1、场 景 歌场 景 歌1 1猜一猜是什么？今天让我们一起跟随一群今天让我们一起跟随一群少先队员去感受美丽景色、感少先队员去感受美丽景色、感受美好的生活，同时，认识事受美好的生活，同时，认识事物，认识表示事物的汉字。物，认识表示事物的汉字。学习目标1.1.学习本课生字，能正确读写生字词语。学习本课生字，能正确读写生字词语。2.2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。法。（重点）（重点）听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音、请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几
2、遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示公 雀 鸟 伍海 一 船 水 tn su jn jin fn do tn su jn jin fn doyun qu cu du tng ho yun qu cu du tng ho 滩滩艘艘帆帆孔孔铜号铜号翠翠队队军舰军舰稻稻园园提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。沙滩沙滩海滩海滩一艘一艘两艘两艘tntnsusu又到淮中又到淮中识字巧方法识字巧方法老叟作舟中老叟作舟中识字巧方法识字巧方法滩滩艘艘军舰军舰军人军人军舰军舰舰队舰队jnjnjinjin挥手走掉挥手走掉识字巧方法识字巧方法看见一小舟看见一小舟识字巧方法识字巧方法军军舰舰帆船
3、帆船风帆风帆稻田稻田水稻水稻fnfndodo平凡围巾平凡围巾识字巧方法识字巧方法舀水浇禾苗舀水浇禾苗识字巧方法识字巧方法帆帆稻稻公园公园花园花园面孔面孔毛孔毛孔yunyunkngkng元在口中元在口中识字巧方法识字巧方法提手子有靠背提手子有靠背识字巧方法识字巧方法园园孔孔cucu翠竹翠竹翠鸟翠鸟项王挥下卒项王挥下卒识字巧方法识字巧方法翠翠队伍队伍带队带队dudu双耳在人旁双耳在人旁识字巧方法识字巧方法队队铜钱铜钱铜色铜色吹号吹号口号口号tngtngdodo钅钅+同同=铜铜识字巧方法识字巧方法一口吃掉一口吃掉“亏亏”一横一横识字巧方法识字巧方法铜铜号号行行xng xng（行走）（行走）hnghn
4、g（银行）（银行）读一读读一读:今天妈妈去银行办理业务？今天妈妈去银行办理业务？读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？我每天一个人步行上学。我每天一个人步行上学。注意加点字注意加点字的读音！的读音！号号ho ho（小号）（小号）hoho（号啕大哭）（号啕大哭）读一读读一读:小弟弟妈妈不在身边，就号啕大哭？小弟弟妈妈不在身边，就号啕大哭？读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？这位小同学小号吹得棒极了。这位小同学小号吹得棒极了。注意加点字注意加点字的读音！的读音！滩滩艘艘军军帆帆舰舰稻稻翠翠【沙滩沙滩】【稻田稻田】【队旗队旗】本课
5、指中国少年先锋队的旗帜。本课指中国少年先锋队的旗帜。生长水稻的水田；种稻的田。生长水稻的水田；种稻的田。水边或水中由沙子淤积成的陆地。水边或水中由沙子淤积成的陆地。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况园园孔孔桥桥群群队队旗旗铜铜号号领领巾巾提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。结构：结构：全包围全包围组词：组词：公园公园 园子园子造句：造句：花园里有各种各样的花朵。花园里有各种各样的花朵。音序：音序：Y Y 部首：部首：口口书写指导：书写指导：元的第一横短
6、，元的第一横短，第二横长。第二横长。园园yunyun花园书写指导书写指导：第三笔是提，不第三笔是提，不要写成横。要写成横。结构：结构：左右左右组词：组词：小孔小孔 孔雀孔雀 造句：造句：小河那边有一孔石桥。小河那边有一孔石桥。音序：音序：K K 部首：部首：子子孔孔kngkng一孔书写指导：书写指导：木作为偏旁，木作为偏旁，最后一笔把捺变成点。最后一笔把捺变成点。结构：结构：左右左右组词：组词：大桥大桥 木桥木桥造句：造句：一群小鸭从小桥下游过。一群小鸭从小桥下游过。音序：音序：Q Q 部首：部首：木木桥桥qioqio石桥结构：结构：左右左右组词：组词：羊群羊群 群众群众造句：造句：一群大雁从
7、南方飞回来了。一群大雁从南方飞回来了。音序：音序：Q Q 部首：部首：羊羊书写指导：书写指导：尹下面的口要尹下面的口要写得小些。写得小些。群群qnqn一群书写指导：书写指导：左窄右宽。最左窄右宽。最后一笔捺要写得舒展。后一笔捺要写得舒展。结构：结构：左右左右组词：组词：队伍队伍 队员队员造句：造句：同学们正在食堂里排同学们正在食堂里排队打饭。队打饭。音序：音序：D D 部首：部首：阝阝队队dudu队旗书写指导书写指导：左窄右宽。方要左窄右宽。方要写得窄长。写得窄长。结构：结构：左右左右组词：组词：红旗红旗 旗杆旗杆造句：造句：运动员举着队旗昂首挺运动员举着队旗昂首挺胸地走在最前面。胸地走在最前
8、面。音序：音序：Q Q 部首：部首：方方旗旗q q队旗书写指导：书写指导：第五笔是竖提，第五笔是竖提，右边的口要写得小些。右边的口要写得小些。结构：结构：左右左右组词：组词：铜矿铜矿 青铜青铜造句：造句：我哥哥会吹铜号。我哥哥会吹铜号。音序：音序：T T 部首：部首：钅钅铜铜tngtng铜号书写指导书写指导：口要写得扁小，口要写得扁小，最后一笔是竖折折钩。最后一笔是竖折折钩。结构：结构：上下上下组词：组词：口号口号 号码号码造句：造句：我能说出妈妈的电话号码。我能说出妈妈的电话号码。音序：音序：H H 部首：部首：口口号号hoho铜号书写指导：书写指导：第二笔和最后第二笔和最后一笔是点，不要写
9、成捺。一笔是点，不要写成捺。结构：结构：左右左右组词：组词：领袖领袖 领带领带造句：造句：红领巾们正在植树。红领巾们正在植树。音序：音序：L L 部首：部首：页页领领lnglng红领巾书写指导：书写指导：第二笔是横折第二笔是横折钩，竖要写得长些。钩，竖要写得长些。结构：结构：独体独体组词：组词：手巾手巾 毛巾毛巾造句：造句：我们胸前飘着鲜艳的我们胸前飘着鲜艳的红领巾。红领巾。音序：音序：J J 部首：部首：巾巾巾巾jnjn红领巾初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们在认识事物，认识表示事物的汉字的我们在认识事物，认识表示事物的汉字的同时，感受到了美丽景色、美好的生
10、活。同时，感受到了美丽景色、美好的生活。1 1根据拼音写词语。根据拼音写词语。xio xio kn sh qiokn sh qio y yqn tnqn tnhoho小小 孔孔石石 桥桥一一 群群铜铜 号号2 2一字多词我会填。一字多词我会填。队队()()()巾巾()()()军军()()()园园()()()队伍队伍大队大队带队带队毛巾毛巾枕巾枕巾红领巾红领巾军人军人军队军队军旗军旗公园公园花园花园果园果园3 3根据图片，填上合适的词语。根据图片，填上合适的词语。两个（两个（）两只（两只（）两头（两头（）几棵（几棵（）小朋友小朋友小鸟小鸟牛牛柳树柳树树之歌树之歌2 2你知道这些是什么树吗？你知道
11、这些是什么树吗？杨杨树树松松树树枫枫树树梧梧桐桐树树树在我们的身边随处可见，树在我们的身边随处可见，是我们人类的朋友，今天就让我是我们人类的朋友，今天就让我们走进课文，去认识它们的基本们走进课文，去认识它们的基本结构和各自的特征吧！结构和各自的特征吧！学习目标1.1.学习本课生字，能正确读写生字词语。学习本课生字，能正确读写生字词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读，初步感知儿歌内容。正确、流利、有感情地朗读，初步感知儿歌内容。（重点）（重点）听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音、请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地
12、方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示扮 白 寒 驻手 树w tng zhng fng sng biw tng zhng fng sng bi zhung hu ni shu zhung hu ni shu梧桐梧桐掌掌松柏松柏装装守守桦桦耐耐枫枫边 石 花jing yn shn hu gujing yn shn hu gu疆疆银银化化桂桂杉杉提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。梧桐梧桐 梧叶梧叶梧桐梧桐油桐油桐ww tng tng吾站在树旁吾站在树旁识字巧方法识字巧方法树旁赞同树旁赞同识字巧方法识字巧方法梧梧桐桐手掌手掌掌握掌握枫树枫树枫叶枫叶zhngzhng f
13、ng fng无手支撑无手支撑识字巧方法识字巧方法树中有风树中有风识字巧方法识字巧方法掌掌枫枫松鼠松鼠松树松树松柏松柏柏树柏树sngsng bi bi树下有公鸡树下有公鸡识字巧方法识字巧方法白天有木白天有木识字巧方法识字巧方法松松柏柏绿装绿装装扮装扮白桦白桦桦树桦树zhungzhunghuhu壮士穿衣服壮士穿衣服识字巧方法识字巧方法木头很华丽木头很华丽识字巧方法识字巧方法装装桦桦耐寒耐寒耐心耐心守护守护守住守住ninishushu略表寸心而已略表寸心而已识字巧方法识字巧方法宝盖有一寸宝盖有一寸识字巧方法识字巧方法耐耐守守 jing jing yn yn 北疆北疆新疆新疆银杏银杏银行银行弓里有一土
14、弓里有一土一田一田一一田一田一识字巧方法识字巧方法金银散尽金银散尽独扬帆独扬帆识字巧方法识字巧方法银银疆疆shn shn hu hu 杉木杉木云杉云杉化石化石变化变化木字有三撇木字有三撇识字巧方法识字巧方法一人拿匕首一人拿匕首识字巧方法识字巧方法化化杉杉 gu gu桂花桂花桂林桂林两土旁有木两土旁有木识字巧方法识字巧方法桂桂柏柏b b（柏林柏林）bibi（柏树柏树）读一读读一读:这里的柏树长得真茂盛。这里的柏树长得真茂盛。读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？德国的首都是柏林。德国的首都是柏林。注意加点字注意加点字的读音！的读音！绿绿l l（鸭绿江鸭绿江）l
15、l（绿芽绿芽）读一读读一读:春天到了，树木都长出了绿芽。春天到了，树木都长出了绿芽。读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？中国和朝鲜只有鸭绿江一江之隔。中国和朝鲜只有鸭绿江一江之隔。注意加点字注意加点字的读音！的读音！梧梧掌掌装装耐耐桦桦守守银银疆疆【耐寒耐寒】【北疆北疆】【化石化石】存留在岩石中的古生物遗体或存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。遗迹。北方边疆。北方边疆。经得起寒冷。经得起寒冷。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况杨杨壮壮桐桐
16、枫枫松松柏柏棉棉杉杉化化桂桂提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。结构：结构：左右左右组词：组词：杨柳杨柳 白杨白杨造句：造句：街道两侧栽种着一排排街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。挺拔的白杨树。音序：音序：Y Y 部首：部首：木木书写指导：书写指导：木字旁的最后一木字旁的最后一笔把捺换成撇。右面的第一笔把捺换成撇。右面的第一撇短，第二撇长。撇短，第二撇长。杨杨yngyng杨树书写指导书写指导：右边是士，不要写：右边是士，不要写成土，第一横长，第二横短。成土，第一横长，第二横短。结构：结构：左右左右组词：组词：壮士壮士 强壮强壮造句：造句：钱塘江大潮气势壮观。钱塘江大潮气势壮观
17、。音序：音序：Z Z 部首：部首：士士壮壮zhungzhung粗壮书写指导：书写指导：左窄右宽，口要左窄右宽，口要写得小些。写得小些。结构：结构：左右左右组词：组词：油桐油桐 桐华桐华造句：造句：这些梧桐树已经长出这些梧桐树已经长出叶子了。叶子了。音序：音序：T T 部首：部首：木木桐桐tngtng梧桐结构：结构：左右左右组词：组词：枫叶枫叶 枫木枫木造句：造句：枫树的叶子像手掌。枫树的叶子像手掌。音序：音序：F F 部首：部首：木木书写指导：书写指导：左窄右宽。风的左窄右宽。风的最后一笔是点。最后一笔是点。枫枫 fng fng枫树书写指导：书写指导：木字旁的最后木字旁的最后一笔是点，公的第一
18、笔撇一笔是点，公的第一笔撇要写得短些。要写得短些。结构：结构：左右左右组词：组词：松树松树 松子松子造句：造句：松树上结了好多松果。松树上结了好多松果。音序：音序：S S 部首：部首：木木松松sngsng松柏书写指导书写指导：左窄右宽，右边：左窄右宽，右边白要写得竖长。白要写得竖长。结构：结构：左右左右组词：组词：柏树柏树 柏木柏木造句：造句：山上的柏树郁郁葱葱。山上的柏树郁郁葱葱。音序：音序：B B 部首：部首：木木柏柏bibi松柏书写指导：书写指导：右边的白要右边的白要写得扁小些。写得扁小些。结构：结构：左右左右组词：组词：棉花棉花 棉被棉被造句：造句：我非常喜欢木棉花。我非常喜欢木棉花。
19、音序：音序：M M 部首：部首：木木棉棉minmin木棉书写指导书写指导：木字旁最后一笔：木字旁最后一笔是点，最后一撇比前两撇长。是点，最后一撇比前两撇长。结构：结构：左右左右组词：组词：杉木杉木 云杉云杉造句：造句：中国有世界最古老的中国有世界最古老的树种树种水杉。水杉。音序：音序：S S 部首：部首：木木杉杉shnshn水杉书写指导：书写指导：竖为垂露竖，竖为垂露竖，右边是七不要写成匕。右边是七不要写成匕。结构：结构：左右左右组词：组词：变化变化 化学化学造句：造句：科学家在辽宁发现了科学家在辽宁发现了恐龙化石。恐龙化石。音序：音序：H H 部首：部首：亻亻化化huhu化石书写指导：书写指
20、导：左窄右宽，左窄右宽，右边是土不要写成士。右边是土不要写成士。结构：结构：左右左右组词：组词：金桂金桂 桂林桂林造句：造句：秋天到了，金桂飘香。秋天到了，金桂飘香。音序：音序：G G 部首：部首：木木桂桂gugu桂花课堂小结初读课文后，你有哪些收获？初读课文后，你有哪些收获？通过本堂课的学习，我们认识了通过本堂课的学习，我们认识了1111种树，种树，学习了生字新词，扫清了阅读障碍。下节课，学习了生字新词，扫清了阅读障碍。下节课，我们接着学习。我们接着学习。1 1工整地抄写下面的字，注意字的结构，并填空。工整地抄写下面的字，注意字的结构，并填空。杨杨 壮松化壮松化“杨、松杨、松”都是都是_结构
21、的字，部首都是结构的字，部首都是_，第四笔是，第四笔是_；“壮壮”的部首是的部首是_；“化化”的第一笔是的第一笔是_，最后一笔是，最后一笔是_。杨杨壮壮松松化化左右左右木木丶丶士士丿丿乚乚2 2给带点的字选择正确的读音，在下面打给带点的字选择正确的读音，在下面打“”“”。梧桐梧桐(wwww)手掌手掌(zngzngzhngzhng)松柏松柏(bbbibi)桦树桦树(huhuhuhu)银杉银杉(shnshnsnsn)金桂金桂(gugugugu)3 3按原文内容填空。按原文内容填空。()喜暖在南方，喜暖在南方，()耐寒守北疆。耐寒守北疆。()活化石，活化石，()满院香。满院香。木棉木棉桦树桦树银杏水
22、杉银杏水杉金桂开花金桂开花树之歌树之歌2 2学习目标1.1.熟读课文，背诵课文。熟读课文，背诵课文。（重点）（重点）2.2.了解一些树木的特点，激发学生热爱大自然，保护了解一些树木的特点，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。绿色生命的情感。（难点）（难点）课文从哪四个方面来描写树木的？课文从哪四个方面来描写树木的？（核心问题）（核心问题）自由读课文，自由读课文，说一说课文写了哪几种树木？说一说课文写了哪几种树木？（串珠问题（串珠问题1 1）松柏松柏木棉木棉桦树桦树银杏银杏金桂金桂按照课文出现的先后顺序，依次是：按照课文出现的先后顺序，依次是：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木杨树、榕
23、树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。棉、桦树、银杏、水杉和金桂。杨树高，榕树壮，杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。松柏四季披绿装。指名读第一、二小节，用指名读第一、二小节，用“”圈出树木的特点。圈出树木的特点。（串珠问题（串珠问题2 2）写了树木的形状、颜色的。写了树木的形状、颜色的。“像手像手掌掌”“”“披绿披绿装装”要重读要重读哦！哦！杨树高，榕树壮，杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。松柏四季披绿装。第一句用了什么第一句用了什么修辞手法？你体修
24、辞手法？你体会出了什么？会出了什么？用用的修辞手的修辞手法把梧桐树的叶子比作法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。桐树叶的形状。第二句用了什么修第二句用了什么修辞手法？从辞手法？从“红、红、绿绿”可以看出什么？可以看出什么？（串珠问题（串珠问题3 3）“披披”用用的修辞手法，把松柏描写的的修辞手法，把松柏描写的非常形象。非常形象。“红，绿红，绿”两个词，使我们好像看两个词，使我们好像看到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。的鲜艳色彩。品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的品味一下后两小节描写树
25、木的语句，说一说所描写树木的特点是什么？特点是什么？（串珠问题（串珠问题4 4）木棉喜暖在南方，木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，银杏水杉活化石，金桂开花满院香。金桂开花满院香。从第一句你了解到了什么？从第一句你了解到了什么？写出了木棉和桦树生长的环境：写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。木棉生长在南方，桦树生长在北疆。从第二句你了解到了什么？从第二句你了解到了什么？这是对偶句。把银杏水杉比作活这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。化石，金桂开花后，满院都是花香。“香满园香满园”要读出开要读出开心，愉悦。心，愉悦。概念
26、：概念：对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。辞方式。作用：作用：能够高度概括所要表达的内容，增强节奏感，便能够高度概括所要表达的内容，增强节奏感，便于吟诵，易于记忆。于吟诵，易于记忆。判断：判断：借助一对结构形式相同的短语或句子来判断。借助一对结构形式相同的短语或句子来判断。认识对偶认识对偶 u 读一读，想想下面几句话的意思。读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立
27、。树无根不长，人无志不立。这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！十年树木，百年树人。十年树木，百年树人。十年的时间可以培育一棵树木十年的时间可以培育一棵树木,一百年的一百年的时间才可以使培育一个人才。时间才可以使培育一个人才。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。才很不容易。树无根不长，人无志不立。树无根不长，人无志不立。树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功的。树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功的。树高百尺，叶落归根。树高百尺，叶落归根。指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。比喻离开故乡多时，最后
28、还是要返回故里。比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。树的变化树的变化一棵树儿高又大，一棵树儿高又大，树上鸟儿叫喳喳。树上鸟儿叫喳喳。春天大树发新芽，春天大树发新芽，夏天大树开红花。夏天大树开红花。秋天北风呼啦啦，秋天北风呼啦啦，冬天鸟儿就搬家。冬天鸟儿就搬家。树之歌树之歌 榆树高，槐树壮，榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火，石榴开花红似火，桂树花开十里香，桂树花开十里香，桑树结果紫又甜，桑树结果紫又甜，松树四季披绿装，松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。橡树耐寒守边疆。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还咬定青山不放松，立根原在破
29、岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。坚劲，任尔东西南北风。(清清郑板桥郑板桥竹石竹石)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。裁出，二月春风似剪刀。(唐唐贺知章贺知章咏柳咏柳)本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。无比喜爱之情。课堂小结文章以儿歌的形式呈现了一些树木的特点，文章以儿歌的形式呈现了一些树木的特点，丰富了我们的知识，激发我们热爱大自然，保丰富了我们的知识，激发我们热
30、爱大自然，保护绿色生命的情感。护绿色生命的情感。小朋友们，让我们一起给树木挂名牌吧！注意在制作小朋友们，让我们一起给树木挂名牌吧！注意在制作名牌的同时认识树木，也可以认养树木。名牌的同时认识树木，也可以认养树木。主题延伸主题延伸一、按课文内容填空。一、按课文内容填空。1 1_活化石。活化石。2._2._开花满院香。开花满院香。3 3梧桐树叶像梧桐树叶像_。4._4._秋天叶儿红。秋天叶儿红。银杏水杉银杏水杉金桂金桂手掌手掌枫树枫树二、将合适的下句的序号填在二、将合适的下句的序号填在“”上，再读一读。上，再读一读。百年树人人无志不立后人乘凉树怕没皮百年树人人无志不立后人乘凉树怕没皮1 1树无根不
31、长，树无根不长，_。2 2人怕没志，人怕没志，_。3 3前人栽树，前人栽树，_。4 4十年树木，十年树木，_。树之歌树之歌形状形状 杨树、榕树、梧桐树杨树、榕树、梧桐树高、壮、像手掌高、壮、像手掌颜色颜色 枫树、松柏枫树、松柏叶儿红、披绿装叶儿红、披绿装喜好喜好 木棉、桦树木棉、桦树喜暖、耐寒喜暖、耐寒 花花 银杏、水杉、金桂银杏、水杉、金桂活化石、满院香活化石、满院香拍手歌拍手歌3 3同学们，你们玩过拍手歌的游戏吗？本课是识字歌谣,让我们一起拍着小手读一读吧！学习目标1.1.学习本课生字，理解由生字组成的新词。学习本课生字，理解由生字组成的新词。2.2.正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏
32、，做拍正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。手游戏。（重点）（重点）听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音、请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示飞 大 林 入 孔 鸡sh ji qu jn sh ji qu jn xing yngxing yngxing yn cng shnxing yn cng shn世界世界雀雀雄鹰雄鹰翔翔雁雁丛丛锦锦虎 百 息mng lng ximng lng xi深深猛猛灵灵休休提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解
33、。世界世界世上世上边界边界 界限界限shshjiji草木生繁叶草木生繁叶识字巧方法识字巧方法四山环抱四山环抱一小亭一小亭识字巧方法识字巧方法世世界界孔雀孔雀山雀山雀锦鸡锦鸡锦绣锦绣ququ jn jn很小的短很小的短尾巴鸟尾巴鸟识字巧方法识字巧方法白毛巾镶白毛巾镶金边金边识字巧方法识字巧方法雀雀锦锦雄鹰雄鹰英雄英雄老鹰老鹰鹰眼鹰眼xingxingyngyng撇开本人集撇开本人集会散会散识字巧方法识字巧方法雁于鸟之上雁于鸟之上识字巧方法识字巧方法雄雄鹰鹰xing xing yn yn 飞翔飞翔滑翔滑翔大雁大雁雁群雁群羊长羽毛羊长羽毛也能飞也能飞识字巧方法识字巧方法人带鸟进厂人带鸟进厂识字巧方法识
34、字巧方法雁雁翔翔cng cng shnshn草丛草丛丛林丛林深刻深刻深入深入两人站在两人站在横木上横木上识字巧方法识字巧方法水边水边“木木”上上“八八”戴帽戴帽识字巧方法识字巧方法深深丛丛 mng mng lng lng 猛虎猛虎猛烈猛烈百灵百灵灵活灵活孟子旁边孟子旁边有只狗有只狗识字巧方法识字巧方法火烧大山朝火烧大山朝左倒左倒识字巧方法识字巧方法猛猛灵灵xixi休息休息休闲休闲一人靠在木一人靠在木字旁字旁识字巧方法识字巧方法休休奇奇j j（奇数）（奇数）q q（奇怪）（奇怪）读一读读一读:科学家向孩子们提出了一个奇怪的问题。科学家向孩子们提出了一个奇怪的问题。读一读下面的句子，看看你有什么发
35、现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？数学课上，小明分不清奇数和偶数。数学课上，小明分不清奇数和偶数。注意加点字注意加点字的读音！的读音！处处ch ch（到处）（到处）chch（相处）（相处）读一读读一读:同学之间要友好相处。同学之间要友好相处。读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？春天到了，南方到处都花红柳绿。春天到了，南方到处都花红柳绿。注意加点字注意加点字的读音！的读音！世世界界雀雀休休灵灵雄雄猛猛锦锦鹰鹰雁雁翔翔【新奇新奇】【锦鸡锦鸡】【朋友朋友】鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。大尾屏，开屏
36、时如彩扇，尤为艳丽。新颖奇特；新鲜奇妙。新颖奇特；新鲜奇妙。彼此有交情的人。彼此有交情的人。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况歌歌丛丛深深处处六六熊熊猫猫九九朋朋友友提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。结构：结构：左右左右组词：组词：唱歌唱歌 歌曲歌曲造句：造句：她唱歌非常好听。她唱歌非常好听。音序：音序：G G 部首：部首：欠欠书写指导：书写指导：两个口要写得两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩。小些，欠的第二笔是横钩。歌歌 g g拍手歌书写指导：书写
37、指导：第二笔是点，第第二笔是点，第四笔是捺。四笔是捺。结构：结构：上下上下组词：组词：成就成就 就是就是造句：造句：草丛里有一只蛐蛐在叫。草丛里有一只蛐蛐在叫。音序：音序：C C 部首：部首：一一丛丛cngcng丛林书写指导：书写指导：第五笔是横钩，第五笔是横钩，不要写成横折钩。不要写成横折钩。结构：结构：左右左右组词：组词：深处深处 深山深山造句：造句：进入深秋，天气就越进入深秋，天气就越来越冷了。来越冷了。音序：音序：S S 部首：部首：氵氵深深shnshn深处结构：结构：半包围半包围组词：组词：住处住处 到处到处造句：造句：我们玩累了，就回到了我们玩累了，就回到了自己的住处。自己的住处。
38、音序：音序：C C 部首：部首：夂夂书写指导：书写指导：第一笔是短撇，第一笔是短撇，捺要写得舒展。捺要写得舒展。处处 ch ch深处书写指导：书写指导：撇要写得短点，撇要写得短点，最后一笔是点。最后一笔是点。结构：结构：独体独体组词：组词：六只六只 六条六条造句：造句：树枝上停着六只小鸟。树枝上停着六只小鸟。音序：音序：L L 部首：部首：八八六六lili我拍六书写指导书写指导：月的第一笔竖撇月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点，后三改为竖，第一点是左点，后三点是右点。点是右点。结构：结构：上下上下组词：组词：狗熊狗熊 棕熊棕熊造句：造句：两只熊猫正在吃竹叶。两只熊猫正在吃竹叶。音序：音序：X
39、X 部首：部首：灬灬熊熊xingxing熊猫书写指导：书写指导：反犬旁不要写反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。成单人旁，田要写得扁些。结构：结构：左右左右组词：组词：小猫小猫 猫咪猫咪造句：造句：我家有一只可爱的小猫。我家有一只可爱的小猫。音序：音序：M M 部首：部首：犭犭猫猫momo熊猫书写指导书写指导：第二笔是横折第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。弯钩，要一笔写下来。结构：结构：独体独体组词：组词：九只九只 九个九个造句：造句：山坡上有九只小羊在吃草。山坡上有九只小羊在吃草。音序：音序：J J 部首：部首：丿丿九九jiji你拍九书写指导：书写指导：两个月都要写两个月都要写得窄长些。得窄长
40、些。结构：结构：左右左右组词：组词：宾朋宾朋 朋党朋党造句：造句：爸爸的朋友有很多。爸爸的朋友有很多。音序：音序：P P 部首：部首：月月朋朋pngpng朋友书写指导：书写指导：第三笔是横撇，第三笔是横撇，捺要写得舒展。捺要写得舒展。结构：结构：半包围半包围组词：组词：友好友好 友人友人造句：造句：李明是我的好友。李明是我的好友。音序：音序：Y Y 部首：部首：又又友友yuyu朋友初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？课堂小结通过本课的学习，学会了生字，理解了词通过本课的学习，学会了生字，理解了词语，学会部件归类识字的方法，认识了很多动语，学会部件归类识字的方法，认识了很多动
41、物朋友。我们从读中感受到了地球是人类和动物朋友。我们从读中感受到了地球是人类和动物共同的家园。物共同的家园。1 1根据拼音写词语。根据拼音写词语。cn cn ln shn ch yn ln shn ch ynqnqn xin xin mo pn you fi xinmo pn you fi xin丛丛 林林深深 处处雁雁 群群熊熊 猫猫朋朋 友友飞飞 翔翔2 2选字填空。选字填空。锚苗猫喵锚苗猫喵(1)(1)船上的船上的()两个爪。两个爪。(2)(2)家里的家里的()()()()()叫。叫。(3)(3)绿油油的禾绿油油的禾()是丰收的希望。是丰收的希望。(4)(4)大熊大熊()是我们的朋友。是
42、我们的朋友。锚锚猫猫喵喵喵喵苗苗猫猫3 3把下列词语分成三类写下来。把下列词语分成三类写下来。雄鹰雄鹰 马马 猛虎猛虎 大雁大雁 羊羊 狮子狮子 黄鹂黄鹂 驴驴 豹子豹子 百灵百灵 斑马斑马 牛牛(1)_(1)_(2)_(2)_(3)_(3)_猛虎狮子豹子斑马猛虎狮子豹子斑马马羊驴牛马羊驴牛雄鹰大雁黄鹂百灵雄鹰大雁黄鹂百灵拍手歌拍手歌3 3学习目标1.1.熟读课文，背诵课文。熟读课文，背诵课文。（重点）（重点）2.2.借助拼音朗读儿歌借助拼音朗读儿歌,读准字音读准字音,读懂内容读懂内容,复习巩固复习巩固“合在一起成新字合在一起成新字”的方法。的方法。（难点）（难点）动物的世界是怎么样的？动物的
43、世界是怎么样的？（核心问题）（核心问题）自由读自由读2828小节，思考：小节，思考：说一说文中写了哪些动物？说一说文中写了哪些动物？（串珠问题（串珠问题1 1）孔雀孔雀锦鸡锦鸡雄鹰雄鹰雁群雁群老虎老虎百灵百灵黄鹂黄鹂熊猫熊猫你拍一，我拍一，你拍一，我拍一，动物世界很新奇。动物世界很新奇。这一句是用打节拍的方这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。非常新奇的。从这一句你知道了什么？从这一句你知道了什么？“很新奇很新奇”中的中的“很很”要重读，声要重读，声音要延长，音要延长，突出新奇。突出新奇。仿写仿写：仿照仿照这一小节这一小节小节，自己写一写。小节，自己写
44、一写。_读课文，用读课文，用“_”画出画出动物是如何生活的语句？动物是如何生活的语句？（串珠问题（串珠问题2 2）你拍二，我拍二，你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。孔雀锦鸡是伙伴。你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。“云彩间云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用突出了雄鹰飞得很高，用的修的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。你拍三，我拍三，你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，你拍四，我拍四，天空雁群会写字。天空雁群会写字。这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？这里用了什么修辞手法？你体会出了
45、什么？（串珠问题（串珠问题3 3）“雄鹰飞翔雄鹰飞翔”与与“云彩间云彩间”要短暂停顿。要短暂停顿。你拍六，我拍六，你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。竹林熊猫在嬉戏。“唱不休、嬉戏唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的灵鸟、熊猫在自己的“家家”里生活的里生活的自由自在，非常快乐。自由自在，非常快乐。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。你拍十，我拍十，保护动物是大事。动物是人类的好朋友，人类和动物
46、之间是相互依动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。存的，所以保护动物是一件大事。为什么说保护动物是一件大事？为什么说保护动物是一件大事？（串珠问题（串珠问题4 4）小青蛙小青蛙小青蛙，呱呱呱，哭着哭着找妈妈。小青蛙，呱呱呱，哭着哭着找妈妈。燕子哄，蜻蜓劝，一起说着悄悄话：燕子哄，蜻蜓劝，一起说着悄悄话：你的妈，我的妈，田间捉虫护庄稼，你的妈，我的妈，田间捉虫护庄稼，我们一起玩，长大学妈妈。我们一起玩，长大学妈妈。拍手歌拍手歌你拍一，我拍一，保护动物不忘记。你拍一，我拍一，保护动物不忘记。你拍二，我拍二，动物世界真奇怪。你拍二，我拍二，动物世界真奇怪。你拍三，我
47、拍三，大象鼻子能喷花。你拍三，我拍三，大象鼻子能喷花。你拍四，我拍四，猩猩嗷嗷会认字。你拍四，我拍四，猩猩嗷嗷会认字。你拍五，我拍五，小猫咪咪会跳舞。你拍五，我拍五，小猫咪咪会跳舞。你拍六，我拍六，猴子争着抢石榴。你拍六，我拍六，猴子争着抢石榴。你拍七，我拍七，公鸡喔喔把早啼。你拍七，我拍七，公鸡喔喔把早啼。你拍八，我拍八，小狗汪汪会讲话。你拍八，我拍八，小狗汪汪会讲话。你拍九，我拍九，猿猴开始爱喝酒。你拍九，我拍九，猿猴开始爱喝酒。你拍十，我拍十，竹笋熊猫最爱吃。你拍十，我拍十，竹笋熊猫最爱吃。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗
48、含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。-唐唐杜甫杜甫绝句绝句鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。-唐唐骆宾王骆宾王咏鹅咏鹅本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。们的责任。课堂小结拍手歌拍手歌让我们认识了好多动物朋友，也了解让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的了它们的生活特点
49、。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥共同拥 有美丽的大自然。有美丽的大自然。为什么要保护动物？为什么要保护动物？主题延伸主题延伸因为动物是人类的好朋友，人类和动物之间因为动物是人类的好朋友，人类和动物之间是互相依存的，所以保护动物是件大事。是互相依存的，所以保护动物是件大事。一、读成句子后再连一连。一、读成句子后再连一连。雄鹰雄鹰 天空写字天空写字雁群雁群 云彩云彩 嬉戏嬉戏熊猫熊猫 竹林竹林 飞翔飞翔百灵百灵 枝头枝头 捉虫捉虫青蛙青蛙 田间田间 唱歌唱歌二、照样子写句子。二、照样子写句子。例：竹
50、林熊猫在嬉戏。例：竹林熊猫在嬉戏。熊猫在竹林嬉戏。熊猫在竹林嬉戏。1 1天空雁群在写字。天空雁群在写字。_2 2水中鱼儿在游来游去。水中鱼儿在游来游去。_雁群在天空写字。雁群在天空写字。鱼儿在水中游来游去。鱼儿在水中游来游去。拍手歌拍手歌孔雀伙伴是锦鸡。孔雀伙伴是锦鸡。竹林熊猫在嬉戏。竹林熊猫在嬉戏。动物世界很新奇动物世界很新奇保护动物是大事保护动物是大事雄鹰飞翔云彩间。雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。黄鹂百灵唱不休。田家四季歌田家四季歌4 4猜猜下面几幅图都是什么季节？春天百花齐放春天百花齐放夏天绿树成荫夏天绿树成荫秋天硕果累累
