1、主题活动主题活动我是中国人我是中国人 梳理脉络 建立联系 有效转换 整合经验 大班主题“我是中国人”，作为本学期的第二个主题，教材中设计为27课时。幼儿是祖国的未来和希望，是祖国的建设者和保卫者，对幼儿进行爱国主义教育，从小培养他们爱祖国的情感是幼儿园社会领域的内容之一，也是孩子成长中非常重要的教育内容由此可见“我是中国人”的主题非常符合幼儿的年龄特点和发展需求。本主题教材通过非常直观的认知活动，引导幼儿了解中国的汉字起源、四大发明、京剧、中医等淳厚的民族文化；认识国家的标志、学习看地图，知道较著名的中国之最、名胜古迹、增强爱国热情和自豪感。让孩子们初步了解中国、喜欢中国、为中国而感到骄傲！分
2、析主题 1、知道祖国的全称，认识国旗、国徽、国歌以及较著名的中国之最。激发幼儿热爱祖国的情感、2、了解四大发明，京剧，唐装和少数名族的风俗等文化，感受其魅力。为自己是一个中国人而感到自豪 3、理解10以内的单、双数，会正数、倒数10以内的数。4、了解汉字的起源，欣赏诗歌、古诗，感受语言美。5、观察周围事物的变化，学习记录方法，了解简单的中医治病的方法。6、感受祖国风景名胜古迹的美丽。乐意与同伴交流到各地去旅行的经验和感受。结合指南，审读目标，明确活动的价值。主题网络图：我是中国人我是中国人 要建构整个主题的框架，教师必须对主题活动中的每一个内容都能了然于心，并能将这些内容相互产生关联，从而帮助
3、幼儿将经验有机的整合起来。那么以我是中国人的大主题为依托，围绕“中国美”“中国风”两个版块，展开活动。并依据主题核心和五大领域构建活动内容，保证集体活动、区域活动、小组活动不同类型的活动内容之间有效整合，促使幼儿获得的经验得到有意义的整合。细化主题，优化活动设计细化主题，优化活动设计主题由来：指南的实施建议中提到：要运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。旅游对于孩子来说有一定的经验，但要想了解祖国大好河山，似乎还小了点。我们通过设计旅行计划、制作旅游故事、收集展览的各地特产等活动中，让幼儿初步感知中国的地大物博、并培养大班幼儿做事的计划性和培养幼儿初步的任务意识。同时我
4、们从几个主要的少数民族入手，通过集体活动、区域游戏。引导幼儿了解每个民族的风俗特点，知道中国有五十六个民族的大家庭。我们旨在通过设计这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感。从中国地理、国庆节日为主线从中国地理、国庆节日为主线 -感知感知“中国美！中国美！”（每一个主题活动的设计最终的价值与目标，是让幼儿获得什么发展。在目标的确立下开展活动。）1了解祖国美景、名胜、特产，感受中国的地大物博。帮助幼儿形成“祖国”的概念。2交流到各地去旅游的经验和感受，能运用已有的知识与经验解决学习游戏中的小问题。3、了解中国是多民族的国家，知道蒙古族、维族、藏族的服饰与生活特点。子子主题目标 环境创设与准备环境创设
5、与准备环境创设方面，围绕主题，进行主题墙饰的创设和区域活动的创设。根据活动的预设，教师和幼儿首先可以创设主题互动墙饰设计大的环境和背景，可以有预设的标题和版块，随着活动的不断推进，不断填充内容完善墙饰，呈现孩子学习的脉络，记录孩子学习的过程。记录幼儿的发展，逐渐形成了主题活动墙饰。其次围绕主题，在区域活动中创设环境，潜移默化中丰富幼儿知识经验 教材教学活动教材教学活动美丽的祖国（集体活动、社会领域）【感知祖国的幅员辽阔、物产丰富、和秀美的风光，激发幼儿爱国情感】中华大家庭（集体活动、社会领域）【了解中国是多民族的国家，知道蒙古族、藏族、维族的主要服饰与生活特点】祖国妈妈的怀抱（集体活动、社会领
6、域）【了解祖国的历史文化，感受祖国的伟大】可爱的熊猫（集体活动、科学领域）【知道熊猫是中国的国宝，了解熊猫的生长过程】主题活动的开展，要在观察幼儿的基础上，多考虑几种假设，要有多几种活动发展的可能性，为幼儿的参与、为活动的发展，为那些不期而至的教育契机留下足够的空间，使活动寓于过程之中，寓于生成之中，寓于师幼的互动之中，从而达到预设与生成的统一。涵盖五大领域教育目标、相互融合、互相渗透。我和妈妈去旅行（集体活动、社会领域）讲讲我的旅行故事（语言领域）我的旅行预算-(科学领域）闯关快乐岛-(健康领域）各族人民心连心（社会领域）欢动的铃鼓（艺术领域）吉祥三宝-(艺术领域）多彩的民族服饰-(艺术领域
7、）预设预设活动方案推荐活动方案推荐以中国历史与文化为主线以中国历史与文化为主线-感受感受“中国风中国风”主题由来 随着主题活动的的不断深入，对于大班的孩子来说他们更加渴望了解祖国的相关知识，中国拥有深厚的文化底蕴和浓重的历史。以中国科学、文化、艺术为线索-感受浓浓“中国风”为第二子主题，通过不同渠道的主动探究，了解到四大发明是中国人智慧的结晶以及更多的民俗民风、幼儿会接触到京剧、青花瓷、武术、知道这些都是中华民族的艺术瑰宝。随着孩子们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越深，逐渐发现中国人的了不起。不同渠道的主动探究，知道中国有许多了不起的地方，激发幼儿的民族自豪感了解汉字的起源、四大发
8、明、京剧、中医、唐装、武术等文化。感受其魅力。子子主题目标主题目标京剧脸谱（集体）【知道京剧是我国的国剧，尝试设计脸谱】青花瓷【学习运用蓝笔画线条装饰盘子，欣赏、感受不同形状花纹青花瓷盘的美】唐装【学习用花纹装饰唐装，了解唐装是中国的民族服饰】有趣的汉字【欣赏中国象形文字，了解汉字的悠久历史】古诗：登鹮雀楼【初步理解古诗内容，感受古诗韵律美】武术操【模仿中国武术的基本动作】神奇的四大发明【了解中国的四大发明，为中国人而自豪。】教材教学活动教材教学活动 反思与建议反思与建议 通过主题活动我是中国人，会让大家真正的体会到作为教师在实施“新教材”的过程中，不再是单纯的“教教案，对教案“生搬硬套”，而是合理的运用教案这一资源，多创新多思考，因为主题活动给予教师更多的空间，更需要的大家去关注孩子，了解孩子才可以生成更多的内容。虽然这对我们的专业化水平是一种挑战，相信每一位老师，每一位孩子都会得到发展。让我们与教师和幼儿在主题教育活动中，一起共同成长!
