1、总复习 一、基本概念学习、学习动机、理想、爱国主义社会价值、自我价值、内在价值、外在价值道德、道德品质诚实、守信、现代医学模式人际交往、人际关系心理 心理健康二、基本原理、大学学习的一般特点学习的自主性学习的专业性学习的广泛性学习的探索性、大学生智力发展特点观察能力相对深刻记忆力最佳状态想象力丰富多彩思维力逐步完善注意力稳定、社会价值与自我价值的辩证关系 自我价值、社会价值 人生价值既包括自我价值，又包括社会价值，是社会价值和自我价值的统一。不存在游离于社会价值之外的自我价值，而社会价值的实现又依赖于千千万万个人价值的实现。、人生价值的主要内容创造(劳动)和需要，贡献和索取的统一人生价值在于价
2、值目标的选择和以利益为基础的社会实践的统一人生价值是内在价值和外在价值的统一、人生价值的实现建立人生理想，目标愈高，价值愈大以自己劳动实现自己价值，只有劳动获得的价值是真实的深刻领会江泽民“两个融入”、“四个统一”个人奋斗（理想）融入到国家、民族、人民的共同奋斗（理想）中去。“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。”、道德含义 所谓道德，它是人类社会特有的社会现象，是人类社会一定经济关系决定的一种社会意识形态，它是以善恶为标准，依靠社会舆论、内心信念、传统习惯来调整个人与他人以及个人
3、与社会之间关系的原则规范、心理意识和行为活动的总和。（）具体含义：、生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，道德作为观念的上层建筑（意识形态），是由经济基础决定的。、道德依靠社会舆论、传统习惯等来起作用。、道德以善恶为标准来判断人们的行为是否符合规范。、道德与法律的关系 一致：都是国家（阶级）意志的体现都是调节人与人、人与社会之间关系的行为规范 区别：社会舆论确立国家制定或认可一般社会意志，存在于思想观念和社会舆论中规范性文件或国家认可的习惯内心世界善良和高尚外部行为和后果内心信念和社会舆论来保证实施（自律）国家强制力保证实施（他律）、社会主义道德建设的主要内容 社会主义道德建设核心：为人民
4、服务 社会主义道德建设原则：集体主义 社会主义道德基本规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献（具体含义）、道德品质的构成道德认识道德情感道德意志道德信念道德行为、诚信概念讨论 诚实 诚实就是忠诚老实。它主要是对人处事时的道德准则，这一准则要求人们与人交往时说真话，向别人传递真实信息，不掩盖或歪曲事实真相。人们认识到真实信息符合自己的利益，虚假信息不符合自己的利益，也就意味着人们有要求得到真实信息的权利。按照权利与义务对等的原则，人们的权利必须用自己承担对等义务去交换，因此对别人诚实就成为一条道德义务。守信守信 守信是遵守诺言，实践自己守信是遵守诺言，实践自己的诺言。言必信，行必
5、果是中华的诺言。言必信，行必果是中华传统道德中的精华，守信是最基传统道德中的精华，守信是最基本的道德要求。本的道德要求。当你向别人承诺以后，你的承诺就被别人当作行为的条件和保证，别人在此基础上进行行为的计划和决策。假如你不能履行诺言，别人在你承诺的基础上所做的计划和决策就会落空，别人的利益就会因此遭受重大损失。因此，守信是尊重别人的利益。由诚实和守信方面出现问题而导致社会不信任，直到社会信任危机和社会系统的崩溃，使我们看到不讲诚信在负方向恶性发展的灾难性后果，从而也就明白为什么各个民族的各种文化都把诚实守信作为最基本的道德规范。（结合生活中实例说明）提高社会诚信度是构建社会主义道德秩序的基础，
6、也是社会凝聚力和社会健康稳定的基础。诚信在，信任在，社会良性状态在。诚信不保，信任不保，社会系统不保，中国现代化建设也不保。、生物心理社会医学模式的理念 在分析人类的疾病和死亡的原因及提出治疗手段时，必须从生物、心理、社会三方面进行综合性的研究，即在一个多层次的等级系统中研究人或人体。、人际关系对于大学生成长的作用 有利于信息沟通 有利于提高心理素质 有利于自我实现（人生价值的实现）、人际交往原则真诚与信任尊重与宽容互补与互助、爱情的特点倾慕的特指性交往的排他性情感的冲动性相互的参与性、心理健康的自我调适提高整体素质注重心理卫生正确对待个性 了解自己的个性、科学的分析自己的个性、对个性的扬长避短。随时调整自己的认知系统完善心理防御机制主动寻求心理辅导、注重心理卫生学会科学地用脑善于调节自己的心境保持合理的生活节奏结论：促进心理保健，预防心理问题的产生、网络社会与道德信息社会，网络成为大学生学习方式、生活方式的一部分。但网络是一把双刃剑，给人类带来好处时，也带来许多问题。对网络问题的道德思考、生态环境与道德 对环境问题的道德思考对可持续发展的道德思考必须注意几方面l一般以老师上课内容为准l简答题应该有一定说明l论述题一般有论点、论据、论证过程l理论联系实际
