1、教师节主题班会1 九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。又是感念师恩的情绪。又是九九月，教师节踏着轻盈的步子缓月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来，对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩缓而来，对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。们尊重和感恩的人。诗人杜甫曾写下这样一首诗诗人杜甫曾写下这样一首诗：好雨知时节好雨知时节，当春乃发当春乃发生生，随风潜入夜随风潜入夜，润物细无声润物细无声。相信大家都不陌生相信大家都不陌生
2、,我我们的老师们也正象春天的雨露一样们的老师们也正象春天的雨露一样,默默地滋润着我们默默地滋润着我们的成长。在这个特别的日子里的成长。在这个特别的日子里，我们要用我们的我们要用我们的方式，方式，我们的真心来报答这份难忘的恩情我们的真心来报答这份难忘的恩情。2 教师节来历 教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业。1932年，国民党政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一”国际劳动节同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议决定，每年9月10日为教师节。定教师节为 9月10日，是考虑
3、到新学年开始，学校要有新的气象，师生要有新的感觉。新生入学伊始即开展尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道、促进全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。34 程颢（hao）、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自已的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。于是，他便和他的朋友游酢（zuo）一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。
4、这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。孔子的学生子贡，聪颖好学。一次，鲁国大夫叔孙武叔在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师孔子比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一直守墓6年。老师老师-我想对您说我想对您说-5我我爱爱我我
5、师师如何尊敬老师、报师恩？如何尊敬老师、报师恩？学习上，勤学好问学习上，勤学好问人格上，敬重老师人格上，敬重老师地位上，推崇老师地位上，推崇老师作用上，不忘老师作用上，不忘老师当前最直接的体现，就是珍惜时间，当前最直接的体现，就是珍惜时间，自觉勤奋，在考试中夺得优异的成绩！自觉勤奋，在考试中夺得优异的成绩！态度上，虚心进取态度上，虚心进取6 尊师，并非需要做什么大事，你只要从小事做起，如下：作业工整，让老师赏心悦目，这就是是尊师；见面微笑着问声好，让老师疲倦顿消，这就是尊师；课堂安静，积极回答，让老师开心上课，这就是尊师；积极参加校内外比赛，努力奋斗，争取佳绩，这就是尊师；孝敬长辈，关爱幼小，
6、爱做好事，这就是尊师；保持教室整洁，一尘不染，让老师走进教室心满意足，这即是尊师；热爱祖国，热爱人民，誓死抵抗不良书籍影像，这也是尊师。师恩是一首唱不完的歌；老师是一篇写不完的诗我们在老师关爱的天空下健康的成长可是啊，我们却无法为您做些什么，因为做的一切都无法表达我们对您深深的爱老师老师谢谢您带我认识这个世界谢谢您带我认识这个世界7尊师颂 父母生我，给我生命；老师教我，长我慧命。使我由蒙昧见到光明，使我由无知变为有知，使我由愚痴启发智慧，使我由无能成为才能。老鼠只会永远在地上打洞，因为他们没有老师；小鸟只会永远在树上作窝，因为他们没有老师。老师是我们文化的传人，老师是我们慧命的保姆。因为有老师
7、，人类文化才有进展；因为有老师，人类前途才有光明；因为有老师，人性尊严才能建立；因为有老师，人性光明才得发扬。因此，发愿：“从今日起，永远真心的尊敬老师！永远真心的感激老师！”8 感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我永远的做我自己，感恩的心，感谢有你，永远的做我自己，感恩的心，感谢有你，花开花落，我依然会珍惜花开花落，我依然会珍惜！9（一）、回顾“朋友”，引入新课上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（二）、朋友相见，感受情意1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊
8、如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。2、交流探究，品评赏读有侧重地品析下列语句。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。（2）有感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体会。（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受
9、）（4）带着自己的体会多读几遍。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂
10、，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。感恩老师主题班会教案感恩老师主题班会教案一、活动目的：1.为进一步培养学生的感恩意识，让学生尊师重教、热爱校园。2.让学生了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，增进与教师的感情。.让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩。二、活动重点:1、让学生学会感恩。2、让学生学会理解配合老师，以实际的行动报答老师，努力学习，回报社会。三、班会准备:歌曲每当走过老师窗前四、活动过程（一）讲话引入:（播放歌曲）1.在这个世界里，我们时时接受着别人的“恩赐”：父母的养育，师长的教诲，朋友的友情，大
11、自然的慷慨赐予等等。为什么对于社会的恩惠，有很多人麻木不仁，熟视无睹，似乎这一切都理所当然？表现在同学身上，则认为家长的付出与关爱理所当然，在社会交往中以自我为中心，也就是说，现在的学生为什么感恩情怀缺乏了？2.为什么对老师应该充满感恩之心，感恩之情？3.感恩见行动感恩老师，感恩母校，我们该怎么做？（二）我颂我师:有人说,教师是阳光下最灿烂的职业;有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,教师是人梯,献出碧血育人才;有人说,教师是红烛,点燃智慧之火;有人说,教师是甘霖,浇灌着理想之花请听诗朗诵献给老师（三）老师，我想对你说老师，辛苦了 生：敬爱的老师，您像一支红烛，为我们献出了光和热！您的品
12、格和精神，可以用两个字来形容。就是燃烧！不停的燃烧！全班合唱:每当走过老师窗前生：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。有您的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；有您的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；有您的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。（四）我爱我师（学生讲名人感恩老师）毛xx向教师敬酒。1959年6月25日，毛xx同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛xx却笑盈盈地回答：
13、“敬老尊贤，应该应该!”朱x给老师让座。1959年，朱x同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱x一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。鲁迅探望老师。鲁迅对寿镜吾老师一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空去看望寿老先生，1902年至1909年，鲁迅出国留学。这8年间，鲁迅经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。1906年6月，鲁迅从日本回绍兴与朱安女士结婚，在绍兴只停留了短短的4天，但他仍专程探望了年逾花甲的寿老先生。（五）科代表讲述个科任老师的故事。（六）给教师的祝福语（全体学生）生：感谢您对我的照顾,也感谢您对我的付出,更感谢您对我谆谆不倦的教导,您总是为我们带来欢笑,您总是为我们带来欢笑,您总是那么肯定和支持我们我在今天这一个特别的日子,祝老师“节日快乐”。四、班主任小结:现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。愿你们展开理想的翅翅膀，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！
