1、人教部编版四年级数学下册人教部编版四年级数学下册第第10单元单元【全单元全单元】精品精品PPT优质公开课件优质公开课件四则运算的意义及其关系、四则运算的意义及其关系、运算定律运算定律总复习总复习1010同学们，这学期同学们，这学期“数与代数数与代数”部分我们学习了哪些知识呢？部分我们学习了哪些知识呢？能整理一下吗？能整理一下吗？我学会了加、减、乘、除法我学会了加、减、乘、除法的意义和各部分间的关系。的意义和各部分间的关系。我还学会了很多运算定律，我还学会了很多运算定律，并且会运用这些运算定律使并且会运用这些运算定律使一些计算变得简便。一些计算变得简便。-=-=1.1.四则运算及各部分名称四则运
2、算及各部分名称加法、减法：加法、减法：216 +44 =216 +44 =260260表示把这两个数合成一个数。表示把这两个数合成一个数。加数加数加数加数和和+=+=加数和另一个加数加数和另一个加数260 -44 =260 -44 =表示已知表示已知两个数的和与其中两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的一个加数，求另一个加数。被减数被减数减数减数差差减数差被减数减数差被减数216216 =1.1.四则运算及各部分名称四则运算及各部分名称乘法、除法：乘法、除法：125 125 16 =16 =20002000表示表示几个相同加数几个相同加数的和的简便运算的和的简便运算。因数因数因数因数积积因
3、数积另一个因数因数积另一个因数2000 2000 16 =16 =表示表示已知两个因数的积与已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个其中一个因数，求另一个因数因数。被除数被除数除数除数商商除数商被除数除数商被除数1251252.2.四则运算顺序四则运算顺序运算顺序：运算顺序：在在没有括号没有括号的算式里，的算式里，只有加、减法或只有只有加、减法或只有乘、除法，都要乘、除法，都要从左从左往右往右依次计算；如果依次计算；如果有乘、除法，又有加、有乘、除法，又有加、减法，先乘、除后加、减法，先乘、除后加、减。减。在在有括号有括号的算式里，的算式里，先算先算小括号里小括号里面的，面的，再算再算中括号里
4、中括号里面的。面的。2.2.四则运算顺序四则运算顺序0 0的相关计算：的相关计算：一个数加上一个数加上0 0，还得原数；，还得原数；被减数等于减数，差是被减数等于减数，差是0 0；一个数和一个数和0 0相乘，仍得相乘，仍得0 0；0 0除以一个非除以一个非0 0的数，还得的数，还得0 0。（0 0不能作除数不能作除数）3.3.运算定律运算定律除法除法除法的运算性质：除法的运算性质：a ab bc ca a（b bc c）乘法交换律：乘法交换律：a ab bb ba a乘法结合律：乘法结合律：（a ab b）c ca a（b bc c）乘法分配律：乘法分配律：（a ab b）c ca ac cb
5、 bc c乘法乘法乘法运算定律乘法运算定律加法加法加法运算定律加法运算定律加法交换律：加法交换律：a ab bb ba a加法结合律：加法结合律：（a ab b）c ca a（b bc c）减法减法减法的运算性质：减法的运算性质：a ab bc ca a（b bc c）运运算算定定律律316+59=375 316+59=375 3753753=125 3=125 12512516=200016=2000（1 1）根据第个式子，先说说加法与减法的关系，再分别）根据第个式子，先说说加法与减法的关系，再分别写出一个加法算式和一个减法算式。写出一个加法算式和一个减法算式。（2 2）根据第个式子，先说说
6、乘法与除法的关系，再分别）根据第个式子，先说说乘法与除法的关系，再分别写出一个乘法算式和一个除法算式。写出一个乘法算式和一个除法算式。（3 3）你会根据第个和第个式子列出一个综合）你会根据第个和第个式子列出一个综合算式吗算式吗？再根据第个、第个和第个算式列出一个综合算式。再根据第个、第个和第个算式列出一个综合算式。59+359+316=375 375-316=59 16=375 375-316=59 1251253=375 3753=375 375125=3 125=3 316+59316+59 3 3（316+59316+59）3 31616（）下面是小下面是小明和小兵的计算方法，说说他们各
7、用了什么明和小兵的计算方法，说说他们各用了什么运算定律。运算定律。加法结合律加法结合律乘法结合律乘法结合律 316+316+（84+984+9）=（316+84316+84）+9+9=400+9=400+9=409=409 125 1251616=125=125（8 8 2 2）=（125125 8 8）2 2=1000=1000 2 2=2000=2000在在 里填上合适的数，并说一说里填上合适的数，并说一说分别运用分别运用了哪些运了哪些运算定律。算定律。（1 1）3.63.68.598.596.46.43.63.6 8.598.59（2 2）（）（25.825.87.57.5）2.52.5
8、 （）（3 3）42424 42525 （）（4 4）（）（1251257070）8 88 8 8 8（5 5）（）（b b2020）3 3 6.46.4加法交换律加法交换律25.825.87.57.52.52.5加法结合律加法结合律42424 42525乘法结合律乘法结合律1251257070乘法分配律乘法分配律b b3 320203 3乘法分配律乘法分配律根据根据加、减、乘、除法各部分间的关系，分别写出另外两个加、减、乘、除法各部分间的关系，分别写出另外两个算式。算式。543892 752946 63301890 86424369292545438389292383854547575464
9、62929292946467575189018906363303018901890303063638648643636242424243636864864在在 里里填上合适的数，填上合适的数，然后列出综合算式。然后列出综合算式。1601608808802020 23023062623131 550550104010402080020800（）1426014260460460101010102302306262 3131 101010101601608808802020 2080020800550550计算计算下面各题，怎样简便就怎样计算。下面各题，怎样简便就怎样计算。（1 1）14214291
10、491458588686（2 2）35351251258 8（3 3）3563561271277373（4 4）7575101101（1421425858）（9149148686）20020010001000120012003535（1251258 8）3535100010003500035000356356（1271277373）3563562002001561567575（1001001 1）757510010075751 175007500757575757575计算下面各题，怎样简便就怎样计算。计算下面各题，怎样简便就怎样计算。（1 1）（）（47647623234 4）6 6（2 2
11、）84684666（31312828）（3 3）4800480025254 4（4 4）565699995656（4764769292）6 63843846 6646484684666338468461818474748004800（25254 4）4800480010010048485656999956561 15656（99991 1）565610010056005600四年级四年级3 3位老师带领位老师带领9898名同学名同学去去公园公园春游春游。成人票：成人票：40元元人人儿童票：儿童票：20元元人人团体票：团体票：30元元人人【10人以上（含人以上（含10人）人）】（1 1）怎样购票
12、最便宜？怎样购票最便宜？至少需要多少元？至少需要多少元？40403 32020989820802080（元）（元）答：老师和学生分开购票最便宜，至少需要答：老师和学生分开购票最便宜，至少需要20802080元。元。四年级四年级3 3位老师带领位老师带领9898名同学名同学去去公园公园春游春游。成人票：成人票：40元元人人儿童票：儿童票：20元元人人团体票：团体票：30元元人人【10人以上（含人以上（含10人）人）】（2 2）如果小明一家如果小明一家和姑姑一家总共和姑姑一家总共4 4名孩子、名孩子、6 6名大人名大人一起一起去玩，他们拿出去玩，他们拿出300300元买门票够元买门票够吗？应该怎样
13、买？吗？应该怎样买？分开购票：分开购票：20204 440406 68080240240320320（元）（元）购团体票：购团体票：3030（4 46 6）30301010300300（元）（元）300300元元320320元元答：他们应该买团体票，这样答：他们应该买团体票，这样300300元就够了。元就够了。课堂作业课堂作业1.1.从书本练习中选择题目，从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；完成与本课时相关练习；2.2.完成练习册本课时内容。完成练习册本课时内容。学习体会学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？、本节课你学到
14、了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？、还有哪些知识和方法上的问题？Thank you！Good Bye！小数的意义、性质和加减法小数的意义、性质和加减法总复习总复习1010你还能想起小数是什么吗？你还能想起小数是什么吗？本学期我们学了哪些有关小本学期我们学了哪些有关小数的知识呢？数的知识呢？我学会了小数的意义和我学会了小数的意义和性质性质，还，还会读、写小数。会读、写小数。我学会了比较我学会了比较小数的大小。小数的大小。1.1.小数的意义和读写小数的意义和读写小数每相邻两个计数单位间的进率是小数每相邻两个计数单位间的进率是1010。整数部分最小的计数单位是一，小数部分最大的计数单整
15、数部分最小的计数单位是一，小数部分最大的计数单位是十分之一。位是十分之一。3.6 23.6 2个位个位十分位十分位 百分位百分位1.1.小数的意义和读写小数的意义和读写3.6 23.6 2读数时，先读整数部分，读数时，先读整数部分，读作：读作：三三小数点读作点，小数点读作点，点点小数部分直接读数即可。小数部分直接读数即可。六二六二写数时反过写数时反过来即可。来即可。2.2.小数的性质小数的性质3.603.60和和3.63.6一样吗？一样吗？大小一样，意义不同。大小一样，意义不同。化简小数时只能去掉小数末尾的化简小数时只能去掉小数末尾的0 0，其他数位上，其他数位上的的0 0不能去掉；小数的末尾
16、添上不能去掉；小数的末尾添上“0”0”或去掉或去掉“0”0”，虽然，虽然不改变小数的大小不改变小数的大小，但，但计数单位和计数单位和表示的意义却发生了变化表示的意义却发生了变化。3.3.小数的大小比较小数的大小比较小数大小来比较，数位多少不重要，关键小数大小来比较，数位多少不重要，关键看好最看好最高位高位；相同数位来比较，如果相同看下位，以此；相同数位来比较，如果相同看下位，以此类推错不了。类推错不了。3.6523.652和和3.73.7谁大？谁大？整数都是整数都是3 3，比十分位，比十分位，6 67 7，3.73.7大。大。4.4.小数点移动的规律小数点移动的规律小数点，本领大，走一走，数变
17、化。向左走，数小数点，本领大，走一走，数变化。向左走，数缩小；向右走，数扩大。数位不够怎么办？找缩小；向右走，数扩大。数位不够怎么办？找“0”0”补位解决它。补位解决它。3.73.7小数点向左移小数点向左移1 1位是多少？向右移两位呢？位是多少？向右移两位呢？0.370.37 370 3705.5.小数的近似数小数的近似数求近似数用求近似数用“”“”连接，改写成用连接，改写成用“万万”或或“亿亿”作单位的数，用作单位的数，用“”连接。连接。5678056780改写成用改写成用“万万”作作单位的数是多少？单位的数是多少？56780=5.67856780=5.678万万6.6.小数的加减法小数的加
18、减法（1 1）小数点要对齐，也就是相同数位要对齐；）小数点要对齐，也就是相同数位要对齐；（2 2）得数的小数部分末尾有）得数的小数部分末尾有0 0，一般要把，一般要把0 0去掉，化简小数。去掉，化简小数。3.5+0.345=3.5+0.345=3.5 3.5+0.345+0.345 3.845 3.8453.8453.845小数的运算顺序、运算律与整数相同。小数的运算顺序、运算律与整数相同。3.5+0.5=3.5+0.5=3.5 3.5+0.5+0.5 4.0 4.0 4 47.7.小数与整数小数与整数先填一填，再说说小数和整数有什么相同点和不同点。先填一填，再说说小数和整数有什么相同点和不同
19、点。计数单位计数单位读法读法写法写法比较大小比较大小运算定律运算定律加、减法加、减法整数整数个、十、个、十、百、百、千千小数小数十分位、十分位、百分位百分位从高位读从高位读起，一级起，一级一级往下一级往下读读小数部分小数部分直接读直接读从高位写从高位写起，一级起，一级一级往下一级往下写写从高位写从高位写起，一级起，一级一级往下一级往下写写位位数数多的多的大，位数大，位数相同比最相同比最高位高位比最高位，比最高位，最高位相最高位相同比下一同比下一位位有括号先有括号先算括号里算括号里的，再乘的，再乘除后加减除后加减有括号先有括号先算括号里算括号里的，再乘的，再乘除后加减除后加减相同数位相同数位对齐
20、，满对齐，满十进十进1 1，不够减借不够减借相同数位相同数位对齐，满对齐，满十进十进1 1，不够减借不够减借在（在（）里填上适当的数。）里填上适当的数。（1 1）0.0150.015里面有（里面有（）个千分之一。）个千分之一。（2 2）4 4个百分之一写成小数是（个百分之一写成小数是（）。）。（3 3）把）把3 3缩小到它的缩小到它的 是（是（）。）。100 115150.040.040.030.03（4 4）0.2750.275读作（读作（）。）。零点二七五零点二七五在里填在里填“”“”“”或或“”。27.327.32.79 0.4852.79 0.4850.490.498 8元元7.97.
21、9元元 6.156.15米米6.136.13米米3.5+6.33.5+6.39 7.2-2.89 7.2-2.84.44.417.6+317.6+330 5-1.630 5-1.64 4下面是四年级组男子下面是四年级组男子4 450m50m接力赛成绩（单位：秒），把接力赛成绩（单位：秒），把表填完。表填完。班级班级第一棒第一棒第二棒第二棒第三棒第三棒第四棒第四棒总成绩总成绩四（四（1）班）班8.428.678.588.50四（四（2）班）班8.408.568.618.39四（四（3）班）班8.328.688.708.36四（四（4）班）班8.488.548.528.4634.1734.1733
22、.9633.9634.0634.063434王叔叔一天卖菜的收入如下表。王叔叔一天卖菜的收入如下表。名称名称白菜白菜土豆土豆萝卜萝卜收入收入/元元60.4537.629.75（1 1）白菜比萝卜多卖）白菜比萝卜多卖多少元？多少元？60.45-29.75=30.760.45-29.75=30.7（元）（元）答：白菜比萝卜多卖答：白菜比萝卜多卖30.730.7元。元。王叔叔一天卖菜的收入如下表。王叔叔一天卖菜的收入如下表。名称名称白菜白菜土豆土豆萝卜萝卜收入收入/元元60.4537.629.75（2 2）你还能提出其他数学问题并解答吗？）你还能提出其他数学问题并解答吗？37.6-29.75=7.8
23、537.6-29.75=7.85（元）（元）答：土豆比萝卜多卖答：土豆比萝卜多卖7.857.85元。元。土豆比萝卜多卖多少元？土豆比萝卜多卖多少元？答案不唯一答案不唯一李李逸只有逸只有1515元，她能买哪两本书？元，她能买哪两本书？能买能买有趣的昆虫有趣的昆虫和和航天员航天员的故事的故事这这两本书。两本书。7.397.396.956.9514.3414.34（元）（元）能买能买航天员的故事航天员的故事和和趣味数学趣味数学这两这两本书。本书。6.956.957.887.8814.8314.83（元）（元）从图中你得到了从图中你得到了哪些信息？哪些信息？张波付给售货员张波付给售货员1616元，他可
24、能买了哪两本书？元，他可能买了哪两本书？可能买了可能买了有趣的昆虫有趣的昆虫和和乐乐乐乐奇遇记奇遇记这这两本书。两本书。7.397.398.408.4015.7915.79（元）（元）可能买了可能买了有趣的昆虫有趣的昆虫和和趣味数趣味数学学这两这两本书。本书。7.397.397.887.8815.2715.27（元）（元）可能买了可能买了航天员的故事航天员的故事和和乐乐乐乐奇遇奇遇记记这两本书。这两本书。6.956.958.408.4015.3515.35（元）（元）要想快速作出正要想快速作出正确的选择，我们确的选择，我们可以先估算一下。可以先估算一下。1 1在在 里里填上合适的数。填上合适的
25、数。2.2.8 .6 8 .6 5 5 5 5 6.6.4 4 3 3 6 .6 .7 7 1 1 3.3.6 7.1 6 7.1 4 43 37 77 75 50 09 91 18 87 7课堂作业课堂作业1.1.从书本练习中选择题目，从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；完成与本课时相关练习；2.2.完成练习册本课时内容。完成练习册本课时内容。学习体会学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？、还有哪些知识和方法上的问题？Thank you！Good Bye！观察
26、物体、三角形、图形的运动观察物体、三角形、图形的运动总复习总复习1010本学期学了哪些和本学期学了哪些和图形有关的知识？图形有关的知识？我发现从不同方向观察同一个立体我发现从不同方向观察同一个立体图形，看到的形状可能是不同的；图形，看到的形状可能是不同的；从同一方向观察不同的立体图形，从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状可能是相同的。看到的形状可能是相同的。我会给三角形画高，我会给三角形画高，还会按不同标准给三还会按不同标准给三角形分类。角形分类。还了解了图形还了解了图形的的平移和对称平移和对称。1.1.观察图形观察图形从上面看，能看到什么？左面看呢，前面看呢？从上面看，能看到什么？左面看
27、呢，前面看呢？从前面看从前面看从左面看从左面看从上面看从上面看2 2.三角形三角形三角形可以分为几种类型。三角形可以分为几种类型。按边分：按边分：三边不等三边不等三角形三角形等腰三角形等腰三角形等边等边按角分：按角分：直角直角三角形三角形锐角锐角三角形三角形钝角钝角三角形三角形2 2.三角形三角形在下表中适当的空格内画上在下表中适当的空格内画上“”“”，再说一说几种三，再说一说几种三角形之间的联系和区别。角形之间的联系和区别。图形名称图形名称三条边都三条边都相等相等只有两条只有两条边相等边相等有一个角有一个角是直角是直角只有两个只有两个锐角锐角有三个锐有三个锐角角等腰三角形等腰三角形等边三角形
28、等边三角形锐角三角形锐角三角形直角三角形直角三角形钝角三角形钝角三角形2 2.三角形三角形三角形的特征。三角形的特征。特性：具有特性：具有稳定性稳定性。三角形任意三角形任意两边的和大于第三边两边的和大于第三边。从三角形的一个从三角形的一个顶点向它顶点向它的对边作一条垂线的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高高，这，这条对边叫做三角形的条对边叫做三角形的底底。三角形内角三角形内角和是和是180180。3.3.图形的运动图形的运动轴对称、平移。轴对称、平移。对称的两点到对称轴对称的两点到对称轴的距离相同。的距离相同。平移前后的图形大平移前后的图形大小、
29、形状不变。小、形状不变。连一连。连一连。从前面看从前面看从左面看从左面看从上面看从上面看填一填。填一填。（1 1）小明准备用图钉固定硬纸条做一个三角形。他应该准备（）小明准备用图钉固定硬纸条做一个三角形。他应该准备（）根）根 硬纸条，因为三角形有（硬纸条，因为三角形有（）条）条边；他边；他应该准备（应该准备（）个图钉，）个图钉，因为三角形有三个（因为三角形有三个（）。）。（3 3）等边三角形的每个内角都是（）等边三角形的每个内角都是（），等腰直角三角形的一个底，等腰直角三角形的一个底 角是（角是（）。3 33 33 3顶点顶点钝角钝角等腰等腰60604545（2 2）红领巾按角分类属于（）红领
30、巾按角分类属于（）三角形，按边分类）三角形，按边分类属于（属于（）三角形。三角形。填一填。填一填。（4 4）房屋的屋架做成三角形是运用了）房屋的屋架做成三角形是运用了（）。）。（5 5）右图中，与线段）右图中，与线段ABAB对应的高是线段对应的高是线段 （），与线段），与线段BCBC对应的高是线对应的高是线 段（段（）。）。A AB BC CD D三角形的稳定性三角形的稳定性ACACADAD如果一个三角形的两条边分别长如果一个三角形的两条边分别长4cm4cm和和7cm7cm，另一条，另一条边可能边可能是是多少多少厘米厘米？两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。两边之和大于第三边，两边之差小于
31、第三边。4+7=114+7=11（cmcm）7-4=37-4=3（cmcm）另一条边小于另一条边小于11cm11cm大于大于3cm3cm都都可以。可以。先根据对称先根据对称轴补全下面轴补全下面这个轴对称这个轴对称图形，再画图形，再画出向右平移出向右平移1414格后的图格后的图形。形。准备准备若干个边长为若干个边长为1 1cmcm的等边三角形，并按下图所示一个接一的等边三角形，并按下图所示一个接一个地个地拼摆起来，然后填写下表。拼摆起来，然后填写下表。三角形的个数三角形的个数拼成图形的周长拼成图形的周长cmcm1 13 32 24 43 35 54 46 65 57 76 68 8同学们，你们同
32、学们，你们发发现什么现什么规律了吗？规律了吗？规律：规律：三角形的个数三角形的个数2 2拼成图形周长的厘米拼成图形周长的厘米数数准备准备若干个边长为若干个边长为1 1cmcm的等边三角形，并按下图所示一个接一的等边三角形，并按下图所示一个接一个地个地拼摆起来，然后填写下表。拼摆起来，然后填写下表。规律：规律：三角形的个数三角形的个数2 2拼成图形周长的厘米拼成图形周长的厘米数数（1 1）当三角形的个数是）当三角形的个数是1010时，所拼成图形的周长是时，所拼成图形的周长是（）cmcm。（2 2）当三角形的个数是）当三角形的个数是100100时，所拼成图形的周长是时，所拼成图形的周长是（）cmc
33、m。1212102102课堂作业课堂作业1.1.从书本练习中选择题目，从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；完成与本课时相关练习；2.2.完成练习册本课时内容。完成练习册本课时内容。学习体会学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？、还有哪些知识和方法上的问题？Thank you！Good Bye！平均数与复式条形统计图平均数与复式条形统计图总复习总复习1010这学期这学期“统计与概率统计与概率”学了哪些知识？学了哪些知识？我认识了平均数，还会我认识了平均数，还会求一
34、组数据的平均数。求一组数据的平均数。还认识了复式条形统计图，还还认识了复式条形统计图，还会绘制复式条形统计图。会绘制复式条形统计图。平均数平均数=总数份数总数份数画复式条形统计图时，要先确定图例，按照画复式条形统计图时，要先确定图例，按照图例画。图例画。复式条形统计图可以复式条形统计图可以清楚地表示清楚地表示多个物体的多个物体的情况。情况。实验实验小学二至五年级学生参加公益活动情况如下表：小学二至五年级学生参加公益活动情况如下表：平均每个年级有多少人参加了公益活动？平均每个年级有多少人参加了公益活动？（11311387871081089292）4 44004004 4100100（人）（人）答
35、：平均每个年级有答：平均每个年级有100100人参加了公益活动。人参加了公益活动。年级年级二年级二年级三年级三年级四年级四年级五年级五年级人数人数1138710892先回忆一下怎先回忆一下怎样求平均数。样求平均数。根据根据下面的复式条形统计图回答问题。下面的复式条形统计图回答问题。（1 1）哪个班的男生人数最多？）哪个班的男生人数最多？哪个班的女生人数最少？哪个班的女生人数最少？六（六（3 3）班的男生人数最多，）班的男生人数最多，六（六（1 1）班的女生人数最少。）班的女生人数最少。班级班级0 0仔细观察这幅统计图，从图仔细观察这幅统计图，从图中你能直接看到哪些信息？中你能直接看到哪些信息？
36、根据根据下面的复式条形统计图回答问题。下面的复式条形统计图回答问题。（2 2）六年级平均每班有学生多少人？）六年级平均每班有学生多少人？班级班级0 0要求六要求六年级平均每班有年级平均每班有多少多少人，必须先要知道什么？人，必须先要知道什么？（14142424181822221515303018182727）4 41681684 44242（人）（人）答：六年级平均每班有学生答：六年级平均每班有学生4242人。人。李兵说得对吗？李兵说得对吗？因为因为平均平均水深水深1.11.1m m，并不能反映出整，并不能反映出整个小河个小河中每中每一处的水深数值，一处的水深数值，有的地有的地方方会深会深一些
37、，有的地方会浅一些一些，有的地方会浅一些。所所以身高以身高1.41.4m m的李兵要下河的李兵要下河游泳是游泳是会有会有危险的。危险的。李兵说得李兵说得不对。不对。四年级学生喜欢各种玩具的人数情况如下表。四年级学生喜欢各种玩具的人数情况如下表。根据以上数据制成复式条形统计图。根据以上数据制成复式条形统计图。22225 5151518188 8242413131414（1 1）男生喜欢什么玩具）男生喜欢什么玩具的人数多？女生呢？的人数多？女生呢？男生喜欢小汽车的人数多，男生喜欢小汽车的人数多，女生喜欢布娃娃的人数多。女生喜欢布娃娃的人数多。（2 2）喜欢什么玩具的人）喜欢什么玩具的人数最多？数最
38、多？18+14=3218+14=32（人）（人）答：喜欢拼图的人最多。答：喜欢拼图的人最多。22225 5151518188 8242413131414（3 3）你还能发现什么信息？）你还能发现什么信息？答案不唯一答案不唯一22225 5151518188 8242413131414答答：喜欢跳棋的：喜欢跳棋的人人最少。最少。小明三次跳绳练习的平均成绩是小明三次跳绳练习的平均成绩是7070下，他第一次跳下，他第一次跳了了6464下，第二次跳了下，第二次跳了6868下，第三次跳了多少下？下，第三次跳了多少下？70 703 3（64646868）2102101321327878（下）（下）答：第三
39、次跳了答：第三次跳了7878下。下。三次平均跳三次平均跳7070下，可以求下，可以求出三次的总成绩，再减去出三次的总成绩，再减去前两次的，就可以求出第前两次的，就可以求出第三次的成绩。三次的成绩。课堂作业课堂作业1.1.从书本练习中选择题目，从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；完成与本课时相关练习；2.2.完成练习册本课时内容。完成练习册本课时内容。学习体会学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？、还有哪些知识和方法上的问题？Thank you！Good Bye！
