1、【学习目标】【学习目标】一、小说和散文的不同一、小说和散文的不同小说散文一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁，专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的，带有叙事、记人、状物、写景、说理性质的短小精悍的文艺性文体散文特点；形散神聚；意境深邃；语言优美。人物环境写人叙事散文情节【文学常识】【文学常识】文化哲理散文写景状物散文【散文特点】【散文特点】（1 1）形散神聚）形散神聚 形散形散 既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格;神聚神聚 既指中心集中，又指有贯穿全既指中心集中，又指有贯穿全文的文的线索线索。
2、散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是。散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验情感体验。情感体验就是。情感体验就是 不散的神不散的神，而人与事则是而人与事则是 散散 的可有可无、可多可少的的可有可无、可多可少的 形形。（2 2）意境深邃）意境深邃:（手法）（手法）作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现
3、出更深远的思想，使读者领会更深的道理。深的道理。（2 2）语言语言优美优美:所谓优美，就是指散文的语言清新明丽所谓优美，就是指散文的语言清新明丽(也美丽也美丽)，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。
4、【散文知识点小结】【散文知识点小结】散文构思选材人、情、事、人、情、事、物、时、空物、时、空围绕中心围绕中心材料广泛、典型材料广泛、典型点面结合点面结合叙事纵向：时间、纵向：时间、空间、逻辑空间、逻辑（感情、实（感情、实虚）虚）人称：人称：第一、第二、第三第一、第二、第三方式：方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙顺叙、倒叙、插叙、补叙行文思路横向：总分、横向：总分、对比、并列对比、并列结构技巧开门见山、首开门见山、首尾呼应、卒章尾呼应、卒章显志显志以小见大、对以小见大、对比映衬、层层比映衬、层层深入、虚实结深入、虚实结合、抑扬、点合、抑扬、点面结合面结合行文线索散文答题思考角度【散文知识点小结】【散文
5、知识点小结】鉴赏角度鉴赏角度特点或作用特点或作用语语言言之之美美字词字词准确；准确；精练；精练；生动、形象、传神生动、形象、传神;反复反复化用（成语）化用（成语）突出、强调、强烈的抒情性和感染力、突出、强调、强烈的抒情性和感染力、音乐美音乐美富有文采，典雅优美富有文采，典雅优美叠字之美叠字之美语言生动形象，韵律优美、句式整齐、起情调作用语言生动形象，韵律优美、句式整齐、起情调作用风格之美风格之美见下见下句式之句式之美美长句短句结合行文错落有致，生动活泼，富于变化整句散句结合句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐手法之手法之美美修辞手法如比喻、排比、拟人、对偶、反问等。表现手法动静结合(以动衬静
6、以动衬静)，视听结合(有色有声有色有声)，对比衬托，铺陈渲染等等1.1.柔婉细致：内容纤巧细致，情感细致缠绵，画面色调柔和。柔婉细致：内容纤巧细致，情感细致缠绵，画面色调柔和。2.2.典雅优美：富有文采，化用或引用成语、古语。典雅优美：富有文采，化用或引用成语、古语。3.3.直白晓畅（简洁明快）：比较直接。直白晓畅（简洁明快）：比较直接。4.4.华美绚丽华美绚丽(辞藻华丽辞藻华丽)：色彩鲜明；多排比等手法。：色彩鲜明；多排比等手法。5.5.委婉含蓄：托物言志、借景抒情委婉含蓄：托物言志、借景抒情;多用象征等。多用象征等。6.6.平和冲淡平和冲淡(自然清新自然清新)：田园风；多用白描；：田园风；
7、多用白描；7.7.风趣幽默：多用夸张、反语、比喻等手法。风趣幽默：多用夸张、反语、比喻等手法。8.8.庄重严肃：语气凝重，句式整齐，关联词运用完整准确。庄重严肃：语气凝重，句式整齐，关联词运用完整准确。9.9.亦庄亦谐：庄重诙谐皆有。亦庄亦谐：庄重诙谐皆有。10.10.辛辣讽刺：言语尖锐，有讽刺性，多用反语。辛辣讽刺：言语尖锐，有讽刺性，多用反语。11.11.通俗易懂通俗易懂/朴实无华朴实无华/语言平易语言平易/简洁明快简洁明快12.12.地域特色：大量使用方言、俚语等。地域特色：大量使用方言、俚语等。13.13.具有时代特征：只在某一些特定的时代使用。具有时代特征：只在某一些特定的时代使用。
8、其它术语其它术语 ：活泼：活泼 平实质朴平实质朴 诗意诗意 恬淡恬淡 隽永隽永 典雅典雅 工丽工丽 意蕴丰富意蕴丰富 音韵和谐（节奏舒缓）音韵和谐（节奏舒缓）平中见奇平中见奇壹壹XUE XI REN WU YI YUE DU YU JIAN SHANG 学习任务一，整体感知散文内容学习任务一，整体感知散文内容 【教学过程】【教学过程】【如何读懂一篇散文】【如何读懂一篇散文】补充常识：补充常识：散文的情感线索大致有三条散文的情感线索大致有三条:情的线索、理的情的线索、理的线索、事的线索。三篇写景抒情散文要理清的是作者的情线索、事的线索。三篇写景抒情散文要理清的是作者的情感线索，可按照如下步骤进行
9、感线索，可按照如下步骤进行:1.1.读标题读标题，散文的标题往往涵盖了文章的诸多信息，对，散文的标题往往涵盖了文章的诸多信息，对于标题的细读，有助于对文章的内容的整体把握，找到文于标题的细读，有助于对文章的内容的整体把握，找到文章情感线索；章情感线索；2.2.找文眼找文眼，文眼是文章主旨最有表现力的词句，能够帮，文眼是文章主旨最有表现力的词句，能够帮助学生把握行文的情感脉络，探究作者的写作意图。助学生把握行文的情感脉络，探究作者的写作意图。3.3.理情感理情感，情感是散文的灵魂，作家把情和景融入到文，情感是散文的灵魂，作家把情和景融入到文中，把自己的灵魂融入到散文中，这样便形成了散文的情中，把
10、自己的灵魂融入到散文中，这样便形成了散文的情感。感。解标题找文眼理情感故都的秋荷塘月色我与地坛故都的秋”中“故都”是有文化底蕴的文明古都，“故有年代久远、历史悠久之感，有一种故人怀念故乡、怀念友人的眷念之情。“清、静、悲凉“荷塘月色”月色下的荷塘,荷塘上的月色，荷塘与月色组合在一起，体现优雅朦胧宁静之美,还有淡淡的喜悦之情。全文有五幅秋景图，都集中体现作者的感伤、忧郁之情。文章第一、二段及课文最后两段，直接抒发作者对故都的秋的无比眷念之情。“这几天心理颇不宁静”集中思考和表达了“生命”的困难与意义，能够以一种平实、冷静、温情而透彻的态度娓娓道来，升天入地，丝丝入扣。“我与地坛”以北京地坛公园为
11、背景，作者与地坛的长久对话，将个体的情感和生命投射到地坛的一草一木、景石之上。“颇不宁静”到月下荷塘淡淡的喜悦、淡淡的伤感，再到想起热闹的江南，都表现作者面对现实生活的压抑与烦闷，向往宁静、美好、自由和快乐的生活。壹壹XUE XI REN WU YI YUE DU YU JIAN SHANG 学习任务二，鉴赏散文语言学习任务二，鉴赏散文语言 【教学过程】【教学过程】荷塘月色第一大段落（不宁静静）第二大段落（静受干扰）第三大段落（静 回宿舍）第一段：记叙了月夜前往荷塘的缘由第二三段：描绘了前往荷塘的小路景物及感受第四段：具体描绘了荷叶、荷花及微风吹拂过荷塘的景象第五段：具体描绘了月光下荷塘的景象
12、与气氛第六段：具体描绘了荷塘四周的景物第七段：回忆了江南采莲旧俗的美好情景第八段：观赏之后回宿舍3 3文章结构表文章结构表叠词曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。作用：叠词节奏鲜明，音韵和谐叠词节奏鲜明，音韵和谐月光如流水一般，静静地泻在这一片片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。动词“月光月光泻泻在这一片叶子和花上。在这一片叶子和花上。”一个一个“泻泻”字点活了月光，又托出了一个在月光照耀下的水气朦胧的境字点活了月光，又托出了一个在月光照耀下的水气朦胧的境界。界。“薄薄的青雾薄薄的青雾浮浮起在荷塘里起在荷塘里”，一个，一个“浮浮”字又突出
13、了雾的轻飘朦胧。字又突出了雾的轻飘朦胧。（1）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（2）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。的。（3）树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。）树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。博喻、拟人作用：博喻写出了月光博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，下的荷花的各种姿态，形象生动形象生动通感通感 通感通感是一种特殊的比喻。它是把人们的各种感觉（视觉、听觉、是一种特殊的比喻。它是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通
14、起来的修辞方式。通感也称嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感也称之为之为移觉移觉。举例：（举例：（1 1）她笑得很甜。（）她笑得很甜。（视觉视觉转为转为味觉味觉）（2 2）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（视觉视觉转为转为感觉感觉）（3 3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（的。（嗅觉嗅觉转为转为听觉听觉）（4 4）塘中的月色并不均匀；但光和影有）塘中的月色并不均匀；但光和影有 着和谐的旋律，如着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。梵婀玲上奏着的名曲。（视觉视觉转为转为
15、听觉听觉）叶：叶：田田田田上上静静1 1、月、月下荷塘下荷塘花：花：多姿多姿香：香：缕缕缕缕波：波：凝碧凝碧素素淡淡宁宁静静动动2 2、塘上月色、塘上月色月光：月光：泻泻青雾：青雾：浮浮洗洗叶花：叶花：月影：月影：和谐和谐朦朦胧胧和和谐谐（正面描写正面描写）（侧面烘托侧面烘托）3 3、四周景色、四周景色树色、树姿树色、树姿树梢、远树梢、远山山树缝、灯树缝、灯光光蝉鸣、蛙声蝉鸣、蛙声静静清清幽幽热热闹闹动动下下壹壹XUE XI REN WU YI YUE DU YU JIAN SHANG 学习任务三，感知时代背景学习任务三，感知时代背景 【教学过程】【教学过程】【背景简介】【背景简介】荷塘月色作
16、于荷塘月色作于19271927年年7 7月，正值大革命失败，白色恐怖月，正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。这时，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中。笼罩中国大地。这时，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中。朱自清作为朱自清作为“大时代中一名小卒大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但是在四，一直在呐喊和斗争，但是在四一二政变之后，却从斗争的一二政变之后，却从斗争的“十字街头十字街头”，钻进古典文学的，钻进古典文学的“象牙象牙之塔之塔”。但是作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，但又始终平。但是作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，但又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶，作者对生活感到惶惑
17、矛盾，息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶，作者对生活感到惶惑矛盾，内心是抑郁的，是始终无法平静的。于是作者写下了这篇文章。这内心是抑郁的，是始终无法平静的。于是作者写下了这篇文章。这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露出作者想寻找安篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这正是那宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射。个黑暗的时代在作者心灵上的折射。【背景简介】【背景简介】史铁生于史铁生于19691969年作为知青，到陕西省延安地区年作为知青，到陕西省延安地区“插队插队”
18、，19721972年因病致瘫而回京。年因病致瘫而回京。在双腿残疾的沉重打击下，在找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了的时在双腿残疾的沉重打击下，在找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了的时候候“走走”进地坛的，从此以后与地坛结下了不解之缘，直到写这篇散文时的十五年间，进地坛的，从此以后与地坛结下了不解之缘，直到写这篇散文时的十五年间，“就再没有长久地离开过它就再没有长久地离开过它”。当人们为我与地坛的通透圆融和超越之美而感动的时。当人们为我与地坛的通透圆融和超越之美而感动的时候，很少有人意识到，这个生命再次出发艰难跋涉的起点，距离他写出并且发表我与地候，很少有人意识到，这
19、个生命再次出发艰难跋涉的起点，距离他写出并且发表我与地坛，已经是将近二十年的时间。没有人能够想象和体会他的艰难困苦坛，已经是将近二十年的时间。没有人能够想象和体会他的艰难困苦身体的障碍与精身体的障碍与精神的绝望曾经试图以自然的名义击垮他。但是史铁生走过了这个艰神的绝望曾经试图以自然的名义击垮他。但是史铁生走过了这个艰 辛的辛的“二十年二十年”，然后他以一种令人感动的平静说到了然后他以一种令人感动的平静说到了“四百年四百年”：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。在那儿等待了四百多年。【背景简介】【背景简介】19261926年年6 6月，郁达
20、夫之子龙儿在北京病逝，此外故都北平，在月，郁达夫之子龙儿在北京病逝，此外故都北平，在1919世纪末卷起的历史风云中世纪末卷起的历史风云中却越来越显得衰老颓败。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从却越来越显得衰老颓败。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从19331933年年4 4月由上海月由上海迁居到杭州。迁居到杭州。19341934年年7 7月，郁达夫从杭州经青岛去北平（今北京）。故都的秋创作于月，郁达夫从杭州经青岛去北平（今北京）。故都的秋创作于1934 1934 年年8 8 月月17 17 日。当时，郁达夫到达北京仅仅只有四天的时间。日。当时，郁达夫到达北京仅仅只有四天的时间。19
21、311931年发生年发生“九九一八一八”事件，日本侵占了东北全境。事件，日本侵占了东北全境。19321932年年1 1月，日军进攻哈尔滨特区，月，日军进攻哈尔滨特区，2 2月月5 5日将哈尔滨攻占日将哈尔滨攻占 。2 2月月2323日，日军调集关东军第六、第八师团等部及部分伪军共日，日军调集关东军第六、第八师团等部及部分伪军共1010余万人，兵分三路向热河进犯，不到余万人，兵分三路向热河进犯，不到1010天的时间就攻陷了热河省会承德。天的时间就攻陷了热河省会承德。中华千年的文中华千年的文明古都明古都北平（今北京），处在风雨飘摇之中。郁达夫虽蛰居远离北平的杭州，一样会北平（今北京），处在风雨飘摇
22、之中。郁达夫虽蛰居远离北平的杭州，一样会感受到国事的危急。因而，当他到达北平，触景伤情，写了故都的秋，描绘的是感受到国事的危急。因而，当他到达北平，触景伤情，写了故都的秋，描绘的是“悲悲凉凉”景物，流露的是景物，流露的是“悲凉悲凉”心绪，表达的是对故都的一往情深。这些，正是特定时代的心绪，表达的是对故都的一往情深。这些，正是特定时代的社会风云在作者心灵上投下的阴影，在心里留下的隐痛。社会风云在作者心灵上投下的阴影，在心里留下的隐痛。壹壹XUE XI REN WU YI YUE DU YU JIAN SHANG 学习任务四，归纳散文主题学习任务四，归纳散文主题 【教学过程】【教学过程】【主题归纳
23、】【主题归纳】荷塘月色是现代抒情散文的名荷塘月色是现代抒情散文的名篇。文章借对篇。文章借对“荷塘月色荷塘月色”的细腻描绘，的细腻描绘，含蓄而又委婉地抒发了作者含蓄而又委婉地抒发了作者不满现不满现实，渴望自由，想超脱现实实，渴望自由，想超脱现实 而又不而又不能的复杂的思想感情能的复杂的思想感情，为我们留下，为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。徊前进的足迹。【主题归纳】【主题归纳】这篇散文通过写作者与地坛的关系，地坛这篇散文通过写作者与地坛的关系，地坛使使“我我”平和豁达地对待生死，解决了为什么生平和豁达地对待生死，解决了为什么生的问题，表达作者对生
24、命意义的思考和感悟的问题，表达作者对生命意义的思考和感悟；通过写母亲，母亲使通过写母亲，母亲使“我我”找到了生存的意义，找到了生存的意义，解决了怎么活的问题，抒发作者对母亲的感解决了怎么活的问题，抒发作者对母亲的感情及他所体悟到的母爱。地坛是情及他所体悟到的母爱。地坛是“我我”获得生存获得生存信念的地方，也是信念的地方，也是“我我”感受母爱最深的地方。感受母爱最深的地方。透过这些朴实、纯净的文字，我们可以感受透过这些朴实、纯净的文字，我们可以感受到史铁生的精神魅力，以及他澄净的思想和到史铁生的精神魅力，以及他澄净的思想和深切的感悟带给我们的启迪和思考深切的感悟带给我们的启迪和思考。【主题归纳】【主题归纳】在故都的秋整篇文章之中，蕴在故都的秋整篇文章之中，蕴含着一种含着一种孤独、忧郁孤独、忧郁的心态。这种的心态。这种心态的描写与作者的人生经历有着心态的描写与作者的人生经历有着十分密切的关系，作者向往的是一十分密切的关系，作者向往的是一种种“深刻厚重深刻厚重”的生命形态，而的生命形态，而“故都故都的秋的秋”正是这种生命形态的象征，这正是这种生命形态的象征，这种生命种生命虽然形态悲凉，但是富有内虽然形态悲凉，但是富有内涵。涵。曾国繁曾国繁
