1、 9、蜻蜓飞飞课堂类型：造型.表现教材分析：蜻蜓飞飞是人教版二年级的一节“造型表现”领域的一节课，蜻蜓是我们人类的好朋友，通过观察图片，讨论，引导学生了解蜻蜓的结构特征，感受蜻蜓的美，体验造型的乐趣，在实践中表现美，创造美，从而促进学生审美能力的提高。学情分析：二年级学生的认知水平虽处在初级阶段,但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,以形象思维为主。从整体上看,二年级学生都比较活跃,大多数学生上课基本上能够跟上教师的讲课思路,教师上课组织课堂纪律并不难,而且学生的学习积极性也很容易调动。但有个别的学生上课不注意听讲,我行我素。教学目标：1、让学生深入
2、了解蜻蜓的有关知识,仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。2、用丰富的线条和多彩的颜色画蜻蜓。3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。重点：1、 引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。2、 运用不同的线条和色彩画蜻蜓。难点：运用不同线条和色彩画蜻蜓。教学准备： 教具：课件，图片等。学具：作业纸、彩笔。教学过程：一、导入1、“今天老师给大家介绍一个新的小昆虫朋友，它是谁呢？我们先来听一首歌，听完你就知道了。”（播放儿歌。）2、师：“小朋友们，你们知道我们的新朋友是谁了吗？”生：“蜻蜓“师：“对，孩子们真棒，我们今天要认识的新朋友就是蜻蜓，接下来，就让我们走进蜻蜓的世界吧。”3、展示
3、课题蜻蜓飞飞（二）探索新知1、师：我们之前还学了一首蜻蜓的诗歌，来，我们一起读一读 小池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 2、师：那同学们，你们有见过蜻蜓吗？在你的记忆里，蜻蜓长什么样呢？让我们一起来观察一下。（播放蜻蜓图片）3、请同学介绍蜻蜓的外貌它的脑袋是圆圆的，上面还长着一双突出的又大又亮的大眼睛，好像两颗大宝石，整个身躯细长、柔美、轻盈。无论多窄的地方都能站得稳，它的尾巴和甘蔗有点像吧，都是一节一节的，别看我这尾巴又细又长的，它可还能自由弯曲，它的身子上长着两对长长的、窄窄的翅膀，它们像薄纱一样透明，两对翅膀是对称的，因为只有对称，才能在高空中任意展翅飞翔。 4、跟着老师一起画蜻蜓5、 用线条装饰蜻蜓师：蜻蜓画好了，它很美，那请问同学们：有什么办法可以用来装饰蜻蜓，让它变得更美呢？生：用颜色师：同学们回答得很好，我们可以给蜻蜓涂上各种各样的颜色。那么，老师教大家一种方法：用线条来装饰蜻蜓。 6、同学们自己学着去装饰7、看看孩子们自己画出来的蜻蜓，进行点评。8、想象与创造师：同学们，在我们的现实生活中除了画蜻蜓以外，还有很多其他材料制作的蜻蜓，让我们一起来欣赏一下。（播放课件）边放边说说制作的材料。三、作业设计自己动手做一做师：同学们，我们今天认识了蜻蜓这个新朋友，那你们回家以后，开动脑筋，创作你心目当中的蜻蜓吧。
