1、迷人的动画片教学设计一、教学目标设计1.知识与技能:指导学生欣赏动画片,使学生了解动画片的概念及原理、类型及制作过程。2.过程与方法:通过教师的引导、讲解和学生的欣赏、讨论,感受迷人的动画世界。3.情感、态度与价值观:加深对动画片的全面认识,提高审美素养。二、教材内容及重点、难点分析 教材内容：本课是人教版小学美术三年级上册20课迷人的动画片，在整个教材中处于最后的位置，是为了拓展学生的认知面而设计的动画片欣赏课。教材提供了丰富、有趣的动画图片、动画片制作方法和过程图片，图文并茂，既能很快使学生对本课的内容发生兴趣，又能使学生了解动画片的幕后工作的艰辛，拓宽了学生的知识面。 教学重点：了解动画
2、片的概念及原理、类型，简单的说说制作过程 教学难点：动画是如何动起来三、教学对象分析小学生对动画片非常感兴趣,平时也经常看,因此动画片对学生来说并不陌生。但学生们平时看动画片时,只是关注到动画片的内容、情节,而忽略它的知识性。教学如果只是针对书本上静态的二维动画画面进行评述,无异于纸上谈兵。因此,除了书本上列举的动画片之外,教师还需要搜集大量的图片及视频。本节课可从美术的角度让学生走进动画片,赏析动画的“画”和探究动画的“动”。通过欣赏经典的动画作品,让学生去了解动画片的多种美术表现形式和艺术手法,感知动画制作的基本原理等。四、教学策略及教法设计小学美术课程标准中在“欣赏评述”学习领域的教学，
3、应注重学生的积极参与，努力激发学生的主体精神，克服以往以教师讲述为主的弊端，积极探索教学方式的多样化。同时，着重培养学生掌握美术欣赏最基本的方法，不断提高学生的欣赏和评述的能力，并以此作为教学评价的主要依据。在本课中，我采用任务教学法，直观演示法、情景教学法、游戏教学法想结合的方法。在教学一开始就直接的切入主题，抓住孩子爱看动画片的心理，利用多媒体播放动画片的歌曲和精彩的片段，注重动画元素的渗透，在师生的对话和互动中，进行情感交流，并使学生在交流中充实和完善自己。采用情景教学法、游戏教学法组织教学来提高课堂效率。五、教学媒体设计 电子白板六、教学过程与分析四、教学过程与分析教学过程【导入】一、
4、导入阶段：欣赏动画片 龙猫 多来A梦 麦兜 蓝精灵 大闹天宫 喜洋洋与灰太郎 说说你最喜欢哪一部？【讲授】二、发展阶段： （一）什么是动画片（出示概念）1、什么是动画片？ 提问并出示概念 请生读一读 动画片：就是由许多帧静止的画以一定的速度（每秒16张）连续播放时，肉眼因视觉暂留产生的错觉而误以为画面活动的作品。2、那动画片是靠什么原理制作的呢？ 视觉暂停：人类能够将看到的影像暂时保存，在影像消失以后，之前的影像还会暂时停留在眼前，出示孙悟空的静态图和动态图，并让学生认真的观察找到联系和区别。3、体验翻纸动画(投影演示翻纸动画） 动画是如何动起来的呢?今天老师给你们带来了一部特殊的动画片，我们
5、一起来体验一下,看看是不是能活动起来？（投影演示翻纸动画）（二）动画片的种类 下面我们来轻松下一起来欣赏几部动画片吧，不过有个小任务，边看边思考，这些动画片是用什么材料和方法做的？剪纸猪八戒吃西瓜 木偶阿凡提 水墨画小蝌蚪找妈妈 二维动画片大闹天宫 三维动画片玩具总动员 （三）到底一部完整的动画片是怎么完成的呢？1、打开书本30页看看，也可以同桌之间可以相互讨论一下，到底一部完整的动画片是怎么完成的呢？2分钟（计时器） 看到八个小气球了没有，为我们一一列出共有八个步骤（1）脚本创作（2）动画设计（3）背景设计（4）动画检验（5）复印（6）上色（7）画面合成（8）动画摄影 （集体读一读）2、 展
6、示图片制作过程并解释各步骤3、 总结： 这节课你学到了什么？（提示看板书）这节课的知识讲给你爸爸妈妈身边的人听，让他们也了解动画片是如何制作的。 【作业】三、深化升华新知1、.临摹或者试着自己创作一个动画形象。2、以小组的形式制作一个简单的翻纸动画。多媒体应用分析：视频播放动画片，直观、生动、有趣 设计意图：引起学生对即将讲授的内容的关注，引导学生观察、思考、分析，激发他们探究的欲望。多媒体应用分析：课件演示 设计意图：在什么是动画片的问答中，直接了当切入主题，使学生一下子抓住讨论的要点。多媒体应用分析：用聚光灯聚集到概念“视觉暂留”上，用课件展示静态和动态的图片，吸引孩子们的注意力，使其更生
7、动、形象地理解“动画片”和“视觉暂留”的概念。 多媒体应用分析：投影仪演示翻纸动画 设计意图：通过小组共同研究的学习方式，解决了重难点，加强了学生动手能力，亲自体验了翻纸动画给他们带来的动画的视觉多媒体应用分析：运用视频欣赏动画片片段，创设了一个可以让学生受到感染的课堂情景，唤起了学生对审美、求知的欲望。 设计意图：在本小节的学习中渗透了一定量的美术的基础知识，通过直观的动画片片段，使比较抽象的问题具体化，有效的变枯燥为乐趣多媒体应用分析：运用白板中的计时器 设计意图：通过限时学习，讨论的方式，激发学生的积极性和主动性，从围绕着“完成任务”转为“高效地完成，这种方式更有趣味性和挑战性，引导学生
8、注意力集中 设计意图：引导学生总结本节的学习内容。使学生把所学的知识自己运用到生活当中去，并把学习到的美术知识的快乐带给身边的人，既是美术的学习者又成为小小的传播者，在体验成功的过程过不断的进步。七、板书： 20 迷人的动画片 1、概念、原理 动画片 2、类型 3、制作过程 八、教学过程流程图 开始 激趣导入 欣赏动画片片段 呈现新知 发展阶段 动画片的制作过程 动画片的概念及原理 动画片的类型自学、交流回报图片展示知类型图片展示知概念欣赏动画片片段 体验翻纸动画图片展示知步骤 归纳总结 课后拓展:作业 结束九、教学反思： 小学美术三年级上册迷人的动画片是一节“欣赏评述”领域的课程，它的教学目
9、的是让学生在欣赏动画片的同时了解它的艺术表现特征、分类及制作过程。我在设计这节课时想，如何让学生对动画片感性的喜爱上升到理性的了解呢？毋庸置疑当然兴趣是切入点，我找到许多孩子们感兴趣的动画片，并进行了精挑细选，截取其最具有视觉冲击力和代表性的片段，运用多媒体课件，从视觉、听觉上，带给孩子更多的体验。 怎样才能解决本课的重点动画片的主要艺术特征和不同类型呢？我要把美术课堂变成教学资源的“加工厂”，让学生在学习过程中学习资源主动探索，不断发现新资源，不断改进已有认知和经验，构建自己新的认知结构。为此，我运用了活动式教学法，让学生课前收集了各种有关资料，通过亲身的活动和实践，变被动消极地学为主动积极
10、富于创新地学，使学习资源得到生成和创新。如：学生通过仔细的对比、分析和教师循循善诱的引导，在分析动画片的类型时，采用了小组讨论式，允许并提倡用不同的方法进行分类。 本课还有一个教学目标是了解动画片的制作过程，这是一个既复杂又多元的问题，不可能在一节课中了解的很全面，我就运用了“学生自学小组交流提出问题共同解决”这几步，不但让学生大概了解了动画片的制作过程，还感受到制作的艰辛。最后我想用我喜欢的一个比喻来总结这节欣赏课，我们今天的这一堂欣赏课，只是一颗小小的种子，它会随着时间的推移、能量的累积逐渐长成参天大树。我想孩子们在日后会通过各种渠道去更深一步的了解动画片，甚至会自己制作动画片，这样我执教的这节课就算达到目的了。8
