1、美术 科教案 总第 课时备 课 人: 授 课 人: 本节课题: 第10课 我的新朋友 领 域:造型*表现教学目标: 1、知识目标:引导学生关心学校的新同学,养成观察生活的习惯。 2、技能目标:引导学生抓住新朋友的外貌特征,画一幅头像画。 3、情感目标:通过绘画,培养学生之间的友谊。学习目标: 1、能抓住新朋友的外貌特征。2、能为自己的新朋友画一幅头像画德育目标: 培养学生之间的友谊。重 点: 通过观察了解新同学的外貌特征,并能较真实地进行反映。难 点: 引导学生抓住新朋友的外貌特征,画一幅头像画。教学课时: 1课时教具准备: 教师:教师自像画、8种脸型画像、各种发型画、磁铁、记号笔、一张对 开
2、大小的KT板、范作。 学生:纸、彩笔等绘画工具。电教手段: PPT教学过程:(一) 游戏引入-找朋友 1、播放课件刚学过的歌曲:你的名字叫什么 2、老师一边拍手一边带唱,然后找一学生对唱示范,全班同学站起来,与同桌随音乐对唱。3、 揭示课题:我的新朋友(二)、发展阶段: 、观察、讨论师:老师今天也给大家带来了一位新朋友,你们想认识她吗?生:想师:教师出示自画像,你们知道她是谁吗?生:是老师你自己。师:为什么?你是怎样看出来是刘老师呢?请一学生从老师 的脸型,发型和五官进行比较说一说特征。师:播放课件,分析人的不同脸型(种),五官的组成及 不同的发型, 师:请一学生向大家介绍一下你的好朋友的样子
3、,同学们猜 猜他是谁。猜对的同学说说为什么能猜准?通过思考、 讨论得出要抓住人物主要特征的道理。师:给同学们一分钟的时间观察讨论,描述你的好朋友的样 子,要把特点抓住。2、动手实践 教师出示几张画好的脸型画,各种发型 学生上台找到自己好朋友的脸型和发型,粘贴在一起,并添画五官。 教师对学生的画进行分析,抓住好朋友的五官、发型的特点。注意构图适中,要画大一点。 3、教师示范作画步骤 选一名长相较有特点的同学做模特,引导学生分析他的特点,教师迅速的在黑板上画出。(三) 范作欣赏,加强感知: 引导学生观摩不同风格的名家肖像画,使学生懂得画头像画既要抓住人物特征,注重色彩和线条的表现力,又要体现自己的
4、风格。(四)学生练习,表现感受:1、明确作业要求:认真观察朋友的特征,为息的好朋友画一幅头像画,只画脸,画好后剪下来,贴到老师准备的KT板上,组成一幅“全家福”。学生绘画的过程中,教师要注意引导学生画的要大,注意画的五官协调,表现出对象的特点。2、练习提示:认真观察头型,从脸型、发型、五官方入手面,再整理上色。 3、学生创作,教师巡视指导。 (五)欣赏“全家福”。 1、从“全家福”中找一找自己的同学,评出画的最像的,鼓励学生多关心、观察自己的好朋友。 2、督促学生收拾工具和材料,保持环境整洁和卫生。 (六)课后问题 回去看看书,并动脑思考一下还可以怎样表现自己的好朋友。板书设计:第10课 我的新朋友 脸型 五官 发型