两位数加两位数（进位）教学内容：教材第76-77页。教学目标： 1.使学生掌握两位数加两位数的进位加法的笔算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理。2培养学生初步的观察能力，及应用分析问题、解决问题的能力。教学重点：在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法。教学难点：理解“个位满十，向十位进一”的道理。教学过程：一、 情境创设1.请学生按教师的要求操作：摆出36根小棒，再摆出18根小棒。 教师根据学生的汇报出示76页的小棒图。要想求一共有多少根小棒？怎样列式。 教师根据学生的汇报板书：36182.揭示课题并板书。二、问题引导自学1.课件出示教学目标，学生齐读。2.自学要求：尝试用竖式计算，大家独立想一想怎样算，然后同桌互相说一说你是怎样算的？三、后教质疑1学生汇报自己的竖式计算2质疑：在列竖式计算3618时，为什么“个位满十，向十位进一”？ 借助小棒，引导学生说出算理。四、当堂训练1独立完成书本77页的“试一试”2独立完成书本77页“练一练”的第1题后，指名汇报，集体订正。3指名上黑板完成书本75页“练一练”的第2、3题后，集体订正。五、课堂小结通过这一课的学习，你有什么收获？还有什么疑问？板书设计： 两位数加两位数（进位）36 + 18 = 543 6+ 1 84 4 教学反思：_ _
