1、高等写作思维训练高等写作思维训练 下编下编 写作思维过程能力训练写作思维过程能力训练四川师范大学文学院写作教研室四川师范大学文学院写作教研室 审定：马正平教授审定：马正平教授 制作：马制作：马 容讲师容讲师二二六年五月六年五月 说说 明明l本课件教材根据教育部本课件教材根据教育部“面向面向2121世纪世纪课程教材课程教材”之之l马正平主编：马正平主编：高等写作学教程系列高等写作学教程系列第二册：第二册：高等写作思维训练教程高等写作思维训练教程（中国人民大学出版社，（中国人民大学出版社，20022002年版）年版）制作。制作。高等写作思维训练高等写作思维训练 下编下编 写作思维过程能力训练写作思
2、维过程能力训练第第14 14章章 瞬间洞察瞬间洞察 全息贯通全息贯通写作感思写作感思/立意思维操作技术训练立意思维操作技术训练 (上上)第第1 1节节 写作感思概述写作感思概述一、写作感思的定义一、写作感思的定义生成写作念头和写作动机的瞬间思维生成写作念头和写作动机的瞬间思维活动就是写作感思。活动就是写作感思。狭义写作行为的起点就是写作感思。狭义写作行为的起点就是写作感思。二、与写作感思有关的几个概念二、与写作感思有关的几个概念1 1、写作感思与写作感知觉、写作感思与写作感知觉写作感知觉是写作者对外界的感受、认识、写作感知觉是写作者对外界的感受、认识、体验，积累写作材料的过程，其任务是体验，积
3、累写作材料的过程，其任务是为写作提供客体信息。为写作提供客体信息。写作感思是指在材料中发现价值、意义和写作感思是指在材料中发现价值、意义和值得写的东西，具有文章胚胎性。值得写的东西，具有文章胚胎性。2 2、写作感思与写作灵感、写作感思与写作灵感 写作感思是面对一个事物或现象有意写作感思是面对一个事物或现象有意去挖掘、发现其内在价值，直觉地估计去挖掘、发现其内在价值，直觉地估计其意义，而灵感是不期而遇的其意义，而灵感是不期而遇的,写作灵写作灵感是写作感思的一个典型例子感是写作感思的一个典型例子 。3 3、写作感思与写作动机、写作感思与写作动机 写作感思是导致写作动机产生的思维写作感思是导致写作动
4、机产生的思维机制。二者之间是源与流的关系。机制。二者之间是源与流的关系。写作感思练习写作感思练习1 1、听音乐、听音乐回家回家和顺子歌曲和顺子歌曲回家回家,你想到些什么你想到些什么?如果要把你想的东西写成文章如果要把你想的东西写成文章,会怎会怎么写么写 呢呢?2 2、仔细观察以下图片、仔细观察以下图片,你想到些什么你想到些什么?中国特色标语中国特色标语三、写作感思的功能三、写作感思的功能（一）一次具体写作行为的起始（一）一次具体写作行为的起始1 1、价值评估、定位（高速、直觉）、价值评估、定位（高速、直觉）2 2、演化方向、演化方向（二）文章胚胎的生成（二）文章胚胎的生成（三）写作行为的动力（
5、三）写作行为的动力四、写作感思的思维环节四、写作感思的思维环节 l1 1、写作主体的精神预期、写作主体的精神预期l共性共性:对真善美利的追求对真善美利的追求,对人类生存的对人类生存的悲悯意识悲悯意识l精神个性精神个性:独特的心理结构带来的对某独特的心理结构带来的对某一生活空间的独特兴趣，以及对某一生一生活空间的独特兴趣，以及对某一生活空间的独特的关注方式活空间的独特的关注方式 2 2、相应的触发信息（客体对象）、相应的触发信息（客体对象）3 3、写作感思的机理：写作者的精神预期与、写作感思的机理：写作者的精神预期与触发信息的冲突与吻合触发信息的冲突与吻合 冲突冲突批判性动机批判性动机 吻合吻合
6、歌颂性动机歌颂性动机第第2 2节节 信息刺激信息刺激文章形态的胚胎性生成文章形态的胚胎性生成一、文章胚胎的生成途径一、文章胚胎的生成途径（一）抓住突然刺激物或感受（一）抓住突然刺激物或感受（二）有意去发现（二）有意去发现（三）压力促成（三）压力促成（四）指令性提供（四）指令性提供二、胚胎生成中的写作文化意识训练二、胚胎生成中的写作文化意识训练（一）生存态度与胚胎生成（一）生存态度与胚胎生成 较高的精神追求是生成较高价值文章较高的精神追求是生成较高价值文章胚胎的重要条件。海明威胚胎的重要条件。海明威老人与海老人与海 （二）价值取向与胚胎生成（二）价值取向与胚胎生成（三）思维方式与胚胎生成（三）思
7、维方式与胚胎生成（四）时空情绪与胚胎生成（四）时空情绪与胚胎生成 时空情绪包括政治、社会、经济、人时空情绪包括政治、社会、经济、人文、民族无意识等多方面。文、民族无意识等多方面。第第3 3节节 立意思维的价值评估立意思维的价值评估一、真的价值评估一、真的价值评估（一）科学真理、规律。（一）科学真理、规律。（二）艺术、情感的真。（二）艺术、情感的真。（三）人生哲理的真。（三）人生哲理的真。对文学来说，内在真实比外在真实更对文学来说，内在真实比外在真实更重要。重要。“无理而妙无理而妙”，“愈无理愈妙愈无理愈妙”二、善的价值评估二、善的价值评估1 1、什么是善？、什么是善？苏格拉底认为善就是苏格拉底
8、认为善就是“益益”。“君子喻于义，小人喻于利君子喻于义，小人喻于利”。“仁仁”。2 2、“善善”的内容也是随着历史发展而更的内容也是随着历史发展而更新的。新的。三、美的价值评估三、美的价值评估1 1、艺术形式之美：直观、艺术形式之美：直观2 2、真理之美：折射、真理之美：折射3 3、道德之美：折射、道德之美：折射4 4、超功利、超物欲的超然无我的、超功利、超物欲的超然无我的心态，自由，即美。心态，自由，即美。5 5、美无关乎内容，是对生命自由、美无关乎内容，是对生命自由的形式感受。的形式感受。四、利的价值评估四、利的价值评估1、对题材大功利的敏感性。、对题材大功利的敏感性。实用写作，其目的是为
9、人们的实用写作，其目的是为人们的工作、生活提供便利和帮助。工作、生活提供便利和帮助。阅读以下材料阅读以下材料,进行写作感思练习进行写作感思练习:(一一)新华社洛杉矶月日专电（记者于大波）新华社洛杉矶月日专电（记者于大波）在美国，记者不止一次听华人说美国人在美国，记者不止一次听华人说美国人“愚笨愚笨”。但记者认识的一位华裔市长表示，。但记者认识的一位华裔市长表示，华人的华人的“聪明聪明”并没有得到美国人尤其是白人并没有得到美国人尤其是白人的认可。的认可。这位任期已超过年的市长管理着洛杉这位任期已超过年的市长管理着洛杉矶县辖下的一中等城市。他在职期间曾多次接矶县辖下的一中等城市。他在职期间曾多次接
10、到美国人投诉华人过于到美国人投诉华人过于“聪明聪明”的举报信。的举报信。一年复活节，市政府举办了两项活动：为一年复活节，市政府举办了两项活动：为慈善机构筹款和组织孩子野外找彩蛋。筹款活慈善机构筹款和组织孩子野外找彩蛋。筹款活动安排在早上点，内容是制作并出售早点，动安排在早上点，内容是制作并出售早点，所得收入全部捐给慈善机构。活动当天，参加所得收入全部捐给慈善机构。活动当天，参加筹款活动的是清一色的白人，他们干到上午筹款活动的是清一色的白人，他们干到上午点多才回家。找彩蛋的活动则安排在当天上午点多才回家。找彩蛋的活动则安排在当天上午点。华人家长早早地就把孩子带到现场，点。华人家长早早地就把孩子带
11、到现场，没等孩子们来齐就投入了战斗。华人家长一边没等孩子们来齐就投入了战斗。华人家长一边观看孩子找彩蛋，一边现场指挥，有的家长情观看孩子找彩蛋，一边现场指挥，有的家长情急之下还亲自上阵。急之下还亲自上阵。在家长带领下，彩蛋很快大都到了华人孩子的篮筐在家长带领下，彩蛋很快大都到了华人孩子的篮筐里，那些白人孩子哪里是对手？只好眼巴巴地看着华人里，那些白人孩子哪里是对手？只好眼巴巴地看着华人孩子兴高采烈地凯旋回家。孩子兴高采烈地凯旋回家。事后，一封投诉信交到了这位华裔市长手中。信中事后，一封投诉信交到了这位华裔市长手中。信中说，募捐现场看不到华人的身影，华人家长对找彩蛋却说，募捐现场看不到华人的身影
12、，华人家长对找彩蛋却热情有加，提早让孩子动手不说，还亲自参与，热情有加，提早让孩子动手不说，还亲自参与，“这哪这哪里是公平的竞争游戏？里是公平的竞争游戏？”为此，市长和华人代表进行了对话。一名华人代表不以为为此，市长和华人代表进行了对话。一名华人代表不以为然地说：然地说：“他们（美国人）的孩子找不到鸡蛋，说明他他们（美国人）的孩子找不到鸡蛋，说明他们的孩子没有我们的孩子机灵。孩子就应该让家长指点，们的孩子没有我们的孩子机灵。孩子就应该让家长指点，否则怎么能进步？再说，事先也没有规定父母不能在现否则怎么能进步？再说，事先也没有规定父母不能在现场做参谋。场做参谋。”市长无言以对。市长无言以对。(二
13、二)欧洲手机销售公司免费向消费者派发手欧洲手机销售公司免费向消费者派发手机，目的当然是赚取话费。按规定，每人只机，目的当然是赚取话费。按规定，每人只能领取能领取1 1个，签个字而已。但中国留学生想领个，签个字而已。但中国留学生想领取，却要提供证件，联网核对信息。否则中取，却要提供证件，联网核对信息。否则中国留学生常常一个人领几十部手机。有人问，国留学生常常一个人领几十部手机。有人问，会不会有人重复领取？被问到的当地居民耸会不会有人重复领取？被问到的当地居民耸耸肩答道：这怎么可能？正是从这个答案中，耸肩答道：这怎么可能？正是从这个答案中，我们明白了，这个看似粗陋的规则何以不被我们明白了，这个看似
14、粗陋的规则何以不被人们钻空子，因为人们钻空子，因为“这怎么可能这怎么可能”这个判断，这个判断，包含着太多的东西：个人的尊严、名誉、诚包含着太多的东西：个人的尊严、名誉、诚信、遵守规则，甚至还包括如不遵守便会在信、遵守规则，甚至还包括如不遵守便会在未来付出的代价等。未来付出的代价等。(三三)瑞典：清官是怎样炼成的瑞典：清官是怎样炼成的 今年今年9 9月，瑞典举行了四年一度的大选，社月，瑞典举行了四年一度的大选，社民党失利，由四个政党组成的中右联盟获胜并民党失利，由四个政党组成的中右联盟获胜并组成新政府。可没想到，新内阁组建刚刚十几组成新政府。可没想到，新内阁组建刚刚十几天，就有两位大臣引咎辞职。
15、原因之一是两人天，就有两位大臣引咎辞职。原因之一是两人犯了一个共同的错误，即多年前漏缴电视费的犯了一个共同的错误，即多年前漏缴电视费的问题被媒体曝光。问题被媒体曝光。电视费是个什么东西？根据瑞典法律电视费是个什么东西？根据瑞典法律规定，拥有电视机的家庭须缴纳一年约合规定，拥有电视机的家庭须缴纳一年约合200200美元的公共电视收视费。这笔钱主要用于发展美元的公共电视收视费。这笔钱主要用于发展瑞典的文化事业。瑞典的文化事业。瑞典人缴纳电视费基本上是靠自觉，瑞典人缴纳电视费基本上是靠自觉，因为这不像有线电视，交了费才能开通。在瑞因为这不像有线电视，交了费才能开通。在瑞典看电视，只要接上线就能收看，
16、即便是你没典看电视，只要接上线就能收看，即便是你没缴电视费，也没有人会断了你的线路。缴电视费，也没有人会断了你的线路。笔者在瑞典学习时，有不少中国留学笔者在瑞典学习时，有不少中国留学生都有电视机，大多是捡来的，但个个都生都有电视机，大多是捡来的，但个个都能看，当然，他们大多也不缴电视费。能看，当然，他们大多也不缴电视费。瑞典新政府成员的丑闻被曝光后，瑞典新政府成员的丑闻被曝光后，也有一些人感到惋惜。他们认为，这两位也有一些人感到惋惜。他们认为，这两位大臣为了十几年前的错误而辞职，特别是大臣为了十几年前的错误而辞职，特别是其中一位还其中一位还“才貌双全才貌双全”，对瑞典来说这，对瑞典来说这简直就
17、是一个重大的政治损失。但是，斯简直就是一个重大的政治损失。但是，斯德哥尔摩大学政治学教授尼尔森却说了这德哥尔摩大学政治学教授尼尔森却说了这样一段话，颇能代表主流民意：样一段话，颇能代表主流民意：“作为政作为政府公务人员，其操守必须成为楷模。甚至府公务人员，其操守必须成为楷模。甚至民众要求他们民众要求他们一尘不染一尘不染，也不为过。，也不为过。”第第16 16章章 文调和鸣文调和鸣 开笔传神开笔传神写作试思与文章基调写作试思与文章基调一、文章基调一、文章基调（一）文章基调的定义（一）文章基调的定义 作者在传达初始阶段对未来文章作者在传达初始阶段对未来文章的情绪、意绪、情感倾向等因素在的情绪、意绪
18、、情感倾向等因素在形式上的一种整体把握。形式上的一种整体把握。（二）文章基调的性质（二）文章基调的性质1 1、原创性、原创性 许多年之后，面对行刑队，奥雷连诺上校许多年之后，面对行刑队，奥雷连诺上校将会想起那久远的一个下午，父亲带他去见识将会想起那久远的一个下午，父亲带他去见识冰块。冰块。(百年孤独百年孤独)我已经老了。有一天，在一处公共场所的大我已经老了。有一天，在一处公共场所的大厅里，有一个男人向我走来，他主动介绍自己，厅里，有一个男人向我走来，他主动介绍自己，他对我说：他对我说：“我认识你，我永远记得你。那时我认识你，我永远记得你。那时候，你还很年轻，人人都说你美，现在，我是候，你还很年
19、轻，人人都说你美，现在，我是特为来告诉你，对我来说，我觉得现在你比年特为来告诉你，对我来说，我觉得现在你比年轻的时候更美，那时你是年轻女人，与你那时轻的时候更美，那时你是年轻女人，与你那时的面貌相比，我更爱你现在备受摧残的面容。的面貌相比，我更爱你现在备受摧残的面容。”(杜拉斯杜拉斯情人情人)你要是真想听我讲，你想要知道的你要是真想听我讲，你想要知道的第一件事可能是我在什么地方出生，我第一件事可能是我在什么地方出生，我倒楣的童年是怎样度过，我父母在生我倒楣的童年是怎样度过，我父母在生我之前干些什么，以及诸如此类的大卫之前干些什么，以及诸如此类的大卫 科波菲尔式废话。可我老实告诉你，我科波菲尔式
20、废话。可我老实告诉你，我无意告诉你这一切。首先，这类事情叫无意告诉你这一切。首先，这类事情叫我腻烦；其次，我要是细谈我父母的个我腻烦；其次，我要是细谈我父母的个人私事，他们俩淮会大发脾气。人私事，他们俩淮会大发脾气。(塞林塞林格格麦田里的守望者麦田里的守望者)2 2、生长性、生长性 3 3、整一性、整一性二、写作试思二、写作试思 作者在构思基本结束之后，起笔行文之前作者在构思基本结束之后，起笔行文之前所进行的对未来文章的风格、情调、色调、语所进行的对未来文章的风格、情调、色调、语气等基本调子的选择、调谐和语词化。气等基本调子的选择、调谐和语词化。“19751975年二、三月间，一个平平常常的日
21、子，细年二、三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。地向大地飘洒着。”(路遥路遥平凡的世界平凡的世界)三、文章基调的形成三、文章基调的形成1 1、作者态度、作者态度2 2、作者风格、作者风格3 3、材料特征、材料特征如悼词、开幕词的基调特征，如悼词、开幕词的基调特征，演讲稿的基调特征。演讲稿的基调特征。四、文章开笔的形成四、文章开笔的形成（一）开笔的概念（一）开笔的概念在写作试思的最后阶段，作者将感受与捕捉到的在写作试思的最后阶段，作者将感受与捕捉到的文章基调用语词予以固定化。文章基调用语词予以固定化。开笔不
22、能完全等同于开头。开笔不能完全等同于开头。（二）开笔的特征（二）开笔的特征1 1、思维特征：预见性和戏剧性、思维特征：预见性和戏剧性“有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家，这人家只有一个老人，一个女孩单独的人家，这人家只有一个老人，一个女孩子，一只黄狗。子，一只黄狗。”（边城边城）戏剧性：戏剧性：着重强调思维的变化，可能性大大强于着重强调思维的变化，可能性大大强于确定性。确定性。2 2、文章开笔的动力特征：文章的生长元、文章开笔的动力特征：文章的生长元 一篇文章的某个局部与整体构成一种相似一篇文章的某个局部与整体构成一种相似的关系。它在性质
23、上浓缩了文章的主要信息。的关系。它在性质上浓缩了文章的主要信息。（三）文章开笔：文章基调的语词化（三）文章开笔：文章基调的语词化1 1、确定话语关系、确定话语关系 叙述者、叙述视点、叙述人称所存在的某种关叙述者、叙述视点、叙述人称所存在的某种关系。系。2 2、确定话语口气、确定话语口气3 3、确定话语节奏、确定话语节奏4 4、确定话语风格、确定话语风格列车正经过黄河列车正经过黄河 我正在厕所小便我正在厕所小便 我深知这不该我深知这不该 我我 应该坐在窗前应该坐在窗前 或站在车门旁边或站在车门旁边 左手叉腰左手叉腰 右手作眉檐右手作眉檐 眺望眺望 象个伟人象个伟人 至少象个诗人至少象个诗人 想点
24、河上的事情想点河上的事情 或历史的陈帐或历史的陈帐 那时人们都在眺望那时人们都在眺望 我在厕所里我在厕所里 时间很长时间很长 现在这时间属于我现在这时间属于我 我等了一天一夜我等了一天一夜 只一泡尿功夫只一泡尿功夫 黄河已经流远黄河已经流远 (伊沙伊沙车过黄车过黄河河)五、文章标题五、文章标题（一）标题及其意义（一）标题及其意义“题好一半文题好一半文”。（二）标题思维（二）标题思维1 1、运用因果分析的思维模型，给出一种结论，形成一、运用因果分析的思维模型，给出一种结论，形成一种观点。种观点。如如论论“费厄泼赖费厄泼赖”应该缓行应该缓行一个中国的原则不容一个中国的原则不容回避与模糊回避与模糊2
25、 2、相似思维。如、相似思维。如白杨礼赞白杨礼赞、礁石礁石、远山的远山的呼唤呼唤3 3、构成思维。、构成思维。和文章事件、内容、人物有关的道具和文章事件、内容、人物有关的道具。如。如泰坦尼克泰坦尼克号号、红丝带红丝带、小桔灯小桔灯、玉观音玉观音；环境环境:其乡居茶馆其乡居茶馆、边城边城;时间：时间：子夜子夜、九三年九三年人物人物:祥林嫂祥林嫂 约翰约翰 克里斯朵夫克里斯朵夫4 4、话题性标题。、话题性标题。不进行思维操作，指称一种现象，引而不发。不进行思维操作，指称一种现象，引而不发。资本资本论论、战争与和平战争与和平傲慢与偏见傲慢与偏见等。等。标题拟定时巧用修辞标题拟定时巧用修辞 善于引用善
26、于引用 故设悬疑故设悬疑（三）标题怎样具有时代感（三）标题怎样具有时代感1 1、有丰富的信息量，充实。立体化、有丰富的信息量，充实。立体化,结构化结构化2 2、由理性转向感性、由理性转向感性李泽厚李泽厚美的历程美的历程；雷达雷达废墟上的精魂废墟上的精魂白鹿原白鹿原 论论文学作品的标题却越来越俗、越来越实。文学作品的标题却越来越俗、越来越实。沈浩波沈浩波一把好乳一把好乳严歌苓严歌苓吴川是个好女孩吴川是个好女孩阿炳阿炳太阳出来绯红太阳出来绯红3 3、形式上追求一种速度感、节奏感。、形式上追求一种速度感、节奏感。说 明l第第1515章章:立意之本，攀越极限立意之本，攀越极限请参见请参见马正平教授制作的课件马正平教授制作的课件立意的思维操作立意的思维操作训练训练；l第第1818章章:遣字砌句，文气郁郁遣字砌句，文气郁郁写作写作措词行文思维操作训练措词行文思维操作训练请参看马正平教请参看马正平教授授 制作的课件制作的课件写作措辞学写作措辞学。
