1、黄帝黄帝，中国古代部落联盟首领，五帝之首。，中国古代部落联盟首领，五帝之首。黄帝被尊祀为黄帝被尊祀为“人文初祖人文初祖”。在山海经里。在山海经里“黄帝黄帝”只是诸帝之一，直到春秋战国时期才只是诸帝之一，直到春秋战国时期才被定于一尊。据说他是少典与附宝之子，本姓被定于一尊。据说他是少典与附宝之子，本姓公孙，后改姬姓公孙，后改姬姓 ，也有说巳姓。名轩辕，一，也有说巳姓。名轩辕，一说名轩。建都于有熊，亦称有熊氏。也有人称说名轩。建都于有熊，亦称有熊氏。也有人称之为之为“帝鸿氏帝鸿氏”。史载黄帝因有土德之瑞，史载黄帝因有土德之瑞，故号黄帝。黄帝在位期间，播百谷草木，大力故号黄帝。黄帝在位期间，播百谷草
2、木，大力发展生产，始制衣冠、建舟车、制音律、作发展生产，始制衣冠、建舟车、制音律、作黄帝内经等黄帝内经等 。我会认帝帝 创创 推推 尊尊 启启d d chunchuntutuzn zn q q 我会认召召 按按 设设 材材 改改zho zho n n sh sh ci ci i i 我会认替替 待待 由由 段段 供供didiyu yu dundunnntt我会写dd黄帝黄帝帝王帝王帝国帝国上下结构上下结构我会写chun chun 传说传说传奇传奇左右结构左右结构传达传达我会写h h 忽然忽然忽视忽视上下结构上下结构忽略忽略我会写qq启示启示启发启发半包围结构半包围结构启动启动我会写yu yu
3、由于由于自由自由理由理由独体结构独体结构我会写l l 理由理由理解理解左右结构左右结构理发理发我会写dundun语段语段段落段落片段片段左右结构左右结构我会写tngtng通过通过普通普通半包围结构半包围结构交通交通多音字chun 传说传说zhun 传记传记传传课文讲了几个小故事？分别是什么？课文讲了几个小故事？分别是什么？课文讲了两个小故事，分别是黄帝造车和造船。段落大意黄帝的发明创造的意义是什么？黄帝的发明创造的意义是什么？车和船的发明，使水陆交通得到了发展，车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，给人们的生活为人们相互往来提供了便利，给人们的生活带来了很大改变。带来了
4、很大改变。u 默读第一个小故事，梳理黄帝造车的具体过程。默读第一个小故事，梳理黄帝造车的具体过程。（1 1）说说这一年夏天黄帝看到了什么。）说说这一年夏天黄帝看到了什么。有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。到地上后向前滚出了很远。圆草帽滚动。圆草帽滚动。（2 2）黄帝当时由看到的想到了什么？）黄帝当时由看到的想到了什么？这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬再装上像
5、草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。运物品了。架子装上能滚动的东西，能搬运物品。架子装上能滚动的东西，能搬运物品。（3 3）黄帝是怎样做的？）黄帝是怎样做的？于是，他号召部落民众，按照设想找来需要于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。样子就像现在的独轮手推车。“试了一次又一次试了一次又一次”说明造车很不容易，说明造车很不容易，“终于终于”说明试验时间很长，造车的过程中克服了很多困难。说明试验时间很长，造车的过程中克服了很多困难。试了多次，造出独轮手推车。试了多次，造出独轮手推车
6、。（4 4）说一说：最终结果怎样？）说一说：最终结果怎样？后来，人们在使用过程中不断改进，发明了后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。出远门、搬运东西方便多了。发明双轮车，用牛马代替人拉，方便多了。发明双轮车，用牛马代替人拉，方便多了。u 梳理车的发展过程。梳理车的发展过程。独轮车独轮车双轮车双轮车用牛和马拉车用牛和马拉车出行、运货更便捷出行、运货更便捷u 请同学们试根据提示图讲述车的发明过程。请同学们试根据提示图讲述车的发明过程。黄帝造车的过程黄帝造车的过程看到什么看到什么想到什
7、么想到什么怎样做的怎样做的结果怎样结果怎样圆草帽在圆草帽在地上滚动。地上滚动。架子装上能架子装上能滚动的东西，滚动的东西，能搬运物品。能搬运物品。试了多次，试了多次，造出独轮车。造出独轮车。发明双轮车，发明双轮车，牛马代替人拉，牛马代替人拉，方便多了。方便多了。聚焦聚焦“造船造船”，感受神奇，感受神奇黄帝造船的过程黄帝造船的过程看到什么看到什么想到什么想到什么怎样做的怎样做的结果怎样结果怎样蚂蚁待在树蚂蚁待在树叶上，浮在叶上，浮在水面很安全。水面很安全。造一个像树叶那造一个像树叶那样浮在水面的东样浮在水面的东西，人能安全待西，人能安全待在上面。在上面。将粗树干挖将粗树干挖空，用木头空，用木头做
8、米。做米。人在里面能坐人在里面能坐稳，能在水面稳，能在水面上自由行动。上自由行动。u 默读小故事，分别找出黄帝在造船过程中看到什么，想到默读小故事，分别找出黄帝在造船过程中看到什么，想到什么，怎样做的，结果怎样，完成下面的流程图。什么，怎样做的，结果怎样，完成下面的流程图。u 请同学们试按流程图讲述这个小故事。请同学们试按流程图讲述这个小故事。复述故事，感受神奇复述故事，感受神奇u 朗读课文。朗读课文。u 根据提示图，讲述整个故事。根据提示图，讲述整个故事。（1 1）自己先在小组内试讲。）自己先在小组内试讲。（2 2）推荐代表在班内讲述故事。）推荐代表在班内讲述故事。看到什么看到什么想到什么想到什么怎样做的怎样做的结果怎样结果怎样黄帝黄帝u拓展阅读：关于黄帝的传说还有很多，请同拓展阅读：关于黄帝的传说还有很多，请同学们课外搜集有关黄帝的故事读一读，了解学们课外搜集有关黄帝的故事读一读，了解这位传奇人物。这位传奇人物。课堂小结课堂小结黄帝的传说黄帝的传说造车造车造船造船看到什么看到什么怎样做的怎样做的想到什么想到什么结果怎样结果怎样黄帝黄帝
