1、 认识时间（时、分)教学内容：冀教版二年级数学下册第7单元的时、分、秒，以及相应的习题。教学目标：1.使学生会读，写几时几分，（读、写时刻）2. 使学生掌握1小时=60分；学生知到1分=60秒，1天有24小时。3. 寓德育于数学课之中，要求学生珍惜时间，合理安排时间去主动学习等。教具准备：钟表模型、练习题单等。教学重点：会读、写（数字表示与文字表示两种）30分时用两种表示。教学难点：会读出时刻及感知时间等。教学过程：一 导入新课： 同学们，生在新中国，走进新时代，长在红旗下，学校每周一几点升国旗？（8时10分）；星期二几点进学校？（8时）；中午几时放学?(12时30）；下午几时上课？（3时），
2、现在不会没有关系，今天这一节课来学习“认识时、分、”（板书课题）。二 学习新知 第一：认识钟表请同学们看一看，老师拿的钟表，想一想：钟面上有那些？时针。分针。数字（4）60个小格。（5）一大格有5小格（6）数字从1到12等。 第二；认识时间（1） 认识时针：短短粗粗的是时针，时针从12到1，经过的时间是1小时。顺时针旋转。（请同学们用手比一比为好。板书：1小时。（2） 认识分针 长长细细的是分针，从12到1时，中间有5个小格，一共有60个小格，1分钟分针走1小格，就是1分钟。分针走一圈，就是走60个小格。（3） 小时与分钟的关系 从12时开始，分针与时针重合，分针跑来时针跟，当分针转一圈时，一
3、共走60个格。板书：1小时=60分（强调在填空是要写上分钟二字）。第三：例题，第一个钟面上的时刻，4时5分。4:5第二个钟面的时刻是4时45分。 4:45第三分钟面的时刻是4时30分。板书：4:30 4时30分 4时半（一小时=60分，所以30分钟就是60 的一半，就可以写成半）。提醒同学们，口语说成4点半或4点30分。三 巩固练习：（1） 连线题。做在练习题纸上（第一题）（2） 第二题，用两中不同的记时法写出，4道题。（3） 听一听，时间歌（2分钟）。（全班一起跟着唱，起到教育意义）四课堂作业： 教学反思 本节课学习认识时间的“时、分”。对于小学生是一个难点，1小时=60分钟。其次学习怎样记
4、时，这是一种记时的时刻，用不同的表示方法表示，这是一个重点又是一个难点，在本节课里，首先从学生身边的事情说起，几时到校？几时放学？大课间用多少分钟等等。引入课题。 结合着课件来学习几小时，首先从12时到1时，时针转动。走到1.时。时针就是短短粗粗的针，就叫时针，（让学生记住短短粗粗是时针）；接下来学习分针，把时真与分针定在12时完全重合，分针顺时针走到1时，中间有5个小格，就是5分钟。再继续走到12时，分针刚好走整一圈，因为有60个小格，所以。1小时=60分钟。 学习本节的第二个内容，认识钟面上的时刻是多少？出示教具（钟面）（1）4时5分，用文字表示，用数字表示4:5；（2）4时25分，这是用文字表示，用数字表示，4:25（这中间有一个难点，数一数数字，从1到2是5分钟，到2呢？是10分钟，到5呢？要求学生把分针看准，再慢慢地数。 本节课要补充的知识是，1天有24小时，请同学们看板书，认识“时间”二字中，认识时间，这两个字中都有“日”日以前指太阳，上一个口。代表有白天12小时，下一个口有12个小时，所以一天等于24小时。 最后让学生听一听儿歌“时间歌”：长针跑来短针跟，一个小是60分；一天24小时，珍惜时间学知识；养成习惯最重要，珍惜时间不可少！要求学生会合理利用时间。
