1、最受尊敬的人人教版四年级美术学习领域：造型表现课时：一课时学情分析：四年级学生具备了初步的造型和色彩基础，感知的有益性和目的性也正在发展，但在注意力的持续上还不够，所以课前鼓励他们结合曾学过的人物肖像画方法预习、思考：谁是最受尊敬的人？为什么？尽可能收集相关的图片和文字资料是引导他们主动学习和自主发展的有效途径;另外设置悬念导入以及寓教于乐，联发想象的教学方法也有助于学生抓住不同职业的人物的外貌特征，对肖像画有一个较全面的认识和掌握。教学目标：1、 启发学生感受和表现生活中的美好事物。2、 以记忆画的形式表现人物形象，进行简笔人物画的练习。3、 培养学生的观察记忆能力和造型表现能力。教学重点、
2、难点：1、 引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。2、 引导学生用绘画方法来表现心目中最受尊敬的人。教学准备：教具：图片、PPT。学具：常用美术用具。教学过程：组织教学：师生问好！一、 导入1、 师问：今天早上吃的什么？谁做早饭？2、 你们身上穿的衣服是谁买的？3、 今天我们要学习的就是最受尊敬的人。板书最受尊敬的人一、 发展阶段：猜一猜游戏活动一：欣赏范图一， 说说画中画的是谁？为什么这样认为？他们的脸型及表情是怎样的？学生回答、教师小结。 同桌之间互相做表情观察对方的脸型及五官特征。 请同学上台表演。 从我们观察到的图画及同学们的实践中我们了解到画肖像画可以从人物的
3、面部五官特征来表现，还可以从人物的服装来表现。活动二：.欣赏范图二 说话画中画的是谁，为什么这样认为？学生回答、教师小结。从这幅画我们了解到了画肖像画还可以从人物的背景来表现。活动三：欣赏其他同学画笔下最受尊敬的人。活动四：示范 通过刚刚的学习老师也想为最受尊敬的人画一幅画，现在请看老师是怎样画的。示范步骤：1. 构思（考虑构图、画面布局）2. 单笔勾形 3. 添加背景4.上色二、作业布置： 通过刚刚对范图的分析以及老师的示范，现在请同学拿出笔和纸，在你们的纸张上面用绘画方式画下你心目中最尊敬的人。 作业要求：构图饱满。学生创作，教师指导。帮助学生构图安排画面，设置背景。三、学生作品展评 展示学生的作业，对学生作业的人物特征、画面安排、及涂色讲评的同时引导学生参评、互评。四、 整理教室卫生五、总结：通过这一课的学习我们了解到了画肖像画可以从人物的面部五官特征来表现，还可以从人物的服装、道具、背景上来表现。同学们应好好学习，努力做个对社会有贡献的人，做个值得他人尊敬的人。
