内监督问题，尤其是对高中级干部的监督问题，是加强党的建设需要解决的一个重要问题。从党的建设的实践看，这方面既有经验也有要
32、解决的一个重要问题。从党的建设的实践看，这方面既有经验也有教训。哪个地方、部门什么时候党内监督工作抓得比较紧，民主集中教训。哪个地方、部门什么时候党内监督工作抓得比较紧，民主集中制执行得比较好，个人专断、滥用职权和制执行得比较好，个人专断、滥用职权和“有令不行、有禁不止有令不行、有禁不止”的的情况就比较少，消极腐败现象也会受到抑制，出了问题一般也能得到情况就比较少，消极腐败现象也会受到抑制，出了问题一般也能得到及时解决。反之，监督工作薄弱，民主集中制受到破坏，权力被滥用及时解决。反之，监督工作薄弱，民主集中制受到破坏，权力被滥用而又得不到制止，往往就会出问题，甚至出大问题。而又得不到制止，往往
33、就会出问题，甚至出大问题。3.3.引证法引证法 即是引用经典作家的言论、党和政府的文件等证明即是引用经典作家的言论、党和政府的文件等证明论点的论证方法。论点的论证方法。例如：例如：列宁曾经说过：列宁曾经说过：“忘记过去，就意味着背版。忘记过去，就意味着背版。”因此我们不能忘因此我们不能忘记先烈们为解放全中国的浴血奋战，不能忘记为探索社会主义建设规记先烈们为解放全中国的浴血奋战，不能忘记为探索社会主义建设规律所走过的曲折道路，不能忘记改革开放以来的奋斗历程。律所走过的曲折道路，不能忘记改革开放以来的奋斗历程。第三章 应用文书写作的语言及表达方式4.4.因果法因果法 即分析事物的前因后果，并以此证
34、明论点的方法。即分析事物的前因后果，并以此证明论点的方法。可由因及果，也可由果溯因。可由因及果，也可由果溯因。例如：例如：我们系统内的大多数老企业，多年来负担很重，有的厂福利性开我们系统内的大多数老企业，多年来负担很重，有的厂福利性开支竟占年收入的支竟占年收入的2020；有些老厂，离退休人员工资占全厂年收入的；有些老厂，离退休人员工资占全厂年收入的3030以上，这些企业的亏损是体制造成的。有些企业没有市场意识，产以上，这些企业的亏损是体制造成的。有些企业没有市场意识，产品几年不变，质量低劣，大量库存积压，造成投资无法回收，从根本品几年不变，质量低劣，大量库存积压，造成投资无法回收，从根本上说，
35、这些企业的亏损也是体制造成的。因此我们要走出困境，就必上说，这些企业的亏损也是体制造成的。因此我们要走出困境，就必须要深化体制的改革。须要深化体制的改革。这里用因果分析的方法，分析了国企亏损的原因，这里用因果分析的方法，分析了国企亏损的原因，从而证明了从而证明了“必须深化体制改革必须深化体制改革”这一论点。这一论点。5.5.喻证法喻证法 即通过即通过打比方讲道理打比方讲道理来来证明论点证明论点的方法。的方法。例如：例如：调查就像调查就像“十月怀胎十月怀胎”，解决问题就如，解决问题就如“一朝分娩一朝分娩”。第三章 应用文书写作的语言及表达方式6.6.归谬法归谬法 即将错误的观点进行合乎逻辑的推理
36、，引出荒谬即将错误的观点进行合乎逻辑的推理，引出荒谬的结论，从而证明该观点错误的证明方法。的结论，从而证明该观点错误的证明方法。例如：例如：阶级斗争不是推动历史的惟一动力，因为如果阶级斗争是推动历史阶级斗争不是推动历史的惟一动力，因为如果阶级斗争是推动历史的惟一动力，那么蒸汽机就一定是阶级斗争的产物，科学技术的进步也的惟一动力，那么蒸汽机就一定是阶级斗争的产物，科学技术的进步也一定是阶级斗争的产物，而人类的发展史证明，并不是这样。一定是阶级斗争的产物，而人类的发展史证明，并不是这样。四、叙述四、叙述 所谓叙述，是有次序地叙说、介绍人物的经历、所谓叙述，是有次序地叙说、介绍人物的经历、言行或事物
37、发展变化过程的表达方式。言行或事物发展变化过程的表达方式。完整的叙述包括六要素：时间、地点、人物、事完整的叙述包括六要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果。件、原因、结果。（一）叙述的作用（一）叙述的作用 叙述是应用文书的基本表达方式。为议论提供事叙述是应用文书的基本表达方式。为议论提供事实依据，也要用到叙述。实依据，也要用到叙述。第三章 应用文书写作的语言及表达方式（二）应用文书叙述的特征（二）应用文书叙述的特征1.1.以顺叙为主，讲求平铺直叙，注重叙述事件的过程。以顺叙为主，讲求平铺直叙，注重叙述事件的过程。2.2.一般采用概括叙述，极少是具体、详细的叙述。一般采用概括叙述，极少是具体、
38、详细的叙述。应用文书对叙述的要求是：应用文书对叙述的要求是：|概括准，粗线条。概括准，粗线条。|只注重对事件的整体勾画，不要求细节的具体、内容只注重对事件的整体勾画，不要求细节的具体、内容的详尽。的详尽。|只叙述与表达主旨、说明问题有直接关联的部分；只叙述与表达主旨、说明问题有直接关联的部分；|或者只是综合地、概括地叙述若干人或事的共同点。或者只是综合地、概括地叙述若干人或事的共同点。3.3.常与其他表达方式结合运用。常与其他表达方式结合运用。如：夹叙夹议，叙事论理，叙述说明等。如：夹叙夹议，叙事论理，叙述说明等。第三章 应用文书写作的语言及表达方式（三）叙述的方法（三）叙述的方法1.1.顺叙
39、顺叙 顺叙顺叙是根据人物经历或事件发生、发展的自然时是根据人物经历或事件发生、发展的自然时序进行的叙述。序进行的叙述。2.2.倒叙倒叙 倒叙倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片断提到是把事件的结局或事件中最突出的片断提到前面来叙述，然后再以顺叙的方式进行的叙述。前面来叙述，然后再以顺叙的方式进行的叙述。3.3.插叙插叙 插叙插叙是在叙述主要事件的过程中，因为需要，暂是在叙述主要事件的过程中，因为需要，暂时中断叙述主线，插入与中心事件有关的内容的叙述。时中断叙述主线，插入与中心事件有关的内容的叙述。第三章 应用文书写作的语言及表达方式（四）叙述的人称（四）叙述的人称 人称是指作者叙述的观察点、立
40、足点。人称是指作者叙述的观察点、立足点。|选用第一人称的叙述是主观性叙述，能给读者真实、选用第一人称的叙述是主观性叙述，能给读者真实、亲切的感受；亲切的感受；|选用第三人称的叙述是客观性叙述，叙述面较广较选用第三人称的叙述是客观性叙述，叙述面较广较自由，可不受时空和经历限制；自由，可不受时空和经历限制；|使用第二人称叙述，有亲临感，像在面对面交流。使用第二人称叙述，有亲临感，像在面对面交流。应用写作对人称使用有特定要求：应用写作对人称使用有特定要求：|撰写总结、拟定计划，必须采用第一人称；撰写总结、拟定计划，必须采用第一人称；|写市场调查报告则主要使用第三人称；写市场调查报告则主要使用第三人称
41、；|有些文种的写作须三种人称同时使用；有些文种的写作须三种人称同时使用；|如涉及第三单位的来函、去函、情况通报，就常出如涉及第三单位的来函、去函、情况通报，就常出现现“我们我们”、“你们你们”、“他们他们”。第三章 应用文书写作的语言及表达方式【习题习题3.23.2】及参考答案及参考答案 一、名词解释一、名词解释1.1.分类说明分类说明 2.2.举例说明举例说明 3.3.比较说明比较说明4.4.数字说明数字说明 5.5.引用说明引用说明 6.6.例证法例证法7.7.引证法引证法 8.8.对比法对比法 9.9.因果法因果法二、填空题二、填空题1.1.应用文书语言的主要表达方式为应用文书语言的主要
42、表达方式为、和和。答案：说明；议论；叙述。答案：说明；议论；叙述。2.2.应用文书常用的说明方法有应用文书常用的说明方法有 、和和 7 7种。种。答案：定义说明；分类说明；举例说答案：定义说明；分类说明；举例说明；比较说明；数字说明；图形说明；引用说明。明；比较说明；数字说明；图形说明；引用说明。3.3.应用文书常用的论证方法有应用文书常用的论证方法有 、和和6 6种。种。答案：例证法；引证法；对比法；因答案：例证法；引证法；对比法；因果法；反比法；喻证法；归缪法。果法；反比法；喻证法；归缪法。第三章 应用文书写作的语言及表达方式三、简答题三、简答题1.1.数字说明和比较说明结合运用有何好处？
43、数字说明和比较说明结合运用有何好处？答案：数字说明和比较说明结合运用，可以从定量、答案：数字说明和比较说明结合运用，可以从定量、定性两个方面，将事理的本质属性及其不同点解说得定性两个方面，将事理的本质属性及其不同点解说得更为具体、确切，有利于增强人们对事理的认识。更为具体、确切，有利于增强人们对事理的认识。2.2.应用文书的概括概述是一种怎样的叙述？应用文书的概括概述是一种怎样的叙述？答案：是要求只叙述与表达主旨、说明问题有直接关答案：是要求只叙述与表达主旨、说明问题有直接关系的部分的叙述，是综合地、概括地叙述若干人或事系的部分的叙述，是综合地、概括地叙述若干人或事的共同点的叙述，或者说，是粗
44、线条的，只注重事件的共同点的叙述，或者说，是粗线条的，只注重事件的整体勾画，不要求具体的、详尽的叙述。的整体勾画，不要求具体的、详尽的叙述。第三章 应用文书写作的语言及表达方式四、选择题四、选择题1.1.中年知识分子一般都是中坚力量，担负着较重的工中年知识分子一般都是中坚力量，担负着较重的工作任务。他们平均每天工作和上下班路途时间为作任务。他们平均每天工作和上下班路途时间为9 9小小时时2020分，比同时调查的分，比同时调查的625625名其他职工多名其他职工多4.84.8。其中，。其中，大中小学教师工作时间比工人多大中小学教师工作时间比工人多11.111.1，女教师达，女教师达1010小时小
45、时3030分钟。宁波市的调查，教师工作时间比工人多分钟。宁波市的调查，教师工作时间比工人多 15.415.4。他们在校加班加点；校外要辅导、访问学生；。他们在校加班加点；校外要辅导、访问学生；回家要备课、批改作业。回家要备课、批改作业。这段文字采用的说明方式是（）。这段文字采用的说明方式是（）。A A引用说明引用说明 B B数字说明数字说明C C举例说明举例说明 D D比较说明比较说明答案：答案：B B；C C；D D第三章 应用文书写作的语言及表达方式2 2“连锁经营主要是指在零售业、饮食服务业中连锁经营主要是指在零售业、饮食服务业中若干同行店铺，以共同进货、分散销售、统一管理若干同行店铺，
46、以共同进货、分散销售、统一管理等方式连接起来，共享规模效益的一种流通组织形等方式连接起来，共享规模效益的一种流通组织形式和经营方式。式和经营方式。”这句话用的说明方法是（）。这句话用的说明方法是（）。A A举例说明举例说明B B分类说明分类说明 C C诠释说明诠释说明D D定义说明定义说明答案：答案：D D第三章 应用文书写作的语言及表达方式3 3在党的纲领中明确提出社会主义初级阶段的科学在党的纲领中明确提出社会主义初级阶段的科学概念，这在马克思主义历史上是第一次。邓小平在概念，这在马克思主义历史上是第一次。邓小平在谈到建设初级阶段的社会主义时特别强调：谈到建设初级阶段的社会主义时特别强调：“
47、我们我们现在所干的事业，是一项新事业。马克思没有讲过，现在所干的事业，是一项新事业。马克思没有讲过，我们的前人没有做过，其他社会主义国家也没有干我们的前人没有做过，其他社会主义国家也没有干过，所以，没有现成的经验可学。我们只能在干中过，所以，没有现成的经验可学。我们只能在干中学，在实践中摸索。学，在实践中摸索。”这就是说，在中国，真要建这就是说，在中国，真要建设社会主义，那就只能一切从社会主义初级阶段的设社会主义，那就只能一切从社会主义初级阶段的实际出发，而不能从主观愿望出发，不能从这样那实际出发，而不能从主观愿望出发，不能从这样那样的外国模式出发，不能从对马克思主义著作中个样的外国模式出发，
48、不能从对马克思主义著作中个别论断的教条式理解和附加到马克思主义名下的某别论断的教条式理解和附加到马克思主义名下的某些错误论点出发。些错误论点出发。这段文字采用的论证方法是（）。这段文字采用的论证方法是（）。A A引证法引证法 B B例证法例证法 C C因果法因果法 D D对比法对比法答案：答案：A A第三章 应用文书写作的语言及表达方式4 4使用有机肥料，是我国农业生产的优良传统。但近使用有机肥料，是我国农业生产的优良传统。但近几年来，在农村出现了重化肥轻有机肥、重用地轻养几年来，在农村出现了重化肥轻有机肥、重用地轻养地、重产出轻投入的倾向，不少地区农家肥的使用量地、重产出轻投入的倾向，不少地
49、区农家肥的使用量减少，绿肥作物种植面积下降，大中城市的粪肥、垃减少，绿肥作物种植面积下降，大中城市的粪肥、垃圾也很少利用。出现这种情况的主要原因：一是普遍圾也很少利用。出现这种情况的主要原因：一是普遍放松了对多用有机肥料的工作的领导，没有把它摆到放松了对多用有机肥料的工作的领导，没有把它摆到应有的位置；二是积造有机肥料工作的劳动强度大，应有的位置；二是积造有机肥料工作的劳动强度大，手段落后，加上农民对土地使用存在短期行为，不愿手段落后，加上农民对土地使用存在短期行为，不愿多投入有机肥；三是没有制定相应的政策，缺乏必要多投入有机肥；三是没有制定相应的政策，缺乏必要的经济扶持政策。实践证明，长期单
50、一使用化肥，不的经济扶持政策。实践证明，长期单一使用化肥，不能满足农作物对多种养分的需要。各地应十分重视有能满足农作物对多种养分的需要。各地应十分重视有机肥资源的开发和利用，鼓励农民多施有机肥料，增机肥资源的开发和利用，鼓励农民多施有机肥料，增加对土地的投入。加对土地的投入。这段文字采用的论证方法是（）这段文字采用的论证方法是（）A A例证法例证法 B B对比法对比法 C C引证法引证法 D D因果法因果法答案：答案：D D第三章 应用文书写作的语言及表达方式五、概括叙述练习五、概括叙述练习 下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将关于地宫打开过程的文字
