1、六年级下册数学单元测试-6。回顾与整理 一、单选题 1.与100000相邻的两个数的和是( ) A.100001B.100002C.99999D.2000002.有6盒饼干，每盒30块，平均分给9个小朋友，每人可分( )。A.20块B.30块C.40块3.平行四边形是易变形图形。（ ） A.对 B.错4.在85后面添（）个0，这个数是八千五百万。A.4B.5C.6二、判断题 5.把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形的高一定相等（ ）6.梯形的面积一定等于平行四边形面积的一半（ ）7.被除数的中间有0，商的中间就有0。（ ）8.方程1.8x+40.12=1.2的解是x=0.4（ ）三、
2、填空题 9.86_10.一根长方体木条恰好可以锯成7个完全一样的正方体，所有正方体表面积的和比原来长方体表面积增加了_% 11.一幅地图的比例尺如图 所示，在这幅地图上，图上距离和实际距离的比是_；实际500千米的距离，在地图上应画成_厘米12.计算 （1）14856=_ （2）28060=_ 四、解答题 13.求下列式子的值14.看图回答（1）一顶帽子的价格是一个文具盒的多少倍？ （2）小聪买4个杯子和1盒彩笔，需要多少钱？ （3）买3个文具盒的钱，可以买几个笔记本？ 五、应用题 15.如图参考答案一、单选题1.【答案】 D 【解析】【解答】100000前面的数是99999，后面的数是100
3、001，99999+100001=200000.故选D.【分析】首先明确100000前面的数是99999，后面的数是100001，再将两个数相加求和即可解答.2.【答案】 A 【解析】【解答】解：6309=1809=20(块)故答案为：A【分析】用每盒饼干的块数乘盒数求出一共有多少块，用总块数除以小朋友的个数即可求出每人可分的块数.3.【答案】 A 【解析】【解答】平行四边形容易变形，具有不稳定性，选A。 【分析】本题考查学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。4.【答案】 C 【解析】【解答】依据多位数的认识可知，八千五百万写作85000000，有6个零，所以本题选C。
4、【分析】此题主要考查多位数的读法。二、判断题5.【答案】 正确 【解析】【解答】通过图形可知， 【分析】通过梯形特征的理解和图像的观察可得出答案，本题考查的是梯形的特征及分类。6.【答案】 错误 【解析】【解答】不知道梯形上下底的长度和高，也不知道平行四边形的底和高，无法计算面积，也无法比较面积的大小，所以梯形的面积一定等于平行四边形面积的一半是错误的.故答案为：错误【分析】解答此题要牢记：梯形面积=(上底+下底)高2，平行四边形面积=底高.7.【答案】 错误 【解析】【解答】错误。例如：1055=21，商中间就没有0故答案为：【分析】举反例验证即可：例如被除数是105，除数是5，则1055=
5、21，商中间就没有0整数的除法及应用也可以多写几个三位除以一位数试算一下求解有的商中间有0，有的就没有。多动手。8.【答案】 正确 【解析】【解答】1.8x+40.12=1.2 解：1.8x+0.48=1.2 1.8x=1.2-0.48 x=0.721.8 x=0.4原题解方程正确.故答案为：正确【分析】先计算方程左边的乘法，再根据等式的性质把方程两边同时减去0.48，再同时除以1.8即可求出未知数的值.三、填空题9.【答案】 48 【解析】【解答】根据69的乘法口诀可知8648【分析】考察九九乘法表，用69的乘法口诀计算，得数是4810.【答案】 40 【解析】【解答】解：假设小正方体的棱长
6、为1，则长方体的长宽高分别为7、1、1， 锯成7个小正方体后，增加了62=12（个）所以增加部分的表面积总和是：1112=12，长方体的表面积：（71+11+17）2=30，1230=0.4=40%，答：所有正方体表面积的和比原来长方体表面积增加了40%故答案为：40【分析】根据题意，长方体的宽和高就是小正方体的棱长，假设正方体的棱长为1，那么长方体的长就是7，由此即可解决问题假设小正方体棱长为1，抓住增加的面，是解决本题的关键11.【答案】 1：2500000；20 【解析】【解答】解：因为图上距离1厘米表示实际距离25千米，所以1厘米：25千米，=1厘米：2500000厘米，=1：2500
7、000；50025=20（厘米）；所以图上距离和实际距离的比是1：2500000；实际500千米的距离，在地图上应画成20厘米故答案为：1：2500000；20【分析】因为图上距离1厘米表示实际距离25千米，于是即可求出图上距离与实际距离的比；进而即可求出实际距离500千米的图上距离此题主要考查线段比例尺的意义，以及图上距离、实际距离和比例尺的关系12.【答案】 （1）8288（2）16800 【解析】【解答】解：14856=8288；28060=16800故答案为：8288；16800【分析】三位数乘两位数，相同数位对齐，从个位乘起，用第二个因数的每一位数分别与第一个因数相乘，用哪一位上的数
8、去乘，乘得的积的末位就与哪一位对齐，再把两次乘得的积相加。在计算因数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。四、解答题13.【答案】 解：9；18；36；90 【解析】【解答】18020=9；18010=18；1805=36；1802=90【分析】观察式子的特征可知，用180依次除以y的值即可分别求出对应的式子的值.14.【答案】 （1）解：1682（2）解：44319(元)（3）解：8364(个)或3864(个) 【解析】五、应用题15.【答案】 解：2218=396（个） 396350答：能坐下。【解析】【分析】每排的座位数排数=座位的总数，座位总数大于学生数，就能坐的下。
