1、 教案课题: 大风吹课次1课次课程分类 色彩游戏授课对象7班级 发现A关键词造型、立体重点:观察树的形态特征,并知道树额生长趋势以及树叶的绘画方法难点:学会树叶叶脉绘画方法 教学目标教学目标:认知目标:了解树的外形特征,学习点画法画出树叶及了解树的生长趋势技能目标:学习运用三原色点来画出树叶,运用小剪刀剪出树叶智慧目标:通过命题式作画,发挥出小朋友们的创意,发现身边的事物美,保护大自然课前准备1、材料准备:图片、彩色卡纸、剪刀、大号马克笔、颜料2、教学ppt;上课流程(一)谜语猜猜猜 云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头(风)小朋友们猜一猜这是讲的什么呀?1、导言:创设情境,
2、合作探究(感受、探究“风”)小朋友们观察图片,看看风吹过的地方有什么不同之处啊?(树弯了)很好,今天的主题和这风有关系哦,好好听讲!第二阶段:探索发现(头脑风暴)导入:1、(图片)师:你从哪里可以看出有风的呢,风是往哪吹呢? 小结:我们实际上是看不见风的,但我们可以通过物体在风中的体型变化感受到风。物体在风中与平常是不一样的,风越大物体形态变化也越大。2、讨论大小不同的风儿从我们身上吹过,师:风吹过我们的身体有什么感觉?拿扇子扇风当有风吹到小朋友的的脸上,问问他们有什么感觉?头发有什么变化,总结:我们可以用眼睛观察到风存在,也可以用身体感受到风的存在第三阶段:想象力延伸导入:欣赏发现,理解深化
3、(寻找、欣赏“风”)师:这张图上的风大不大?我们从什么地方可以看出风很大?在这样的风中人们的心情会怎样?(很大,衣服都吹起来了,树叶也吹掉落了)师:小朋友们观察的很棒哦!回答的都很不错,那么现在我们就一起来画一画,大风吹过后,大树是什么样子的,大胆的去创想,大胆的构图。第四阶段:创作与表现导入:老师指导作画,大树被大风吹弯了腰的画面效果,在利用三原色,点出树叶,另外自己在卡纸上画出树叶剪下,再粘贴在树枝周围,增加立体感。备注:老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段:欣赏与评述导入:老师:说一说你画的风车有什么特征,是几级的风呢? 说一说你的大风里有什么呢?是小花吗?还是小虫子吗?还是小人呢?课程总结:各位家长好,今天我们所学习的是大风吹过,学习运用三原色点来画出树叶,运用小剪刀剪出树叶,小朋友们手脑并用,主要还是以色彩为主,复习知识三原色(具体到时具体讲解)课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式,而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式,因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以,我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”,并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。