冀教版冀教版 三年级上册三年级上册分子是分子是1 1的分数大小比较的分数大小比较学习目标学习目标1.1.同一物体，比较分数大小的规律。同一物体，比较分数大小的规律。2.2.理解比较分数的大小是在理解比较分数的大小是在同一物体同一物体条件下比较的。条件下比较的。我肚皮大，我要吃这我肚皮大，我要吃这个西瓜的个西瓜的好，我只吃这好，我只吃这个西瓜的个西瓜的 1 4它们俩谁吃的多？为什么？它们俩谁吃的多？为什么？2 21 14 41 121072107 1 3 1 2 1 4 1 7 1 8 1 5看谁反应快：看谁反应快：1 3 1 6 1 5 1 2 1 6 1 62107把同一个物体平均分成的份数越多，其中的一份就越小；平均分成的份数越少，其中的一份就越大。也就是分子是1时，分母越大，分数反而越小;分母越小，分数反而越大。总结拓展总结拓展谢谢观看!
