1、小数点位置向左移动引起小数大小的变化规律教学目标 知识技能：.理解并掌握小数点向左移动的变化规律，会口算小数除以10、100、1000的数。会把较小单位的数或复名数改写成用小数表示的单名数。数学思考：小数点位置变化如何引起一个数的大小变化。问题情景：结合具体事例，经历自主探索小数点位置向左移动的变化规律及应用规律进行口算的过程。情感态度：积极参加数学活动，感受知识间的联系，在数学学习活动中获得成功的体验。重难点 重点：掌握小数点位置向左移动，小数缩小的变化规律。难点：当位数不够时，懂的用0补足。引入说一说小数点位置向右移动的变化规律并填空（小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍；小数点向右移
2、动两位，原来的数就扩大100倍；小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍）一个小数乘（10），就将原数的小数点向(右)移动(一)位；乘(100)，原数的小数点向(右)移动两位；乘1000，原数的小数点向（右）移动(三)位0.78100，把0.78的小数点向右移动（两）位，等于（78）。引导提问小数点向右移动引起小数大小变化的规律，同学们学得很好。如果小数点向左移动，原来的书辉发生怎样的变化呢？把5米长的彩带平均分成10份，每份多少米？问题讨论 把5米长的彩带平均分成100份，每份多少米？1000份呢？总结 小数点向右移动，原来的数就扩大；小数点向左移动，原来的数就缩小。一个数乘10、100、1000小数点向右移动；一个数除以10、100、1000时，小数点向左移动。位数不够了，怎么办？53.810=53.8100=53.81000=作业 练一练3 同步练习册再见
