1、一年级数学下册（一年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件第 1 课时 数 数 第 4 单元 这些羊大概有多少只？今这些羊大概有多少只？今天我们就来学习数数。天我们就来学习数数。一、导入新课一、导入新课同学们数一数有几块？同学们数一数有几块？再加再加2 2块呢？块呢？接着再加接着再加3 3块呢？块呢？5 你来估一估草地你来估一估草地上有多少只羊，并说上有多少只羊，并说说你是怎么想的。说你是怎么想的。二、探究新知二、探究新知17方法一：一个一个的数。方法一：一个一个的数。8一根一根的数。一根一根的数。9一个一个的数。一个一个的数。10思考：还可以怎么数呢？思考：还可以怎么数呢？11方法二：十个十
2、个的数。方法二：十个十个的数。121314思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。15最简单、最快捷的方法：十个十个地数。最简单、最快捷的方法：十个十个地数。16数小猪吹的泡泡。数小猪吹的泡泡。你是怎么数的？怎你是怎么数的？怎样数会更快一些？样数会更快一些？三、巩固练习三、巩固练习有38个泡泡17四、课堂小结四、课堂小结1.数数时，一个一个地数，几十九（九十九除外）后 面都是整十数，九十九后面的数是一百。2.（1）认识计数单位“一（个）”。一个一个地数，1,2,3，从一数到一百，计数单位是“一（个）”;（2）认识计数单位“十”。十个十个地数，从十数到
3、一百，十、二十、三十计数单位是“十”；（3）认识计数单位“百”。100里面有1个百，计算单位是“百”。3.“一（个）”“十”“百”都是计数单位，它们的关系是：10个一是十，10个十是一百。一、十、百每相邻两个计数单位之间的进率都是10。一年级数学下册（一年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件第 2 课时 数 的 组 成 第 4 单元 一、新课导入一、新课导入交流：交流：1.回忆一下，生活中在哪儿见过比回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？大的数？举例说明，感受身边的大数。举例说明，感受身边的大数。2.揭示课题：今天学习揭示课题：今天学习100以内数的认识以内数的认识。二、探索新知二、探索新
4、知数一数你手数一数你手里有多少根里有多少根小棒。小棒。我应该把我应该把“百位百位”放在放在哪里呢？哪里呢？从你的小棒中，拿出从你的小棒中，拿出4个个十和十和6个一，合起来是多个一，合起来是多少呢？少呢？2七十是怎么组成的？七十是怎么组成的？七十是七个十组成的。七十是七个十组成的。和同桌同学边摆边说，和同桌同学边摆边说，7个个十是多少？十是多少？3个十和个十和9个一个一合起来是多少合起来是多少它是由（它是由（）个十和）个十和（）个一组成的。）个一组成的。看到这幅图，你都知道了什么？看到这幅图，你都知道了什么？35绿色圃中小学教育网http:/数一数，填一填。6578三、课堂小结三、课堂小结 整十
5、数几十是由几个十组成的，不是整十数的两位数是由几个十和几个一组成的。一年级数学下册（一年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件第 3 课时 读 数、写 数 第 4 单元 一、导入新课一、导入新课 数一数：每种颜色的数一数：每种颜色的纽扣各有多少粒。纽扣各有多少粒。过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？今天我们就来一起研究一下。今天我们就来一起研究一下。3 有四十粒，有二十七粒，有三十三粒。这些数怎样读写呢？每种颜色的纽扣有多少粒？二、探索新知二、探索新知（一）自主探究写数（一）自主探究写数40的个位上一个珠子都的个位上一个珠子都没有，没有，“0”不写行
6、吗？不写行吗？两个两个“3”的意的意思一样吗？思一样吗？（二）理解读数方法（二）理解读数方法四十四十二十七二十七三十三三十三交流：对比发现，读数和写数有什么相同交流：对比发现，读数和写数有什么相同的地方吗？的地方吗？这些数你会读吗？这些数你会读吗？这里一共有多少粒纽扣？这里一共有多少粒纽扣？你是怎么知道的？你是怎么知道的？（三）读写一百（三）读写一百通过数位，掌握读写。通过数位，掌握读写。从这里你能看出什么？从这里你能看出什么？对比小结：对比小结：100以内的数在读和写时，你发现什么以内的数在读和写时，你发现什么 相同的地方了吗？相同的地方了吗？一百怎样读写呢？一百怎样读写呢？（四）数位知识（
7、四）数位知识十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？个位个位十位十位从右边起第一位是什么从右边起第一位是什么位？第二位是什么位？位？第二位是什么位？思考：思考：33的十位和个位上都有的十位和个位上都有3颗珠子，颗珠子，这两个这两个3表示的意思一样吗？表示的意思一样吗？如果用小珠子和数位表如果用小珠子和数位表表示表示40、27、33，你想，你想怎么表示？怎么表示？三、巩固练习三、巩固练习（一）你能读出下面的数吗？（一）你能读出下面的数吗？三十一三十一四十八四十八八十二八十二六十七六十七三十五三十五九十九十（二）回答问题（二）回答问题1.本班有同学（本班有同
8、学（）人。）人。2.教室里有（教室里有（）张桌子，（）张桌子，（）把椅子。）把椅子。3.今年十月一日是中华人民共和国成立（今年十月一日是中华人民共和国成立（）周年。）周年。4.我国有（我国有（）个民族。）个民族。六十九六十九1.读数50 五十76 七十六100 一百四、课堂小结四、课堂小结 写数、读数都要从最高位起，按数位顺序写，如果个位或十位上一个也没有，写数时要写“0”占位。但0不能作最高位。一年级数学下册（一年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件第 4 课时 练习课 第 4 单元 练习课练习课都是45个4647二十七二十七二十八二十八二十九二十九三三 十十三十一三十一五十九五十九六六
9、十十六十一六十一六十二六十二六十三六十三八八 十十八十一八十一八十二八十二八十三八十三八十四八十四八十八八十八八十九八十九九九 十十九十一九十一九十二九十二九十六九十六九十七九十七九十八九十八九十九九十九一一 百百48647849三十一三十一三十五三十五六十七六十七九九 十十50383855556363909089893030727210010051 65、55、75、95、85 70、60、90、80、100525310个10个10个8个542625100553 39 939394 44 44040564 41 1414157也可能是：也可能是：2727、3636、4545、5454、636
10、3、7272、8181、90.90.一年级数学下册（一年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件第 5 课时 数 的 顺 序 第 4 单元 一、新知导入一、新知导入同学们，今天我给你们带来一张同学们，今天我给你们带来一张藏宝图，这里藏着许多有趣的秘藏宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！我们快来看看吧！密呢！我们快来看看吧！二、探索新知二、探索新知135791214161820223344556677889928374664738291仔细观察，你发现了什么？仔细观察，你发现了什么？按照按照这个规律你能接着填出哪些数呢？这个规律你能接着填出哪些数呢？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/ht
11、tp:/4涂一涂：给十位是涂一涂：给十位是3的数的数涂上绿色；个位是涂上绿色；个位是3的数的数涂上黄色；个位和十位涂上黄色；个位和十位数字相同的数涂上粉色。数字相同的数涂上粉色。通过涂色，你发现通过涂色，你发现了了什么吗？什么吗？你还发现什么新的规律了吗？你还发现什么新的规律了吗？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/123456789101121314151617181915634给数找家：请你给数找家：请你把把34和和56送回家。送回家。34563456给数找家：请你帮给数找家：请你帮45和和78找找家。找找家。784545782938 394446355567 68
12、77 7887横着看：十位数字相同，各位数字依次递加横着看：十位数字相同，各位数字依次递加竖着看：十位数字依次递加，各位数字相同竖着看：十位数字依次递加，各位数字相同斜着看：十位数字和各位数字分别依次递加斜着看：十位数字和各位数字分别依次递加三、巩固练习三、巩固练习按顺序连点成画。按顺序连点成画。四、课堂小结四、课堂小结一年级数学下册（一年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件第 7 课时 比 多 少 第 4 单元 一、复习导入一、复习导入 比一比，三种颜色的球中，谁多谁少？比一比，三种颜色的球中，谁多谁少？6红球比蓝球红球比蓝球多得多。多得多。黄球比蓝球黄球比蓝球少一些。少一些。二、探究新知
13、二、探究新知红球比蓝球多得多。红球比蓝球多得多。5815黄球比蓝球少一些。黄球比蓝球少一些。1015 在具体情境中比较两个数的多少时，如果在具体情境中比较两个数的多少时，如果两个数比较接近，相差较少，就可以说大数比两个数比较接近，相差较少，就可以说大数比小数小数“多一些多一些”或小数比大数或小数比大数“少一些少一些”；如；如果两数相差较多，就可以说大数比小数果两数相差较多，就可以说大数比小数“多得多得多多”或小数比大数或小数比大数“少得多少得多”。三、课堂小结三、课堂小结四、巩固练习四、巩固练习我的邮票数比小娟少一些。我的邮票数比小娟多得多。1.小明可能有几张邮票？（画“”）2.小红可能有几张
14、邮票？（画“”）小娟有37张邮票。小红小明找一找找一找 生活中哪些地方用到了生活中哪些地方用到了“多一些、多得多、多一些、多得多、少一些、少得多少一些、少得多”这样的词语？这样的词语？（1 1）苹果比（）苹果比（）多，比（）多，比（)少；少；（2 2）（）（）比（）比（）多得多，）多得多，（）比（）比（）少得多；）少得多；（3 3）（）（）比（）比（）多一些，）多一些，（）比（）比（）少一些。）少一些。桃子桃子梨子梨子桃子桃子梨子梨子桃子桃子梨子梨子桃子桃子桃子桃子苹果苹果苹果苹果猜一猜，选一选。猜一猜，选一选。一年级数学下册（一年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件第 8 课时 用数学 第
15、 4 单元 5858个珠子，个珠子，1010个穿一串，能穿几串？个穿一串，能穿几串？要解决的问题是“能穿几串”。怎么解答？有几个珠子，几个穿一串。一、情境导入一、情境导入绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/怎么解答？自己试一试，和小组内的同学交流一下。怎么解答？自己试一试，和小组内的同学交流一下。我来圈一圈，能穿5串。58里面有5个十和8个一，所以能穿5串，还剩8个。解答正确吗？解答正确吗？5串是50个，还有剩下的8个，正好是58个。解答正确。二、探索新知二、探索新知7如果如果5个穿一串，这些珠子能穿几串？个穿一串，这些珠子能穿几串？大家想一想比比谁的方法能又对又大家想
16、一想比比谁的方法能又对又快地解决这个问题。快地解决这个问题。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/能穿能穿11串。串。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/三、巩固练习三、巩固练习8 8个十和个十和2个一个一“装满装满”是是什么意思？什么意思？1.绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/2.8个盒子能装下这些杯子吗？个盒子能装下这些杯子吗？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/四、课堂小结四
17、、课堂小结 解决把一定数量的物体，每10个（或5个）为一份来分一分，求能分成多少份的问题时，可以用画一画，圈一圈的方法来解答，也可以利用数的组成来解答。一年级数学下册（一年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件第 9 课时 整十数加一位数及相应的减法 第 4 单元 5050是（是（）个十。）个十。9090是（是（）个十。）个十。6767里面有（里面有（）个十和（）个十和（）个一。）个一。8 8个一和个一和5 5个十组成（个十组成（）。）。6 6个十和个十和4 4个一合起来是（个一合起来是（）。）。59675864一、情景导入一、情景导入同学们，老师要给大家发写同学们，老师要给大家发写字本了，你
18、都看到了什么？字本了，你都看到了什么？根据你看到的信息，你能提根据你看到的信息，你能提出什么问题？出什么问题？二、探索新知二、探索新知8一共有多少本呢？一共有多少本呢？你打算怎么解决？你打算怎么解决？302等于多少呢？等于多少呢？你是怎样计算的？你是怎样计算的？算法算法探究探究 30 2 230323个十个十2个一个一3个十个十和和2个一个一方法一：根据数的组成计算。方法一：根据数的组成计算。计算时想：计算时想：3030是是3 3个十，个十，2 2是是2 2个一，个一，3 3个十和个十和2 2 个一合起来是个一合起来是3232。方法二：数连续数。方法二：数连续数。从从3030开始数，再接着数两
19、个数，即开始数，再接着数两个数，即 31,32 31,32，所以，所以30+2=32,30+2=32,交换加数交换加数3030与与2 2 的位置，可得的位置，可得2+30=322+30=32。如果老师拿走如果老师拿走2本，还剩本，还剩几本？你打算怎么解决？几本？你打算怎么解决？32 2 303个十和个十和2个一个一2个一个一3个十个十如果老师拿走如果老师拿走2本，还剩本，还剩几本？你打算怎么解决？几本？你打算怎么解决？32 2 303个十和个十和2个一个一2个一个一3个十个十如果老师拿走如果老师拿走3包，还剩几本？包，还剩几本？你打算怎么解决？你打算怎么解决？32 30 23个十和个十和2个一
20、个一3个十个十2个一个一绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/方法一：根据数的组成计算。方法一：根据数的组成计算。计算计算32-232-2时想：时想：32-232-2表示从表示从3 3个十和个十和2 2个一中去个一中去 掉掉2 2个一，还剩个一，还剩3 3个十，即个十，即3030，所以所以32-2=3032-2=30；计算计算32-3032-30时想：时想：32-3032-30表示从表示从3 3个十和个十和2 2个一中个一中 去掉去掉3 3个十，还剩个十，还剩2 2个一，即个一，即2 2，所以所以32-30=232-30=2。方法二：想加算减法。方法二：想加算减法。计算计
21、算32-232-2和和32-3032-30时，想时，想30+2=3230+2=32，所以所以32-2=30,32-30=232-2=30,32-30=2。三、巩固练习三、巩固练习5065656506566501.摆一摆。摆一摆。先摆先摆5捆，再摆捆，再摆6根，然后根，然后列出相应的算式。列出相应的算式。2.比比看，谁算得又快又准。比比看，谁算得又快又准。5095307270766094268803.数学游戏：烤玉米。数学游戏：烤玉米。四、巩固练习四、巩固练习 1.计算整十数加一位数时，可以利用数的组成来计算，也可以利用数连续数的方法进行计算。2.计算几十几减几十或几十几减几时，可以利用数的组成
22、来计算，也可以根据想加算减的方法计算。一年级数学下册（一年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件第 10 课时 练习课 第 4 单元 练习课练习课说一说每组说一说每组3 3个题中加法算式和两道减法算式之间个题中加法算式和两道减法算式之间的联系。的联系。答案：答案：78,70,8 44,40,4 75,5,70 93,3,90 78,70,8 44,40,4 75,5,70 93,3,90 102方法一：方法一：50+3=5350+3=53，535355,55,够够方法二：方法二：55-50=555-50=5，5 53,3,够够 每人一瓶矿每人一瓶矿泉水，泉水，55瓶瓶够吗？够吗？有有50个学生，个学生，3个老师。个老师。10329-9 20 29-9 20 页页 1044.5072602695709830764801058 +40 48 条条10635 5 30 根根10756分56-50=6（分）1085303129708
