1、 教案课题: 荷叶的旋律课次1课次课程分类 色彩感受授课对象7岁班级 发现B 关键词同类色 层次重点：荷叶的色彩浓淡表现难点：荷叶的不同形态教学目标1、知识点目标：欣赏荷叶，了解叶与花的不同美感了解国画，认识国画的绘画材料及工具2、技能目标：初步学习用水彩绘画，注重色彩的浓淡通过折纸的方法做出不同姿态的荷叶3、智慧目标：通过不同媒材的了解与使用，增加孩子对绘画的喜爱提高小朋友的审美意识，提高其色彩敏感度通过不同姿态荷花的表现，感受荷叶的韵味课前准备1、材料准备：宣纸、水彩颜料、毛笔、墨汁、白乳胶2、教学PPT；3、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。上课流程第一阶段：教学导入T：亲爱的宝贝们，老
2、师见天给你们带来了你们非常熟悉的一种植物，我们来看看它们是谁。T：这是哪里呢？它们是谁？【荷塘荷花和荷叶】T：没错，那你们更喜欢荷花还是荷叶呢？为什么呢？【荷花，因为更漂亮.荷叶，因为我喜欢绿色.】T：那如果只有荷花或者只有荷叶这个荷塘还漂亮吗？T：荷塘里荷花荷叶只有搭配在一起才更好看，缺少了荷叶荷花也不美丽了，今天我们就一起去认识一下衬托荷花的荷叶第二阶段：授予新知识从荷叶的颜色、形态、疏密、远景近景去观察不同状态的荷叶，让小朋友畅所欲言，表达这些状态下荷叶的不同美感。T：今天我们观察了这么多美丽的荷叶，那我们怎么去把它制作出来呢？T：老师今天给你们带来了不一样的绘画工具，依次介绍宣纸、国画
3、颜料、毛笔、墨汁，让小朋友去摸一摸、闻一闻，感受不同的绘画工具。1、教师示范如何用宣纸折成长长的三角形，拼贴出张开的或者卷着的荷叶，教师注重引导小朋友把荷叶的大小控制一下。2、介绍同类色，根据之前观察荷叶在不同状态下的颜色的变化，用国画颜料去表现不同的深浅体现不一样的视觉感受。第三阶段：教师巡回指导，学生自主创作教师在指导的过程中注重引导小朋友在荷叶的疏密、大小上面去控制。第四阶段：学生作品展评导入：请小朋友自己解释自己的作品，教师就学生的表现逐个点评，提出优点和改进的地方。第五阶段：教学小结导入：宝贝们，你们觉得觉得你们今天的作品漂亮吗？为什么呢？今天你用了什么颜色呢？为什么你的是黄色的呢？
4、为什么这一片荷叶的小脑袋耷拉下来了呢？今天你们又用了哪些工具去表现我们的荷叶呢？课程总结：各位家长好，今天我的课程主题是荷叶的韵律，让小朋友从不同的角度去观察常见的荷叶，有的随风摇曳，有的安静唯美，通过同类的运用表现不同状态的荷叶；今天我们还运用了国画中常用的工具，通过不同媒材的运用让美术创作变的更有乐趣。今天回去，爸爸妈妈也可以用我们的水彩、毛笔、宣纸创作一幅有关荷塘的作品吧！课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
