1、看一看（二）教学目标： 1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。学习目标： 1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。教学重点： 培养学生观察物体的能力。教学难点：体会从不同的角度观察到物体的形状不同，并能正确辨认。教 法： 演
2、示法学 法： 观察法教学准备： 玩具车、书包、洒壶教学过程： 五、教学过程一、激趣导入师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语：左一片，又一片，摸得着，看不见？ 同学们猜一猜师什么呢? 生（耳朵）同学们可真聪明,那为什么我们自己的耳朵自己却看不见呢？在不同的位置观察一个人的耳朵，看到的形状会是一样的吗我们带着这个问题继续学习观察物体第二节板书课题：看一看（二）二、教授新知（一）观察警车老师给每组同学都带来了一个礼物，他们就藏在每位组长的书桌里，现在请每位组长八礼物拿出来，大家看一看：这是什么？（警车）请小组长把车头朝前摆在桌子中间现在请同学们分小组，站在小汽车的前后左右来观察，然后在
3、小组内说一说：你是从哪边观察的，都观察到了小汽车的的什么？汇报交流学生A：我从前面观察，看到了雨刷器，两个前轮，车牌子学生B:我从前面观察，看到了两个前车灯，挡风玻璃，反光镜背面张贴图片学生C：我从小车的左面观察，看到两个车轮,“警察、110”的字，警徽学生D：反光镜侧面，汽车车厢侧面，一个倒车镜，蓝色警灯张贴左侧图学生E: 我从小车的右面观察，看到两个车轮,“警察、110”的字，警徽学生F：反光镜侧面，汽车车厢侧面，一个倒车镜，红色警灯张贴右侧图学生G; 我从小车的后面观察，看到了车牌子，后两个车轮，后备箱，两个后车灯张贴后图教师提问;还有哪个面，我们没有观察呢？（上面）请同学们站起来，从上
4、面观察小汽车，你都看到了什么？学生：红蓝警灯，前后挡风玻璃，警徽，两个倒车镜教师小结：通过我们对小汽车的观察，我们知道：从不同的方向观察同一个物体，看到的形状可能是不同的。同学们思考一下，我们刚刚没有解决的问题：在不同的位置观察一个人的耳朵，看到的形状会是一样的吗？师：同学们可真棒，运用我们刚刚学过的只是解决了我们的问题,给自己一点鼓励。（二）观察书包现在请同学们请出我们的好朋友：书包请同学们把书包的正面、左面、右面、后面，分别面向自己，看一看，我们都看到了什么？请同学们根据自己的观察完成书上第20页习题。（三）巩固练习1、学生自主完成教材第21 页习题第一题，同座间互做小老师，订正。2、集体订正，全班交流。（四）游戏巩固游戏名字：小小摄影师。（多媒体出示图片，同学们找到照片是在什么位置拍摄的）三、总结回顾同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？请同学在我们的学习手记上写写吧。1、 同学们分享学习心得2、 教师总结本节课的收获。
