1、义务教育教科书义务教育教科书美术美术 六年级下册六年级下册 第第4 4课课 待嫁的新娘待嫁的新娘塑造了一个傣族新塑造了一个傣族新娘的美丽和矜持。娘的美丽和矜持。深蓝色的基调，鲜深蓝色的基调，鲜艳夺目的南国花木，艳夺目的南国花木，烘托出主体人物修烘托出主体人物修长的身姿。画面充长的身姿。画面充满了诗一般的意境，满了诗一般的意境，韵味无穷。韵味无穷。幸福鸟幸福鸟将现代精神与将现代精神与中国古老的绘中国古老的绘画传统紧密结画传统紧密结合起来，仙鹤合起来，仙鹤妙曼多姿，少妙曼多姿，少女瑰丽柔美，女瑰丽柔美，给人以奇光异给人以奇光异彩、目不暇接彩、目不暇接的感觉。的感觉。云南的生活云南的生活经历为他提供
2、了经历为他提供了取之不尽、用之取之不尽、用之不竭的艺术营养，不竭的艺术营养，在他独特的画面在他独特的画面中洋溢着喜悦与中洋溢着喜悦与幸福。幸福。创作这些精创作这些精美作品的人，就美作品的人，就是现代重彩画大是现代重彩画大师师丁绍光。丁绍光。你能在画中找到这些生活中的景物吗？你能在画中找到这些生活中的景物吗？画画中中的的少少女女有有什什么么特特点点？手臂手臂脖子脖子 夸张的变形夸张的变形腰身腰身画中的植物有什么特点画中的植物有什么特点？画中的植物与生活中的画中的植物与生活中的植物有什么不同？植物有什么不同？化复杂为简单。化复杂为简单。梦梦 幻般的蓝色给人无限想象。幻般的蓝色给人无限想象。图图1
3、你感觉图你感觉图1、图图2哪幅更好看？哪幅更好看？为什么？为什么？图图 2大量暖色色块大量暖色色块少量冷色色块少量冷色色块 这些书中的作品，你这些书中的作品，你喜欢哪一幅？喜欢哪一幅？作品运用了作品运用了什么什么创作形式？运用什么创作形式？运用什么方法对画面进行装饰的方法对画面进行装饰的？点图可以放大点图可以放大点击此处进入下一页点击此处进入下一页看看这些作品，你有什么启发？看看这些作品，你有什么启发？色彩对比，概括、变形手法的运用。色彩对比，概括、变形手法的运用。装饰性的花纹装饰性的花纹鲜艳的色彩鲜艳的色彩学生作品欣赏学生作品欣赏月亮城堡月亮城堡神气的鸟神气的鸟眼眼花瓶花瓶荡秋千荡秋千麦霸麦霸艺术艺术实践实践：1.1.选择你喜欢用的材料选择你喜欢用的材料，用富于变化的线条和用富于变化的线条和 装饰性色彩创作一幅风格别致的装饰画。装饰性色彩创作一幅风格别致的装饰画。2.2.注意线条、色彩的合理运用。注意线条、色彩的合理运用。评价内容：评价内容：1.1.你是怎样在画面中运用夸张和变形的手法的？你是怎样在画面中运用夸张和变形的手法的？2.2.谁的作品谁的作品线条线条和和色彩色彩的运用比较的运用比较合理合理？3.3.哪幅画哪幅画构图饱满？构图饱满？想象力最丰富？想象力最丰富？拓拓 展展纸雕装饰画纸雕装饰画
