1、流 动 的 颜 色课时：一课时目 的：1、了解两种颜色调和后产生第三种颜色的基础知识。2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。3、培养学生的想像能力教学重点：1、让学生在颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。2、让学生了解使色彩相融的主要方法，并会运用。教学难点：根据吹画效果展开想象，巧妙添画。教 具：一盒色水，吸管、范画（学具：一盒色水、吸管、4白纸）过 程：一、组织教学，组织学生工具摆放情况。二、激趣导课1、变魔术a.师在投影仪上用红、黄、蓝三种色水变画b.请学生仔细观察“变的过程”c.师提问“这画像什么”？（动物、植物、人物）还可在上面添什么？d.请学生到投影仪上添画，并命名。2、
2、启发导题a.师提问：这画是怎么画出来的？使用了几种颜色？吸管要今天作业中有什么作用？b.师小结：这画是用红、黄、蓝三种色水种色水滴落在纸上，用倾斜、吹等方法使颜料流淌，互相融合之后变出来的，我们把这流动的颜色变出来的叫吹画3、板书课题：流动的颜色三、做游戏变色知识1、师演示变色，让学生观察。a.在投影仪上演示，在白纸上滴几滴大红色水，再滴几滴天蓝色水，让它们相融，观察变化。b.问：红色和蓝色调和后变出什么色？（紫色）c.板书：红+蓝变紫2、请学生上台在投影仪用红色水和黄色水变色。3、请学生们用红、黄、蓝三原色做变色游戏。4、师巡视，把变色作品放在投影仪展示，并请学生欣赏。5、学生们小结变色知识
3、，师板书。红+黄变橙黄+蓝变紫四、学习吹画方法及步骤1、师把红、黄、蓝、橙、绿、紫分别滴在纸的不同位置，然后轻轻晃动纸，使它们流淌成一幅奇特的画。2、师提问：（1）你发现老师是用什么方法创作的这幅画？（板书：滴、流）（2）除了这两种方法，你还知道用什么方法让颜色相融吗？（板书：吹）3、师生共同示范吹画。请一位同学到投影上演示，师讲解吹画步骤及注意事项。4、学生们尝试吹画，教师巡视指导并简评。（播放欢快的歌曲创意情境）5、欣赏波洛克大师和小伙伴的作品。a.师提问：你喜欢哪幅画？为什么？这些画和我们吹的画有什么区别？b.师引出添加法，并小结：这些画通过添加，画面更丰富，有趣。6、利用添加法完整画面
4、。a.出示几幅吹画，提问：它们像什么？想在上面添加什么，使画面更有趣？b.请生交流讨论。c.请一学生上台添画并命名，写上画题。7、创作提示a.根据吹画的效果，展开想象，进行添画创作。b.画面要饱满、丰富。c.同桌合作或自己创作。五、学生创作，老师巡视指导，播放轻快歌曲创设情境。六、将学生作品展在作业栏，并讲评，奖励。七、拓展并小结看，挂盘、气车、服装、书籍封面等（出示作品），到处都有流动颜色的身影，这些美丽的颜色，让我们的生活更加丰富多彩。回家后我们用吹画的方法还可绘制出抽象作品。八、板书： 流动的颜色 学生作品展示吹画的步骤： 变色：1、滴、流色 红+黄橙2、吹色 红+蓝紫3、添画 黄+蓝绿4、命名 城步苗族自治县红旗小学 肖京华
