1、拿来主义作者：鲁迅思辨性阅读与表达思辨性阅读与表达怎么拿来 此前此前，在上海展出的，在上海展出的迪奥与艺术迪奥与艺术因为一幅由摄影师陈漫拍摄的照片引发因为一幅由摄影师陈漫拍摄的照片引发了网络热议了网络热议。女女模特穿戴着清朝的护甲和头饰，模特穿戴着清朝的护甲和头饰，头发油腻花白，皮肤黑黄，妆容厚重暗头发油腻花白，皮肤黑黄，妆容厚重暗黑，满脸都是雀斑黑，满脸都是雀斑。她。她手提一款同色系手提一款同色系的的DiorDior包包，一双狭长阴郁的眯眯眼，包包，一双狭长阴郁的眯眯眼，正透过照片阴鸷地望着观众。正透过照片阴鸷地望着观众。但但就是这样一幅图片，却被打着中学就是这样一幅图片，却被打着中学为体，
2、西学为用的口号，为体，西学为用的口号，以东西方艺以东西方艺术融合，弘扬东方美学的名头，随着迪术融合，弘扬东方美学的名头，随着迪奥的艺术展，在全球各地巡回展出。奥的艺术展，在全球各地巡回展出。鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。毛泽东毛泽东鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。毛泽东毛泽东鲁迅（18811936）l 小说集：呐喊彷徨故事新编l 散文集：朝花夕拾 l 散文诗集：野草l 杂文集：南
3、腔北调集且介亭杂文原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，20世纪中国重要作家，新文化运动的领导人，左翼文化运动的支持者。鲁迅是笔名。1918年5月，首次使用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。主要代表作品杂文名家杂文名家 聂绀弩聂绀弩文体简介文体简介杂文是一种杂文是一种直接、迅速直接、迅速反映社会事变或动向的反映社会事变或动向的文艺性论文文艺性论文。在。在剧烈的社会斗争中，杂文是战斗的利器；在剧烈的社会斗争中，杂文是战斗的利器；在和平和平建设年代，它也能建设年代，它也能起到起到赞扬真善美，鞭挞假恶丑的针砭时弊的作赞扬真善美，鞭挞假恶丑的针砭时弊的作用。用。杂文特点：杂文特点：1
4、1、短小、活泼、犀利、隽永。短小、活泼、犀利、隽永。2 2、既有议论性，又有文艺性。既有议论性，又有文艺性。3 3、题材广泛，形式多样。、题材广泛，形式多样。4 4、大中取小，小中见大。、大中取小，小中见大。重要的杂文作家有：鲁迅、聂绀怒、邓拓、王小波等。重要的杂文作家有：鲁迅、聂绀怒、邓拓、王小波等。本文写于本文写于19341934年。年。“九一八九一八”事变以后，事变以后，国民党统治集团依附于美、英等帝国主义，为了讨好国民党统治集团依附于美、英等帝国主义，为了讨好他们，从政治、经济到文化都奉行他们，从政治、经济到文化都奉行“送去主义送去主义”。美、英等帝国主义操纵着中国。美、英等帝国主义操
5、纵着中国的财政经济命脉，控制着中国的政治军事力量，不断对中国进行军事、经济、文的财政经济命脉，控制着中国的政治军事力量，不断对中国进行军事、经济、文化侵略。化侵略。当时在文化工作者中间，当时在文化工作者中间，在对待古代文化和外国文化问题上，实际存在着两在对待古代文化和外国文化问题上，实际存在着两种错误态度种错误态度：一种是全盘肯定，全盘吸收；一种是全盘否定，盲目排斥。这两种：一种是全盘肯定，全盘吸收；一种是全盘否定，盲目排斥。这两种态度，都是不利于我国革命文化的发展的。态度，都是不利于我国革命文化的发展的。针对这些错误认识，鲁迅写了这篇文章，针对这些错误认识，鲁迅写了这篇文章，提出了提出了“拿
6、来主义拿来主义”的口号，阐明的口号，阐明了对待外国文化的正确态度了对待外国文化的正确态度。创作背景创作背景本文的中心论点是本文的中心论点是“拿来主义拿来主义”任务一：破立之间显主旨 -分析文章的论证结构。提示：本文中心论点是？文章却没有在第文章却没有在第1 1段提出来，而是在第段提出来，而是在第7 7段才提段才提出来，请结合文本内容，分析本文论证结构出来，请结合文本内容，分析本文论证结构（破立结合）的特点，用思维导图的形式呈的特点，用思维导图的形式呈现出来。现出来。拿来主义：我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!（中心论点）闭关主义：自己不去，别人也不许来送去主义：送古董、送画、送活人送来主义：
7、鸦片、废枪炮、香粉、电影不敢进门逃避害怕放火烧光全盘否定接受一切全盘肯定破鱼翅 吃掉鸦片 送药房烟枪烟灯 展览，毁掉姨太太 走散立错误态度 正确态度（占有、挑选）立破先破错误观点先破错误观点,再提出相对正再提出相对正确的观点确的观点先破后立先破后立 破立结合列现象列现象揭实质揭实质论危害论危害提方法提方法驳论文比喻论证为什么为什么是什么是什么怎么样怎么样鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。毛泽东毛泽东 闭关主义闭关主义 送去主义送去主义 送来主义送来主义表表现现后后果果实实质质弊弊端端态度态
8、度自己不去，别人自己不去，别人也不许来也不许来给枪炮打破了大门，给枪炮打破了大门，碰了一串钉子碰了一串钉子惧外、排外惧外、排外丧权辱国、割地赔丧权辱国、割地赔款，导致送去主义款，导致送去主义送古董、送古画送古董、送古画新画、送梅兰芳新画、送梅兰芳子孙们、残子孙们、残羹冷炙羹冷炙媚外、卖国媚外、卖国文化堕落、亡国文化堕落、亡国灭种、贻害子孙灭种、贻害子孙英国鸦片，德国废枪英国鸦片，德国废枪炮，法国香粉，美国炮，法国香粉，美国电影，日本小东西电影，日本小东西大受其害，对外国文大受其害，对外国文化的一概排斥化的一概排斥被侵略、受害被侵略、受害倾销商品倾销商品(经济侵略经济侵略)、文化侵略文化侵略否否
9、定定速读前六段，完成下面表格鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。毛泽东毛泽东 作作用用作者是怎样否定作者是怎样否定“送去主义送去主义”的？用了什么论证方法？有什么作用？的？用了什么论证方法？有什么作用？尼采尼采自诩是太阳自诩是太阳光热无穷光热无穷只是给予，不想取得只是给予，不想取得他发疯而死他发疯而死 中国中国自诩地大物博自诩地大物博煤矿丰富煤矿丰富只送去，不拿来只送去，不拿来亡国灭种亡国灭种通过与尼采的类比，作者指出通过与尼采的类比，作者指出“送去主义送去主义”的危害的危害“当佳节大典之际
10、当佳节大典之际”，我们的子孙，我们的子孙“拿不出东西来，只好拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”，也就是必沦为乞丐。，也就是必沦为乞丐。类类比比论论证证鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。毛泽东毛泽东尼采尼采中国中国拿来主义拿来主义闭关主义送去主义送来主义破：先破后立（破立结合）：先破后立（破立结合）：先指出错误的做法，否定错误做法，先指出错误的做法，否定错误做法，再提出正确的观点再提出正确的观点。作用：三个主义为作用：三个主义为“拿来主义拿来主义
11、”的提出作铺垫。这三者与的提出作铺垫。这三者与“拿拿来主义来主义”形成鲜明对比，把形成鲜明对比，把“拿来主义拿来主义”衬托得更突出。衬托得更突出。立作者在阐述“拿来主义”之前，为什么先谈“闭关主义”和“送去主义”？因果论证鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。毛泽东毛泽东第7段：“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”怎么理解?“运用脑髓运用脑髓”：用脑筋独立思考，有主见用脑筋独立思考，有主见“放出眼光放出眼光”：要看得清，有辨别力要看得清，有辨别力“自己来拿自己来拿”:”:要有选择，自己拿
12、要有选择，自己拿任务二：用自己的话来下个定义，50字以内。格式：拿来主义是一种的态度和方法。拿来主义是一种对中外遗产时，独立思考，懂得辨别，主动选择的态度和方法。大宅子：大宅子：譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，拿来!任务三：结合背景，请说出“穷青年”和“大宅子”指什么？穷青年：大宅子：国人文化遗产大 宅 子文 化 遗 产比喻论证孱头孱头昏蛋昏蛋废物废物论证方法：比喻论证、反面论证 反面指出对待中外文化的错误态度反面指出对待中外文化的错误态度
13、破破 正正面指出面指出拿来主义者具体要怎么做拿来主义者具体要怎么做占有、挑选（占有、挑选（立）立）鱼 翅鸦 片烟枪烟灯姨太太吃掉展览毁掉走散大大宅宅子子里里的的遗遗产产送药房喻文化精华部分喻精华与糟粕共存部分喻文化遗产中的有害可做反面教材那一类喻文化中的糟粕部分取其精华，去其糟粕我们怎样我们怎样“拿拿来来”？我们对待文化遗产的态我们对待文化遗产的态度是什么？度是什么？拿来有何意义或拿来有何意义或作用？作用？拿来主义者是什么样拿来主义者是什么样的人？的人？总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。最后一段的五
14、句话分别回答了哪些问题？没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。拿来的最终目的？拿来的最终目的？第一步第一步“树靶子树靶子”：摆敌方观点（要列举错误事实）：摆敌方观点（要列举错误事实）第二步第二步 作分析：作分析：分析危害分析危害 第三步第三步 揭本质：揭本质：剖析错误本质剖析错误本质 第第四步四步 亮观点：亮观点：亮己方观点（位置可以灵活）亮己方观点（位置可以灵活）第五第五步步 谈做法：谈做法：论证己方观点，提出建议意见。论证己方观点，提出建议意见。破立鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。所以用
15、冷嘲热讽的杂文形式作战。毛泽东毛泽东CONTENTS总结论证方法1.1.举例论证（举例论证（1 1）2.2.类比论证（类比论证（3 3）用用同类同类事物相比较事物相比较3.3.比喻论证（比喻论证（8 8、9 9）用用有相似点有相似点的事物打比方的事物打比方4.4.对比论证（对比论证（8 8、9 9）用用性质相反性质相反的事物作比较的事物作比较5.5.因果论证因果论证通过提示原因来论证结果。通过提示原因来论证结果。拿来主义的现实意义拿来主义的现实意义我们生活的这个社会可谓丰富多彩，思想导向也是五花八门，我们生活的这个社会可谓丰富多彩，思想导向也是五花八门，面对外界的诱惑，我们该如何选择呢？拿来主
16、义是否已给了我面对外界的诱惑，我们该如何选择呢？拿来主义是否已给了我们一些启发。们一些启发。在交朋友时，对于朋友提出的建议我们是否也应该实行拿来主在交朋友时，对于朋友提出的建议我们是否也应该实行拿来主义，择其善者而从之，其不善者而改之。义，择其善者而从之，其不善者而改之。对网络、小说、游戏等，也都可以实行拿来主义，批判地吸收对网络、小说、游戏等，也都可以实行拿来主义，批判地吸收一、敢于面对，不逃避。即一、敢于面对，不逃避。即“拿来拿来”二、面对拿来的东西，不盲目。即二、面对拿来的东西，不盲目。即“挑选挑选”“”“自己来拿自己来拿”。三、吸取精华，去除糟粕。三、吸取精华，去除糟粕。“或使用或使用
17、”“”“或存放或存放”“”“或毁灭或毁灭”。兼容并包的胸怀 文化自信各美其美 美人之美 美美与共 天下大同鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。毛泽东毛泽东文化输出文化输出VSVS文化入侵文化入侵鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。毛泽东毛泽东 现在的语文教材中有很多文言文，学生需要花费大量的时间去理现在的语文教材中有很多文言文，学生需要花费大量的时间去理解、背诵，而且语文、历史等学科考试中
18、也有理解文言文的相关试题。解、背诵，而且语文、历史等学科考试中也有理解文言文的相关试题。有些学生对此颇有微词，有些学生对此颇有微词，：这些看法得到了一些人的赞同，但显然它们是较为偏颇的。请你针对以上看法写一篇，阐述你对学习文言文的看法。教师点拨1 1、树靶子、树靶子现代生活交际用不着文言文，不必学；现代精品佳作太多，用不着学文言文；一个世纪前就已经有人反对文言了，所以更不必学习文言文。一个世纪前就已经有人反对文言了，所以更不必学习文言文。2 2、违背了联系的观点，割裂了历史，这是对优秀传统文化的抛弃；看法的错误之处在于忽视了文言文对现代人的重要作用；看法的错误之处在于没有具体问题具体分析，仅从表面看待历史现象1.1.学习文言文，就是传承中华优秀传统文化。学习文言文，就是传承中华优秀传统文化。2.2.文言是现代汉语的源头活水。文言是现代汉语的源头活水。3.3.我们应该接受古代文言精华的陶养。我们应该接受古代文言精华的陶养。4 4、中华文化兼收并蓄、中华文化兼收并蓄谢谢观看作者：鲁迅
