1、戏曲人物造型.表现课时1一、 教学目标1. 知识与技能：初步了解中国戏曲行当的相关知识，学习戏曲人物的造型表现方法，提高审美能力。2. 过程与方法：引导学生在小组探究学习的过程中，运用刮刮画的技法，表现一幅自己喜欢的戏曲人物。3. 情感、态度和价值观：通过学习，培养学生热爱民族传统文化的情感。、二、 教学重难点1. 重点：了解中国戏曲中人物行当的相关知识及人物的表现方法。2. 难点：如何运用刮刮画的技法表现生动的戏曲人物形象。三、 学情分析六年级的学生在以往的教学中，已经积累了一定的绘画基础知识，受到中国文化的熏陶，对中国戏曲人物也有一些了解，为本课打下了坚实的基础。四、 课前准备教师：PPT
2、，示范画。学生：刮刮画纸，铅笔。五、 教学过程1. 组织教学2. 导入新课。用听音乐的形式导入，让学生产生兴趣。师：同学们，听了这段音乐之后，猜一猜接下来什么节目要登场了？生：京剧。师小结并引出课题戏曲人物。3. 新授课（1） 了解戏曲艺术师：那么，你们对戏曲艺术有哪些了解呢？请同学们认真思考并分享给我们大家，好吗？生：思考并分享。（2） 戏与画的对比师：请大家认真欣赏，对比分析有什么不同，分别带给你什么感受？生：思考，自由发表想法。（老师引导学生分别从戏曲人物的造型，动态，表情，服饰方面进行分析）（3） 作品欣赏分析师出示作品，请学生观察，并思考是运用什么方式表现出来的。（4） 教师示范师引导学生先用勾线法，表现出戏曲人物的动态，表情等特征，再指导生用不同的刻画手法进行深入表现。（5） 出示剧照图片，生观察，并分享自己的表现想法（6） 艺术实践，师指导。用刮刮画的形式创作一幅戏曲人物画。要求构图饱满，造型生动。（7） 作品展示评价先小组形式组内评出最能表现戏曲人物特点的作品，再他评，最后师评，总结本课重难点。（8） 板书 戏曲人物京剧 人物特征 动作 表情步骤 1.勾线法构图 2.精细刻画
