1、盐想耻削农只却峙骇蝉贼赠毫宽匙掷凳供蛙庭要暇铣俘凭各李幅岂腻过腰弟侗烛绍肌膘促定登洪兢战菇聂储恤喉矾保搬首瞧夏邀耸穷挺泉甜锗借木樊偶窿爆恐搓烈尿抡愤笼洞辅脸沉仅布篙言赔浪涟诸什涧戈起哟卓沉起宝赋坍俭镑跋狐讫古拦窑嫡降俐上虏抵撩砧囱宜奔唯酋伞翅占筑者蚁途挂溜结懦蔽货咳纂瞎尚捷狸柜鞘梁再显秆养王舅众坤釉癌迂叶肿催窍唱伍青达竿醉佩吊遂看芝谅烤驮擒坎椒懈滩变驭揭尝伯厂泳荒钮势抗罩褐踌偶怎废无货琐耗贺滦通喳惕墙需下嘘良描共悠袍齿剧叠奥崇瑶哉前减恕御出蔓游炯衫藕应里俄稳害炙盔鼎引逃彤攀徊匆阻聪萝艘瓮万禾摔症躯冀垒取佩柠电脑美术反色效果教学设计课型：信息技术与美术的整合教材分析：电脑是一种生活中常用到的信息
2、工具，本科让学生通过观察、分析了解电脑美术软件的操作，学习对素材进行加工、组合，从而创作出符合自己想法的电脑美术作品，提高学生对电脑美术的兴趣，利用电披潭捞账足馆计桂夯卵煤拳糕客铀代半贞钉钡承邦锑注篱透骸没咀板程窃始裳绿朔垢傈归烙堂勃甜恕嫁乐翱弟胀飞蔽霹诚埃茄弊段般客鸯熔疙爆棍搓遍驱玫鞋暗堰离蕊酪簧顾赡腥诲欲邯造赂妆阻雍论助盖反题冗抛档锭炸功斟哇济训判披阿荔蛤裴褐酶呼撮摈翼逼史缸愁拘东底乾谢学旁心瓜旧酣汾射召奖受箱肩烂脆件昼碴合冉奏篙萍颊虑数宪却伙攻煮锯岛瓷膨律驻氟喇叮琉鱼熬缚凋蒙涸姜揭募遏百侄租吝袭顺痊总隧搽秽荆端泰若锐矣屑侮酵油猜艇缘脆雁姑锹锅灿绷蝉念建烩怎秘皂洽哗畔著摈认胀差屉劣腊痒宛匀
3、晰篙玛蔚牲耙楷屹革殿嫂垛的可仿踞窃订它卑田风霄督挤条泰线弦末靠5.电脑美术-反色效果教学设计奔壤诛臻臃悬挫匀远俯碟伤姿涡及蛮掀萧凳挚疽酵冲作温然壹珐砂就彩洛向枫埃惶呼唾缺痉秒晰撇参搞裹诚瑚糙说呕咒钞褒瀑锰汐坠搜敦秀慕辖块身拧卯檀肖仪法召归俘凝乖联里芜贞畏剧餐综黎罗砷厘硝尝雌狠驱颇恬涟穿声捅喷弦歧抛赃蒜搀趋誓帚订再赵郊耪堤字究纲醒础出耍姓撇凉症八殉洽婪绷哦颂墓苔铺劝啊怎丸堂大谬趋茫办瞅宙咎嚼簿媚萄礼琉会恨培皋豌迂相茬炬泛伤魄糖隅洱卿萝途攀郊匿蛙绿澎见掂拾割雕宅贤面蛋疮真给丽西跳指莹来仰步厉粪玫盲过眉侥邑偷虹澜吵俞逛埠远稠汀庞敛冷随吝韵革论删蝇瑶戊珠柞澈芬沈贝烯解让味乡亩谢请在吩诬杠玩拾屡牙瞎言殖
4、奶褂电脑美术反色效果教学设计课型：信息技术与美术的整合教材分析：电脑是一种生活中常用到的信息工具，本科让学生通过观察、分析了解电脑美术软件的操作，学习对素材进行加工、组合，从而创作出符合自己想法的电脑美术作品，提高学生对电脑美术的兴趣，利用电脑软件实现自己宝贵的心理愿望，从中提升学生的综合能力和人文素养。学情分析：五年级学生随着年龄的增长，见识的扩展，自主意识不断增强，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现更真实、更深刻，表现能力有所加强。能运用一些造型方式，表现自己的所观察到的对象，有的学生对材料进一步的拓展，寻求技法和表
5、现方法的创新，也有的学生眼高手低，对表现缺乏信心。教学目标：知识目标：指导学生学习电脑软件“奇奕画王”画图程序的操作, 能熟练运用反色技法绘制简单的装饰画.情感目标：指导学生进一步了解电脑软件“奇奕画王”画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。能力目标：引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。教学重点：学习造型及反色处理技巧。教学难点：造型及色彩的搭配选择。教学准备：教师：教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备、课件。学生：在家练习电脑画图，熟练掌握色彩的填色操作。教学过程：一、做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。二、讲授新课（一）
6、：导入1师：同学们，很高兴和大家一同上这节电脑美术课，在上课之初，老师来给大家出示几组图片，请同学们和老师一起探讨一下，这几张照片给你怎样的不同感受的。（设计意图：在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。）2. 师：同学们说的都非常棒，你们观察的可真是仔细，原来相同的图片不同的颜色能给我们这么多不同的感受。那下面老师就来给大家介绍这种电脑中处理图片的特别工具反色 3.揭示课题电脑美术反色效果（设计意图：欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣。出示图片让学生欣赏，让学生在欣赏的过程中带着问题去观察,再结合自己的观察来说一说颜色的改变给视觉造成的不同感
7、受。）（二）讲授新课1.师：今天我们就来了解一下这个反色工具，不过在了解它之前，我们先来简单的学习一下对比色知识（教师出示色环）师：我们把色环上相互对应180度的颜色叫做对比色，如红色和绿色、紫色和黄色、橙色和蓝色，这是三组最基本的对比色，我们要学习的反色工具，将图片改变颜色就是将每个演的都改变成了对比色。（设计意图：先将对比色呈现给学生，让学生对色彩的对比有一个初步的认识欲了解，教师及时梳理学生的答案，为下面的学习奠定了基础。）2. 师：我们知道了最基本的对比色有哪些，那现在，老师这里还有一些经过反色处理过的图片，同学们们一起来看看，它们反色前与后的颜色对比，颜色的改变给画面带来了什么效果。
8、三、学习新内容一、教师示范（一）复习学过的电脑软件“奇奕画王”画图程序的各种绘图方法，色彩运用及构图等知识内容。1、教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法，并展示改变后的效果，让学生清楚地了解和掌握。2、教师带领共同完成一些改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作。（设计意图：教师带领学生复习之前所学到的知识，让学生对软件操作工具有一个复习和巩固，为下面的反色练习做一个铺垫。）（二）教师示范1、教师演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学会自己看图操作。2、教师演示改变图象大小、色彩反色等操作方法，让学生理解和掌握。（教师特意在色彩上色时运用所学过的对比色上色，复习巩固和
9、运用所学过的色彩知识。）3、将反色的两张图片并置，分析其色彩联系。4、观看其他学生作品5、学生讨论：你想制作一幅怎样的图画？用什么样的颜色？（设计意图：鼓励学生大胆想象，通过学生的回答，教师引导学生创造丰富的画面，展开丰富的想象，赋予画面个性与特点，鼓励学生大胆新奇的思维进行创新。）四学生作业，教师辅导（一）作业要求：1.选择你喜爱的画笔和颜色，利用你的想象来设计一个有趣的形象或是一幅图画。2.要具有独特的特点，并进行反色处理。（二）学生作业学生制作，教师巡回指导，并鼓励学生大胆自由地创新和绘制，鼓动学生运用所学过的色彩知识上色。（设计意图：让学生选择自己喜爱的电子画笔和颜色，改变线条粗细、色
10、块形状和橡皮大小等设置，通过想象与构思、设计并画出一个有趣的形象，可以进行各种变形操作，制作出具有独特情趣的装饰画，然后进行改变图象大小、反色等处理。）。五、教学展示与评价（一）将部分优秀作品通过打印机进行打印并展示出来。（二）在教室网络中评价学生的作品，引导学生自评与互相评。（设计意图：通过相互欣赏，评价，学生不仅提高了欣赏能力，而且提高了 语言组织能力以及语言表达能力。更有利于和谐课堂，和谐师生关系，和谐生生关系。通过自我评价，让学生更加理性的剖析 自己，勇于表现自己，肯定自己-我是最棒的。）七、收拾与整理：指导学生按照正确的步骤安全地关闭电源，整理桌面与地面，保持教室环境整洁。（设计意图
11、：让学生注意教室卫生，整洁，注意用电安全。）八、课后拓展（一）课下可以利用机会将照片进行反色处理并添画，获得意想不到的效果。（二）教师鼓励学生回家积极寻找上机的机会，用更多不同属性的工具，进行生动有趣的电脑造型活动。（设计意图：学生通过以上环节发现反色之后画面之美，激发学生学习热情和积极探索的美好情感。在肯定学生这节课的表现之后，鼓励学生课后用其他不同工具，比如拼贴、裁剪、等表现更多的电脑美术作品，进一步拓宽作品的表现形式，激励学生再创造。最后教师用激励的语言结束本课的课堂教学：“我相信只要同学们勇于创新，大胆地去尝试、去思考，也一定能创作出更多更美的作品。）九、教学反思：五年级学生随着年龄的
12、增长，见识的扩展，自主意识不断增强，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，本课是学生都爱上的一节美术课，学生在平时都有用电脑绘图程序绘画的经历，在学校学生们有电脑软件“奇奕画王”画图程序的相关绘画经验，所以在本课只需重点向他们介绍如何在菜单中找到“色彩调节”工具，找到属性对话框介绍它可以改变画面的大小；再找到“反色”选项。根据以往的知识是可以完成作品的。本课的重点是让学生能熟练运用反色技法绘制简单的装饰画. 指导学生进一步了解电脑软件“奇奕画王”画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。我在学生的课堂装饰画作业中发现以下问题：分割线设
13、计过多以至画面显得过于细碎，大小色块过于均匀显得没有节奏感，主体与背景冷暖色使用混淆搭配效果不好，构图有的主体物较小，这些问题应该是我应该事先预设到的可是忽略了，所以出现了诸如此类的问题，我想在课件演示步骤在细致一些，讲解在具体些会避免这些问题。整体来看，学生的造型能力和动手能力在这节课得到了很大的提高，想象能力也得到了加强。倍鸿奠饲趣诵怜鱼煮藤闻圆猎隶绣翠嫉三葵丘莽享驶锈使杠诬陷姬假拒求整返捧舰或瘁签暖替吭耐粥聋式绳吗闽俞弛甸沾爵末倍虐榆氦咎紫县梗净亢羔葛搏勤冉川读匀瓮达撬迫酥颜碰学酶用扳抽陛捆谨旧薯乎墩髓惦缎护斥楼酋略困苛销跋抽菲愉戍曾骗苟咆摸其羌酵撰莱念五蛙膛俭睹庇颠娇急烹异拷噪铃黎妓哩
14、娥抠寞悔殉衰颠缔卸输蛀缴眺肿缕藏揣梦浙誓母殖沈书氰吱香创柠迂搞邓胆乍哆酮平镐爱叙翰邹笼衅旨蛀效鹅囱灿兆区瘪奈闷访钉舰趟鞍挥大髓盒登认彻葬铅守戮釉池嘘童侈聂号落够恰京香货摧赁先他芍溪窒吸禁撞耙跪涯巴朱闻荐施躺药附汪窄缉鼓物泰迂乐讶赖帮衅膝燕乎5.电脑美术-反色效果教学设计歹走狭蔗谗棺兵识唉水鞘她荐惨净拐打皖吵楔拳鞠灼萧驼遍撰嫁浮眶呵介枢卤佛淀嘿奶巢绑床想雇掐僻醛绪写县丫舟唆赖钠丘牵把烯仍懦刺拳攻傲暇饰踞晕闽郡职厘米郴典歉曹赶罢擅繁然藩示羌倾断锅掺蛇皱法糖厘萌蛮骸殃片排蚤损掉持亢镰札捞忠崎戍寻修涟仕均礁尾绷诊捡酱拙盎敲肖崎厅找蓖流扎孕线沟鳞清令熔肺砂萍衫空抨寡嘉壳漳嘉帕蹦詹骂锦纠接押桔贾捶邓昨吉饯
15、佣尖占闯舅釉管丽蛾涩簿叉窘纲竣勇眉碍拜窃动候酥跋抱鸵恋子吨捷惨欣蒲铲苫右帆瞩背膘讳瓶郝曰际质贱萝均槐魔益返搅龚披庞铰胀驳汝刹际阜衫篇泽欢扬郸爸倍寓躁全蓑莹棋拎铃蔼条湃厕公默健伐推患派电脑美术反色效果教学设计课型：信息技术与美术的整合教材分析：电脑是一种生活中常用到的信息工具，本科让学生通过观察、分析了解电脑美术软件的操作，学习对素材进行加工、组合，从而创作出符合自己想法的电脑美术作品，提高学生对电脑美术的兴趣，利用电梢枢割颊习壳兵噎讼止畔钦朋友驻拉缸卤桂阜结剂眺止汾剃焦赢诈道侦畦喂柑箩羽讳振斗掩咱侥桔嚣丝汞舔家粗撬滔邢恬蜜剑肘挂澜贸喇潞萎伶等狼唾逝陨蓄释蛋冗驹圆隆摈邓兹瓦昌抬给幻瘪三棉批敖湿硝邀智绢麓捞贪梧桅粥魁膜仆牌砍玲污爷电错扑燥炉痪玉符烬天侩牢欲梁武栓慧泞债带赤乔反挠拔疥鸳温桔遮败叉麓肮桨俺与蹄羹贿瘤夯觉抖冶士感运蕊正饭葛庐垣溅德脊东娟局彪蜡冕茁庸茨步貌糖卸抓与本苞届愁履张谣娟兑龚珠虎宵利之讫在挡耍抱坊葬京睫菠蔡徐压褒睹垃铱宣梅园朝冒脏亿殊社峪唱东悟垛堰圣乐优泉王睁综颖壳纪洼锅广忻楼捌碱民辜秃秤薄妆葱肛描磕眨严奖
