1、读一读、猜一猜读一读、猜一猜:我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。聪明的你，猜到我是谁了吗？聪明的你，猜到我是谁了吗？“我我”就就是：是：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获成功。性格真是一种顽强而巨大的力量。他可以主宰人生。
2、因此，人自幼应该通过完美的教育，去建立一种好习惯。格言警句 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了到会科学家的普遍看法。好习惯是开启成好习惯是开启成功的金钥匙功的金钥匙 周峰，13岁考取中国科技大学少年班，20岁时以托
3、福和GRE的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号便立即做出调整。这是他专心致志的学习习惯。1.了解学习习惯的概念学习目标2.了解良好学习习惯的作用
4、3.掌握养成良好学习习惯的途径两次感觉有什么不同？哪一次感觉更两次感觉有什么不同？哪一次感觉更舒服更自然？舒服更自然？以自己的第一反应双手十指交以自己的第一反应双手十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上叉一握，看你是左手的大拇指在上面还是右手的大拇指在上面。然后面还是右手的大拇指在上面。然后反过来，重做十指交叉的游戏。即反过来，重做十指交叉的游戏。即将原先右手在上的变成左手在上，将原先右手在上的变成左手在上，左手在上的变成右手在上。左手在上的变成右手在上。习习惯惯习惯是人们长期养成后不易改变的习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为。态度和行为。学习学习习惯习惯学习习惯是在较长时间的学习过程学习
5、习惯是在较长时间的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式中形成的比较稳定的学习行为方式下面这些情境是在学习中常见的，有人说，这些都是无关紧要的小毛病，有人认为这些是不良习惯，危害很大。你认为呢？你举，我举坏习惯：你举，我举坏习惯：不以为然不以为然 拖拖拉拉拖拖拉拉 自以为是自以为是 不求上进不求上进 自习课或课堂上随意自习课或课堂上随意讲小话讲小话 课堂上出现不明飞行课堂上出现不明飞行物物 课间狂吼尖叫课间狂吼尖叫 课堂成了睡觉的天堂课堂成了睡觉的天堂 嘴里淌口水，糊里糊嘴里淌口水，糊里糊涂呵倒彩涂呵倒彩 把学习工具变成了玩把学习工具变成了玩具具 问题不加思考脱口而问题不加思考脱口而出出 学习
6、凭兴趣，想学就学习凭兴趣，想学就学学?以自身的经历和体验谈以自身的经历和体验谈谈这些不良学习习惯谈这些不良学习习惯的危害。的危害。你举，我举坏习惯：你举，我举坏习惯：学习时间不固定，边吃边读、边玩边学习时间不固定，边吃边读、边玩边读；读；上课开小差，精神不集中；上课开小差，精神不集中；课后不复习，学习不自觉；课后不复习，学习不自觉；爱面子，不懂不会也不问；爱面子，不懂不会也不问；做作业前不看书，做作业不相信自己，做作业前不看书，做作业不相信自己，总要找人对答案才放心；总要找人对答案才放心；不认真分析、检查作业以及考试卷子；不认真分析、检查作业以及考试卷子；平时不复习，考前平时不复习，考前“开夜
7、车开夜车”。学习习惯不是小事“习惯是一种顽强的巨大的力量习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰它可以主宰人生人生”习惯是人们长期养成后不易改变的态度和习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为行为 学习习惯是在长期的学习过程中形成的比学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式较稳定的学习行为方式 学习习惯有良好和不良之分学习习惯有良好和不良之分,良好的学习习良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使人受益终生；惯有利于塑造健康人格，使人受益终生；不良的学习习惯会造成学习不良的学习习惯会造成学习效率效率低下，学低下，学习习效果效果不佳，严重者可能产生不佳，严重者可能产生厌学厌学，荒废，荒废
8、学业，可能学业，可能助长助长生活中的生活中的消极消极因素，因素，贻害贻害无穷无穷。我们需要建立的良好学习习惯我们需要建立的良好学习习惯 学习有目标，有计划；学习有目标，有计划；能集中精神，排除干扰；能集中精神，排除干扰；不依赖他人，独立完成学习不依赖他人，独立完成学习任务；任务；爱动脑筋，爱观察，爱提问；爱动脑筋，爱观察，爱提问；有适合自己的学习方法；有适合自己的学习方法；经常使用工具书、参考书；经常使用工具书、参考书；喜欢阅读，适当上网，拓宽喜欢阅读，适当上网，拓宽知识面；知识面；经常与同学讨论问题；经常与同学讨论问题；今日事，今日毕今日事，今日毕养成良好的学习习惯，我们就能提高学习效率，顺
9、利达到学习目标，也有利于激发学习的积极性和主动性。良好学习习惯使人终身受益。1 1、在没人督促的情况下仍能、在没人督促的情况下仍能自觉学习的习惯自觉学习的习惯2 2、及时完成规定的学习任务、及时完成规定的学习任务的习惯的习惯3 3、预习、复习的习惯、预习、复习的习惯4 4、多思、勤问、大胆质疑的、多思、勤问、大胆质疑的习惯习惯探究与探究与分享分享片段一：琳琳总是放学后片段一：琳琳总是放学后先完成自己的学习任务，先完成自己的学习任务，然后干其他事情；小文总然后干其他事情；小文总是回家先看电视、打篮球，是回家先看电视、打篮球，结果总是等到临睡才慌慌结果总是等到临睡才慌慌张张赶作业。张张赶作业。片段
10、二：小刚写作业的时片段二：小刚写作业的时候总是让爸爸陪着他。他候总是让爸爸陪着他。他说：说：“已没有人监督我，已没有人监督我，我就总是不能专心。我就总是不能专心。”探究与探究与分享分享片段三：刘晓认为预习和复片段三：刘晓认为预习和复习没有意义老师讲的东西都习没有意义老师讲的东西都会，没必要复习；新课老师会，没必要复习；新课老师会讲，自己也听得懂，预习会讲，自己也听得懂，预习没什么作用。没什么作用。片段四：大海的同桌总是喜片段四：大海的同桌总是喜欢和老师探讨问题，连延伸欢和老师探讨问题，连延伸知识也总是拉着老师东问西知识也总是拉着老师东问西问。大海觉得这样很浪费时问。大海觉得这样很浪费时间，学好
11、课本的知识就可以间，学好课本的知识就可以了。了。及时完成规定的学习任务及时完成规定的学习任务 避免拖沓被动，保证自己的学避免拖沓被动，保证自己的学习计划，既提高学习效率，还能留出充习计划，既提高学习效率，还能留出充裕的课外活动时间。裕的课外活动时间。在没人督促的情况下仍能自觉学在没人督促的情况下仍能自觉学习习 使自己很快进入精力集中的状使自己很快进入精力集中的状态，高效率地利用学习时间态，高效率地利用学习时间你从片段一和片段二的故事中有什你从片段一和片段二的故事中有什么启发？么启发？预习、复习预习、复习 有助于培养自学能力，还能使有助于培养自学能力，还能使课堂学习更加积极主动。课堂学习更加积极
12、主动。多思、勤问、大胆质疑多思、勤问、大胆质疑 使我们在学习的过程中学会发使我们在学习的过程中学会发现问题，研究问题，激发创造力，形成现问题，研究问题，激发创造力，形成独立思考的品质独立思考的品质你对片段三和片段四的观点怎么看？你对片段三和片段四的观点怎么看？1 1、循序渐进、循序渐进 2 2、好习惯用加法，坏习、好习惯用加法，坏习惯用减法惯用减法 3 3、经常自我提醒和检查、经常自我提醒和检查 4 4、持之以恒、持之以恒好习惯要逐步养成，不要贪多求快。今天读了一篇我喜欢的文章，明天就读一篇我喜欢的和我不喜欢的吧！今天我坚持专心学习40分钟，比昨天多了10分钟，加油！今天的任务没完成，妈妈告诉
13、我是因为强度太大。明天适当调整一下。3.2.2好习惯终身受好习惯终身受益益好好习习惯惯终终身身受受益益习习惯惯学习学习习惯习惯良好良好学习学习习惯习惯不良不良学习学习习惯习惯意意义义表表现现培培养养危危害害表表现现纠纠正正下面是一个关于培养自觉学习时事习惯的训练计划（可以通过报纸、电台、电视、网络等渠道来了解每天的国内外新闻）。世界上最可怕的力量世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。今日的你，财富也是习惯。今日的你，是你过去习惯的结果；今是你过去习惯的结果；今日的习惯，将是你明日的日的习惯，将是你明日的命运！命运！优秀不是一种行为，优秀不是一种行为，而是一
14、种习惯。好习惯，而是一种习惯。好习惯，好命运。让好习惯成就你好命运。让好习惯成就你美好的人生吧！美好的人生吧！生物的命名和分类生物圈中有许多的生物，通常我们可生物圈中有许多的生物，通常我们可说的出一些常见的生物的名字。说的出一些常见的生物的名字。这些名字方便我这些名字方便我们沟通或交谈，们沟通或交谈，称为称为“俗名俗名”，但渐渐的出现了但渐渐的出现了一些问题一些问题例如：青蛙貓康乃馨俗名的缺点俗名的缺点(一一)地区或语言的不同地区或语言的不同，同一种生物可能有，同一种生物可能有不同的俗名不同的俗名大家叫我大家叫我，看到我，看到我，通常大家会赶快拿起拖通常大家会赶快拿起拖鞋，准备攻击我！鞋，准备
15、攻击我！日本叫我日本叫我英文名字是英文名字是我还叫我还叫-小强小强四川人叫我四川人叫我“偷油婆偷油婆”俗名的缺点俗名的缺点(二二)不同生物有同一俗名不同生物有同一俗名杜鵑俗名的缺点俗名的缺点(三三)会使人发生误解会使人发生误解我不是鱼类我不是鱼类!我属于我属于章鱼我不是鱼我不是鱼我是我是1.1.体表有鳞片或骨板体表有鳞片或骨板2.2.体內受精、卵生体內受精、卵生3.3.变温动物变温动物鳄鱼恒温动物恒温动物 肺呼吸肺呼吸胎生胎生鲸鱼鲸鱼开始统一命名 林奈林奈 双双名法名法学名学名用用拉丁文拉丁文命名命名林奈林奈-双名法双名法学名学名台湾猕猴台湾猕猴(俗名俗名)属名属名+种名种名(形容词形容词)(
16、名词名词)Macaca Macaca cyclopiscyclopis猴子猴子圆脸圆脸红头啄木鸟学名的由来Melanerps erythrocephalus 啄木鸟 红头的 属名属名种名种名1.1.RhacophorusRhacophorus taipeianustaipeianus 台北台北树蛙树蛙2.2.RhacophorusRhacophorus smaragdinussmaragdinus 翡翠树蛙翡翠树蛙3.3.RhacophorusRhacophorus moltrechtimoltrechti 莫氏莫氏树蛙树蛙4.4.RhacophorusRhacophorus robustus
17、robustus 褐褐树蛙树蛙12342 2、生物生物学学的的学学名主要是名主要是采采用用（）(A)拉丁文拉丁文 (B)英文英文 (C)中文中文 (D)希腊希腊文文A1 1、创、创立生物立生物“双双名法名法”的人是的人是 。林奈林奈3 3、生物的命名分生物的命名分为为俗名及俗名及学学名，下列名，下列是学是学名名的是的是 (A)pine (B)松樹松樹 (C)琉球松琉球松 (D)Pinus luchuensisD4 4、学、学名是名是Isoetes taiwanensis 其中其中Isoetes是是 。(A)属属名名 (B)种种名名 (C)形容形容词词 (D)学学名名A甲：甲：Isoetes t
18、aiwanensis乙：乙：Pinus taiwanensis丙：丙：Panax ginseng丁：丁：Pinus luchuensis亲缘关系亲缘关系最接近的是最接近的是 。(A)乙丁乙丁 (B)甲丙甲丙 (C)甲丁甲丁 (D)乙丙乙丙A水韭水韭 台湾的台湾的松树松树 台湾的台湾的人参人参 亚洲的亚洲的松树松树 琉球的琉球的 科学家依据生物的形态、构造、生 理、遗传及生态的特征，将动物分 门别类。这样的分门别类的工作叫做分 类现今使用的分类系统 分七个阶层：界 门 纲 目 科 属 种 界界界界界界门门门门门门门门纲纲纲纲纲纲目目目目目目科科科科科科属属属属属属种种种种犬犬 狼狼 狐狐 狮狮
19、虎虎 豹豹 界界动物界动物界 动物界动物界 动物界动物界 动物界动物界 动物界动物界 动物界动物界门门脊椎动脊椎动物门物门脊椎动脊椎动物门物门脊椎动脊椎动物门物门脊椎动脊椎动物门物门脊椎动脊椎动物门物门脊椎动脊椎动物门物门纲纲哺乳纲哺乳纲 哺乳纲哺乳纲 哺乳纲哺乳纲 哺乳纲哺乳纲 哺乳纲哺乳纲 哺乳纲哺乳纲目目食肉目食肉目 食肉目食肉目 食肉目食肉目 食肉目食肉目 食肉目食肉目 食肉目食肉目科科犬科犬科犬科犬科犬科犬科猫科猫科猫科猫科猫科猫科属属犬属犬属犬属犬属狐属狐属豹属豹属豹属豹属豹属豹属种种犬犬狼狼狐狐狮狮虎虎豹豹 等级越大，包含的生物种类越多 越小等级，包含生物种类少，但特征和相似程度
20、越高。界门纲目科属种同目：犬、狼、狐、狮、虎、豹同科：犬、狼、狐同属：犬、狼同种：沒有（只有一个种）大大小小A A、B B、C C、D D、E E、F F、G G为七种不同生物，为七种不同生物，其分类如下表，思考下列问题：其分类如下表，思考下列问题：门：门：A A、B B、C C、D D、E E、F F、G G纲：纲：A A、B B、C C、D D、E E、F F、G G目：目：A A、B B、D D、E E、F F、G G科：科：A A、B B、E E、F F属：属：A A、F F种：种：F F(1)(1)与与F F关系最远的是关系最远的是 。(2)(2)与与F F关系最近的是关系最近的是
21、。CA近代的生物分类 19世纪初的两大界：植物界、动物界 后分为动物界、植物界、微生物界 电子显微镜发明及应用，提供更多分类 依据，而发展出 五界说五界说。五界说 将生物分成五界：1.原核生物界 2.原生生物界 3.真菌界 4.动物界 5.植物界脊椎动物无脊椎动物动物体表被毛体表被毛体表无毛体表无毛_ _类：类：体温体温_恒定恒定哺乳哺乳体表有羽毛体表有羽毛体温体温_ _类类 恒定恒定鸟鸟体表无羽毛体表无羽毛体温体温_不恒定不恒定陆地陆地产卵产卵水中水中产卵产卵 _类类 爬行爬行 _类类 _类类 两栖两栖鱼鱼卵生卵生胎生胎生哺乳哺乳腔肠动物门腔肠动物门扁形动物门扁形动物门线形动物门线形动物门环
22、节动物门环节动物门节肢动物门节肢动物门软体动物门软体动物门棘皮动物门棘皮动物门 脊椎动物无脊椎动物动物原生动物原生动物身体单细胞身体单细胞多细胞多细胞摄食和排泄摄食和排泄同一开口同一开口摄食和排泄摄食和排泄分两开口分两开口无脊椎动物的分类和特征无脊椎动物的分类和特征分类主要特征代表动物鱼纲鱼纲两栖纲两栖纲 爬行纲爬行纲 鸟纲鸟纲 哺乳纲哺乳纲 生活在水中生活在水中,用鳃呼吸用鳃呼吸,用鳍游泳用鳍游泳,体表有鳞片，卵生，体外受精体表有鳞片，卵生，体外受精幼体：在水中，用鳃呼吸，有尾幼体：在水中，用鳃呼吸，有尾.成体：在陆地或水中，用肺兼用成体：在陆地或水中，用肺兼用皮肤呼吸，皮肤呼吸，体温不恒定
23、体温不恒定一般贴地一般贴地爬行，爬行，体表有鳞片或甲体表有鳞片或甲,用用肺呼吸肺呼吸,陆地产卵、陆地产卵、体温不恒定体温不恒定体表有羽毛体表有羽毛,前肢变翼前肢变翼,能飞翔能飞翔,用肺和气囊呼吸，体温恒定用肺和气囊呼吸，体温恒定全身被毛，体温恒定，全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳胎生，哺乳鲤鱼大鲵海龟、蜥蜴丹顶鹤,家家鸽、鸵鸟鸽、鸵鸟鲸鱼、蝙蝠、白鳍豚脊椎动物脊椎动物的特征和典例脊椎动物的特征和典例裸子植物裸子植物无种子植物无种子植物种子植物种子植物藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物被子植物被子植物植物植物植物分类有种子有种子无种子无种子种子有包被种子有包被有茎和叶有茎和叶无茎和叶无茎和叶无根无根苔藓蕨类蕨类种子无包被种子无包被被子植物被子植物裸子植物裸子植物有根有根藻类藻类藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物水生水生陆生陆生单细胞单细胞多细胞多细胞简单简单复杂复杂
