1、五彩的烟花教案课时：1课时 课堂类型：造型 表现教材分析：一年级的学生对新事物感兴趣，五彩的烟花这一课，为了更好的表现烟花的美，一般的涂涂画画达不到效果。我教会学生用剪贴的方法，让学生自由的创作。学情分析：一年级的同学思维活跃，想象力丰富，表现欲强，但是动手能力相对较弱，需要老师加以引导。教学目标：让学生把看到的各种烟花用剪贴和绘画的多种方式表现出来。教学重点：用不同的色彩表现造型多样的烟花教学难点：用多种多样的线条表现不同造型的烟花。教具学具：师：课件、板书、示范画、音乐、视频、卡纸、油画棒 生：1、双面胶、皱纹纸 2、油画棒教学过程：一、 导入新课（猜谜语）1、 同学们，你们好！今天老师要
2、告诉大家一个好消息，今天，我们班要举行一场特别的活动，主持人妮妮也来到了我们的班上。2、课件（播放录音：小朋友们，你们好！今天我也带来了一个神秘的礼物，你们想知道是什么吗？只要你们才对了这条谜语，它就会显示在我们的屏幕上。）小朋友请听好，看谁最会动脑筋（白天开花没人见，晚上开花撒满天。Bong bong 两响好运来。）这是什么呀！（视频出示烟花，动态图）同学们你们喜欢烟花吗？我们今天就来看看学习五彩的烟花这一课。（并贴板书）二、新授阶段：1、你们看到过绽放的烟花吗？在什么时候？学生回答，小朋友的说的真好，放烟花是中国一种传统的活动，在盛大的节日或喜庆的日子里，我们都会燃放烟花来庆祝。但是烟花并
3、不是经常能够看见的，今天老师特意为大家准备了放烟花的视频，你们想不想感受一下过节时放烟花的气氛呢？接下来我们就要欣赏烟花了，在欣赏的时候请同学想一想，烟花都有哪些颜色？看谁的观察能力强。现在让我们把等关了，一起来看一看吧。（播放烟花视频）2、提问：通过刚才的观察刚才的视频，谁来说一说烟花有哪些颜色？ 生：黄色、红色、蓝色、白色总结：烟花的颜色真是五彩斑斓啊。3、（播放烟花图片3张）刚才我了解了烟花的颜色，现在我们一起来看一看烟花的外形吧，出示第一张图片，请一位勇敢的小朋友在黑板上快速画出烟花的形状，问同学们，他画得怎么样啊？老师觉得他画得真不错，老师这里还有一张图片，谁愿意上来画一画？学生画，
4、提问：那他画得怎么样呀？也很棒！老师这里还有最后一幅图片，谁有信心能够画得比他们的好啊？同学画，并评价。（讲解线条，直线曲线） 老师用几何图片把这三幅图片简单的慨括了一下，展示几何形状并讲解。4、同学们。除了这些形状的烟花，你觉得烟花还有什么形状呢？生：烟花的外形可多了，有的像花、有的像五角星，还有的像飞舞的蒲公英。三、 探索延伸：1、 展示范画：同学们，烟花美吗？今天老师带来了一幅特别的烟花，请同学们看一看（展示手工烟花）。 提问：请小朋友们仔细观察，这些烟花都用了那些材料？学生回答（皱纹纸，那么皱纹纸的烟花是什么线条啊？并画出来。卡纸） 我们的这幅作品是用粘贴画的方式制作的，那么除了用粘贴
5、的方法我们还可以用什么方法来表现烟花呢？ 生：绘画的方式2、老师示范：（1）、首先，想好要画什么形状的烟花，用笔点一点例如圆形的烟花 （2）、选择好颜色，用不同的线条来画，直线、曲线、锯齿线、螺旋线可以围绕这一点，完成圆形。（黄、粉红、蓝色，还可以结合皱纹纸的一些装饰）四、欣赏学生作品：大家想不想看看其他班小朋友的作品呢? 欣赏学生作品。（作品选择有代表性的，欣赏时启发学生，材料，制作方法，人物，建筑物等）烟花不但外形美，颜色也很丰富。红的、黄的、蓝的、紫的。这些五彩的烟花把我们的节日打扮得更加绚丽多彩。五、 学生练习：播放音乐，主持人好像有什么话要说，我们听听（播放录音）。 师：小朋友们，你们想不想参加这个烟火晚会呢？那我们现在就开始绘画吧。烟火晚会开始时，老师会把最漂亮的烟花放在最高的地方。六、展示作品：小朋友们，我们的烟花晚会就要开始了，我们也一起来变身一朵漂亮的烟花吧（老师带领学生一起模仿烟花开放的样子）。总结：你们的想象力太丰富了，不仅制作出了自己看到的烟花，还制作出了自己想象中的烟花。你们真棒！七、课外延伸： 1、小朋友们，晚会非常成功，烟花很好看，但是不能多放，大家看看，在漂亮的烟花周围有什么啊，在烟花在燃放的过程中会散发出很多有毒气体，会对我们的人体和环境造成伤害。所以我们要减少燃放烟花的次数，并却在固定的地点燃放烟花。
