1、第3课时数的读法和用图形表示数【教学内容】教材第2829页。【教学目标】1能正确读出千以内的数，知道1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。2在用卡片摆数、用不同图形在数位表中表示数的具体操作过程中，进一步理解1000以内数的组成。3在用数字卡片摆数和用图形表示数的活动中获得自主学习的乐趣，增强学习数学的自信心。【教学重点】会读1000以内的数，知道1000以内的数的组成，学习用图形表示数。【教学难点】用图形表示数。一、情境导入1回答：25是几位数？(两位数)它十位上的数是多少？(2)表示什么意思(2个十)个位上的数是多少？(5)表示什么意思？(5个一)2师：通过以前的学习，我们了解
2、了百以内的数的组成，今天我们继续来探究千以内数的组成，也就是三位数的组成。二、探究新知1师：请同学们看下面的数位表，然后拿出你准备的0、2、3的卡片，用这三张卡片摆出不同的三位数，并读出来。板书：千位百位十位个位(学生读出自己摆的数，然后小组同学互读，再交流可以摆出几个不同的三位数。)学生展示摆出的四个三位数：302320203230指名让学生读。师：这四个数都有“0”，想一想，什么时候0要读出来，什么时候0不读出来？学生讨论。生：当0在中间时要读出来，0在末尾时不用读出来。如302读作：三百零二。320读作：三百二十。师小结：读数时要从高位读起，数末尾的零不读，数中间的零要读。2师：你能说一
3、说你摆出的三位数每个数位上的数字表示多少吗？学生在小组内讨论交流。然后找代表汇报。师以320和302为例讲解。320中，百位上的3表示3个百，十位上的2表示2个十，也就是说：320里面有3个百和2个十，或者说：320是由3个百和2个十组成的。302中，百位上的3表示3个百，个位上的2表示2个一，也就是说：302是由3个百和2个一组成的。3师：请同学们用三种图片，分别表示100、10和1，在自己制作的数位表中表示出325。(学生动手操作，教师巡视，对有困难的同学给予指导，然后让学生汇报，教师板书出两种方法。)板书：师：同学们摆得都很好，那么你摆的各数位上的图形各表示什么？请小组讨论交流。(学生小组讨论，交流，教师巡视指导。)三、巩固练习1让学生独立完成教材练一练的第1、2题，然后全班订正答案。2在数位表中画图形表示出216。学生动手，在数位表中用不同的图形表示，鼓励方法的多样性。四、课堂小结本节课你有哪些收获？【板书设计】数的读法和用图形来表示数1数的读法读数时要从高位读起，数末尾的零不读，数中间的零必须读出来。21000以内数的组成百位上的数字表示几个百，十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。3用图形表示数
