1、主讲老师：主讲老师：种植物种植物导入：导入：世界上大多数植物都是由小小的种子发育世界上大多数植物都是由小小的种子发育而成的。它们经历了开花、结果、成熟、而成的。它们经历了开花、结果、成熟、衰老、死亡，最后留下种子进行新一轮生衰老、死亡，最后留下种子进行新一轮生命的生长过程。命的生长过程。孩子们，你们有没有种过植物，并观察过孩子们，你们有没有种过植物，并观察过植物的生长规律呢？根据老师的指导和你植物的生长规律呢？根据老师的指导和你们自己的观察，你能说出植物在生长过程们自己的观察，你能说出植物在生长过程中可能发生的故事吗，让我们根据植物生中可能发生的故事吗，让我们根据植物生长的特点，联系生活实际，
2、一起来进行关长的特点，联系生活实际，一起来进行关于植物的创作吧！于植物的创作吧！教学对象：教学对象：5757岁岁工具材料：白色卡纸、勾边笔、水彩笔、油画棒工具材料：白色卡纸、勾边笔、水彩笔、油画棒教学目标：教学目标：1 1、通过本节课的学习，让孩子了解农民伯伯种庄稼的辛苦以及、通过本节课的学习，让孩子了解农民伯伯种庄稼的辛苦以及植物的生长过程。植物的生长过程。2 2、通过欣赏图片，进行课题延伸，让孩子了解不同植物的形态、通过欣赏图片，进行课题延伸，让孩子了解不同植物的形态特征，以便孩子充分发挥想象，进行创作。特征，以便孩子充分发挥想象，进行创作。3 3、课堂中，老师引导，学生主动创作，结合植物
3、生长过程进行、课堂中，老师引导，学生主动创作，结合植物生长过程进行联想，让学生养成良好的生活习惯。联想，让学生养成良好的生活习惯。教学重点：教学重点：1 1、了解并掌握多种植物的造型画法及种子的形状区分。、了解并掌握多种植物的造型画法及种子的形状区分。2 2、把握植物关于茎的曲直与叶子的形状以及排列方式。、把握植物关于茎的曲直与叶子的形状以及排列方式。3 3、构图层次的变化。（地面与立面形式的区分）、构图层次的变化。（地面与立面形式的区分）教学难点：教学难点：1 1、植物在画面构图中高低、曲直等层次的变化。、植物在画面构图中高低、曲直等层次的变化。2 2、植物颜色及背景颜色处理的区别运用。、植
4、物颜色及背景颜色处理的区别运用。知识点：知识点：线的曲直与形状排列线的曲直与形状排列观察植物的生规律观察植物的生规律 观察一颗小小的种子是如何长成观察一颗小小的种子是如何长成为一株漂亮的植物的？为一株漂亮的植物的？让我们一起来种植物吧！让我们一起来种植物吧！先来挑选你喜欢的种子吧！先来挑选你喜欢的种子吧！把它种在土壤里把它种在土壤里看！它发芽了看！它发芽了不同的种子长成了不同的植物！不同的种子长成了不同的植物！它们形态各异它们形态各异让我们一起感受收获的喜悦！让我们一起感受收获的喜悦！1、把种子种在土壤里、把种子种在土壤里 2、它开始扎根、发芽、它开始扎根、发芽一起来画吧！一起来画吧！3、长出
5、了不同形态的叶子、长出了不同形态的叶子 4、为它们图上漂亮的色彩、为它们图上漂亮的色彩学生作品欣赏学生作品欣赏作品要求作品要求 1作品中植物的生长高度和生长姿态要有变作品中植物的生长高度和生长姿态要有变化，要有大小粗细高低之分。化，要有大小粗细高低之分。2对每幅作品中植物的数量要求最少要画对每幅作品中植物的数量要求最少要画45棵植物。棵植物。课题延伸：课题延伸：1、了解植物的生长阶段：种子、幼苗、长、了解植物的生长阶段：种子、幼苗、长颈、开花、结果、休眠。颈、开花、结果、休眠。2、培养孩子们从小热爱花草，保护植物的、培养孩子们从小热爱花草，保护植物的良好习惯，并回家在妈妈的帮助下学着种植、良好习惯，并回家在妈妈的帮助下学着种植、照料一盆小花，利用绘画的形式记录植物的照料一盆小花，利用绘画的形式记录植物的成长过程。成长过程。3、以小花小草为榜样，做一个听话、懂事、以小花小草为榜样，做一个听话、懂事、全面发展的好孩子。全面发展的好孩子。
