1、我们的班级 第六课 “我”和“我们”我：指自己，表示一个人。我们：包括自己在内的若干个人，表示一些人在一起。第一节 集体生活邀请我一个人无法单独生存，一个个一个人无法单独生存，一个个“我我”构成了若干个构成了若干个“我们我们”。“我我”与与“我们我们”休戚相关，休戚相关，集体是集体是“我们我们”的重要形态。的重要形态。一、集体的温暖1 1、什么是集体？、什么是集体？集体是指人们联合起来的集体是指人们联合起来的有组织的整体。有组织的整体。特征：特征：组织性和纪律性、稳定性组织性和纪律性、稳定性运用你的经验我参加了少年宫的书法班，这里我参加了少年宫的书法班，这里有小学生和高中生，我们很聊得有小学生
2、和高中生，我们很聊得来。来。我们班级在校运动会上我们班级在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！再创佳绩，我可兴奋了！我是合肥第八中学的学生，我是合肥第八中学的学生，李克强总理是我校友呢！李克强总理是我校友呢！你有类似的经历吗？有你有类似的经历吗？有过哪些让你印象深刻的过哪些让你印象深刻的集体？请用一句话描述集体？请用一句话描述你对集体生活的感受。你对集体生活的感受。如果下雨忘记带雨具，如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们不用担心，学校为我们准备了准备了“爱心雨披爱心雨披”。我生病了，在家休息。同我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。辅导当天的功课。同
3、学们从学校这个集体中获得了什么？同学们从学校这个集体中获得了什么？2 2、集体带给我们温暖、集体带给我们温暖请你说一说在集体中请你说一说在集体中感受温暖的片段。感受温暖的片段。新课新课探究探究 全班52名同学，2016年高考平均分达645分。作为“学霸班”，没有外人想象中的充满竞争、一天到晚在学习。相反，大家都是相互帮助、相互鼓励，课余时间会一起去打球、写诗、踢毽子等。“学霸班”有3名同年同月同日生的女生，6月4日是她们生日，全班同学在紧张的高考备战中抽出时间为她们庆生。3名女生说：“当天生日，本以为大家都在备战高考，不会记得了。没想到大家竟然抽出时间给我们庆生。当时真的好感动，觉得这个班集体
4、很温暖。”（1 1）集体的）集体的联结度联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。越高，个体感知到的集体温暖就越多。影响集体联结度的因素：影响集体联结度的因素：1成员成员间相间相互关互关联的联的程度程度2集体集体对成对成员的员的重要重要性性3成员成员间相间相互交互交流的流的频率频率4成员成员对共对共同目同目标的标的共识共识程度程度5成员成员间的间的默契默契程度程度6集体集体存在存在的时的时间长间长短短阅兵方队为战士补办集体婚礼是我们对班级和学校集体的我们对班级和学校集体的归属感归属感有一种有一种“家家”的感觉的感觉怎么还没开学怎么还没开学啊，真想和同啊，真想和同学们一起踢球。学们一起踢球。真的想
5、老师和真的想老师和同学了，还是同学了，还是早点开学好。早点开学好。（2 2）集体带给我们安全感、归属感）集体带给我们安全感、归属感在集体中，我们希望被认可在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。爱和温暖。每个人都害怕孤独和寂寞，希望每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体从中得到温暖，获织、某个团体从
6、中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得孤独和寂寞，获得安全感安全感。相关链接相关链接个人认同自己属于群体中的个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，一员，被他人接受、认同，有价值感与群体成为整体，有价值感与群体成为整体，这种感受就是这种感受就是归属感归属感。随堂训练随堂训练 一只小鸭感到整天跟妈妈在一起玩一只小鸭感到整天跟妈妈在一起玩耍太不自由了，一天它趁妈妈不注耍太不自由了，一天它趁妈妈不注意，自己溜出去玩了。虽然没有了意，自己溜出去玩了。虽然没有了往日的约束，但也没有了安全感，往日的约束，但也没有了安全感，一种孤独感不时袭上心头，天渐
7、渐一种孤独感不时袭上心头，天渐渐黑了下来，它越来越感到害怕，于黑了下来，它越来越感到害怕，于是发出撕心裂肺的呼唤声是发出撕心裂肺的呼唤声（3 3）你有过与小鸭同样的经历吗？当时的感受如何？）你有过与小鸭同样的经历吗？当时的感受如何？（1 1）离开了）离开了“家家”的约束，小鸭感到快乐吗？的约束，小鸭感到快乐吗？（2 2）小鸭的经历揭示了什么道理？）小鸭的经历揭示了什么道理？在我校第十八届春季运动在我校第十八届春季运动会上，我班运动员奋力拼会上，我班运动员奋力拼搏，获得学校运动会年级搏，获得学校运动会年级第一名！所有同学都欢呼第一名！所有同学都欢呼,发自内心的高兴。发自内心的高兴。（3 3）当集
8、体取得成绩、受到表彰或奖励时，）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。我们可以体验到集体荣誉感。探究与分享你所在的集体获得过什你所在的集体获得过什么荣誉呢？并与同学分么荣誉呢？并与同学分享在获得荣誉的过程中享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。你的付出和感受。周一的升旗仪式上，周一的升旗仪式上，七（七（3 3）班因卫生区值）班因卫生区值日没打扫好被校长点日没打扫好被校长点名批评。如果你是该名批评。如果你是该班的一员，当时你的班的一员，当时你的心情怎样？心情怎样？当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感，这也是荣誉感。安、羞愧
9、、自责之感，这也是荣誉感。你赞同他的观点吗？为什么？你赞同他的观点吗？为什么？学校每月都有星级班集体评选活动，七（学校每月都有星级班集体评选活动，七（4 4）班这个月又落选了，很多同学很失望。班这个月又落选了，很多同学很失望。我们只要管好自己的事就行了，我们只要管好自己的事就行了，班级里的事咱们瞎操什么心呀，班级里的事咱们瞎操什么心呀，有班主任和班干部呢！有班主任和班干部呢！集体荣誉是集体集体荣誉是集体成员共同奋斗的成员共同奋斗的结果，是我们共结果，是我们共同的荣誉。同的荣誉。集体荣誉感令我集体荣誉感令我们骄傲、自豪，们骄傲、自豪，给我们温暖和力给我们温暖和力量，激励我们不量，激励我们不断前进
10、。断前进。2016 2016年年8 8月月2121日，巴西里约日，巴西里约热内卢小马拉卡纳球场，中热内卢小马拉卡纳球场，中国女排国女排3 3：1 1击败塞尔维亚队，击败塞尔维亚队，时隔时隔1212年历史上第三次捧起年历史上第三次捧起奥运会冠军奖杯。奥运会冠军奖杯。【颁奖词】虽然它不是颁给个人，但是十一总会让我们想起虽然它不是颁给个人，但是十一总会让我们想起一加一大于二，还有它代表着一个团队。绝地反一加一大于二，还有它代表着一个团队。绝地反击，上演惊天逆转。比的是实力，拼的是意志，击，上演惊天逆转。比的是实力，拼的是意志，搏的是勇气，奋勇拼搏，决不放弃。搏的是勇气，奋勇拼搏，决不放弃。这是女排精
11、这是女排精神，是激励中国前行的力量！神，是激励中国前行的力量！二、集体的力量人越多，集体的力量人越多，集体的力量就越大吗？就越大吗？为什么为什么“三个和尚三个和尚”没水喝？没水喝？集体并不是成员的简单相加，而是有共集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。同目标、分工明确的整体。1 1、集体的力量来源于成员共同的目、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。标和团结协作。“千人同心，则得千人之力；千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。万人异心，则无一人之用。”有一天，梭子鱼、大虾和有一天，梭子鱼、大虾和天鹅在一起负责运送一车行天鹅在一起负责运送一车行李。天鹅一个劲儿要
12、飞上云李。天鹅一个劲儿要飞上云霄，大虾使劲向后倒拖，梭霄，大虾使劲向后倒拖，梭子鱼又一心要向水里钻。它子鱼又一心要向水里钻。它们用尽了力气，但小车还是们用尽了力气，但小车还是停留在原地，丝毫不动。停留在原地，丝毫不动。小车为什么不动？小车为什么不动？它们怎样才能把行李运到目的地？它们怎样才能把行李运到目的地？2016年10月17日，我国成功发射神舟十一号载人飞船，与天宫二号空间实验室对接，两名航天员进入天宫二号，驻留太空33天，创中国航天史新高度。“我们航天员大队，是一个团结的集体、自律的集体，是一个勤奋的集体，是一个乐于奉献的集体，也是一个让大家感动的团队。生活在这样一个集体中，我们感到非常
13、幸福。”阅读感悟 世界著名指挥家卡拉扬说：世界著名指挥家卡拉扬说：“我只我只强调三个音，使我的乐队变成团队。首强调三个音，使我的乐队变成团队。首先强调先强调起音起音，起音不齐，乐曲就乱。，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的第二是个人的专业音专业音，不管是吹喇，不管是吹喇叭的还是打鼓的，要表现出自己最出色叭的还是打鼓的，要表现出自己最出色的专业音。第三个音是的专业音。第三个音是团队音团队音，当，当你打出自己的专业音之后，还要考虑到你打出自己的专业音之后，还要考虑到整体，是不是会成为干扰别人的音。整体，是不是会成为干扰别人的音。”如果把我们的班级比作一支乐队，那么卡拉扬说的如果把我们的班级比作一支乐
14、队，那么卡拉扬说的“起音起音”“”“专业音专业音”和和“团队音团队音”分别指什么？分别指什么？团队的力量2 2、集体力量与个人力量的关系、集体力量与个人力量的关系（1）个人的力量是分散的，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就但在集体中汇聚，就会变得强大。会变得强大。“蜘蛛合力，足以网住狮子。蜘蛛合力，足以网住狮子。”小水珠的故事小水珠的故事 有一滴小水珠，从来没有离开过大有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。一次偶然的机会，它被海妈妈的怀抱。一次偶然的机会，它被抛到了高处，它被眼前的美景吸引住了。抛到了高处，它被眼前的美景吸引住了。小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却小水珠在微风的吹拂下
15、飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！干的！”小水珠满不在乎地回答：小水珠满不在乎地回答：“妈妈妈，我再玩会，这儿太美了妈，我再玩会，这儿太美了”可还没可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。水珠瞬间消失得无影无踪。玩过这个游戏吗？玩过这个游戏吗？有什么心得？有什么心得？通常把体重最重，力通常把体重最重，力量最大的队员放在最量最大的队员放在最后，体重最轻，力量后，体重最轻，力量最小的放在最前头。最小的放在最前头。（2）个人
16、的力量是有限的，但个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无完成许多单凭一己之力无法完成的事情。法完成的事情。七（七（6）班的活动组织的有声有色，）班的活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小同学们越来越有热情，就连内向的小飞也加入进来，变得越来越活泼。飞也加入进来，变得越来越活泼。班级里有几位同学经常在一起，慢班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。捋头发的动作都越来越像
17、。升国旗仪式全场肃立，随着国歌响起，升国旗仪式全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。思 考（1 1）以上情境说明集体有怎样的力量？）以上情境说明集体有怎样的力量？（2 2）这些力量都是正面的吗？请举例说明。）这些力量都是正面的吗？请举例说明。3 3、集体的力量是强大的，在某种程度上、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。可以影响甚至改变一个人。许三多：不抛弃不放弃许三多一开始很不合群，可是在钢七连这个集体“不抛弃，不放弃”精神感召下，最后他变成了一个最令钢七连骄傲的个人。集体不仅可以改变一个人，更可以让集中集体不仅可以改变
18、一个人，更可以让集中的每一个成员都受到感染，帮助他们成长。的每一个成员都受到感染，帮助他们成长。我们班有哪些班规？同学们都遵守班规了吗？个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。滴水不成海，独木难成林。滴水不成海，独木难成林。我们每个人都生活在集体中，我们每个人都生活在集体中，都有过集体生活的情感需要。都有过集体生活的情感需要。集体的力量是强大的，集体集体的力量是强大的，集体给我们温暖和力量，激励我给我们温暖和力量，激励我们不断前进。我们每个人都们不断前进。我们每个人都应该融入集体，建设集体。应该融入集体，建设集体。
