1、英语五大基本句型03/04/主语+谓语+宾语主语+谓语（+状语）01/02/主语+系动词+主语补足语（表语）英文句子构成05/06/主语+谓语+宾语+宾语补足语主语+谓语+间接宾语+直接宾语目录目录语法是什么？怎样分析句子？语法就是遣词造句的规则，学习语法规则是为理解句子和造句服务的，因此语法的学习，要从句子分析下手。分析句子就是分析句子的各个组成部分，把句子的各个成分搞清楚，把句子各部分的关系搞清楚。只有这样，才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子。Part1 英文句子构成主语部分+谓语部分看句子，找规律p I like chatting online.p I am ver
2、y good at English.p We can collect some pictures.p Playing football is interesting.陈述的对象（主语部分）陈述的内容（谓语部分）Ilike chatting online.一个句子可以分为两个部分：1）主语以代词、名词或名词短语开头，来表明我们要陈述的对象2）谓语在主语后面紧接的动词及其后边的成分，来说明主语做什么，描述主语的情况自己找一找，哪些是主语部分，哪些是谓语部分呢？英语的五种基本句型五种句型主语谓语动词S+V（主+谓）Birds flyS+V+P（主+系+表）The food tastes good（表
3、语）S+V+DO（主+谓+宾）She lovespotatoes（宾语）S+V+IO+DO（主+谓+间宾+直宾）I givehim（间宾）a book（直宾）S+V+DO+OC（主+谓+宾+宾补）I found the book（宾语）easy（宾补）动词构成了一个句子的骨架结构Part2 主语+系动词+表语 系动词（linking verb）:又叫连系动词，起连接主语和后面成分的作用。这种动词后面所接的成分是用来说明主语的特点的，表明主语的性质特征的。系动词He looks happy.通过looks来连接he 和happy,来说明“他”的状况，补充说明了诸语的特征。表语,通常情况下为名词或
4、形容词be动词另外还有：look(看起来),sound（听起来）,smell（闻起来）,taste（尝起来）,feel（感觉是）,seem（似乎）,appear（似乎）,become（变成）,turn（转变为）常用系动词beam (I am)is/was (he,she,it is/was)are/were (you,we,they are/were)Our English teacher is thirty years old.我们的英语老师30岁了。The cake tastes delicious.这个蛋糕吃起来很可口。They seemed very happy together.他们
5、在一起好像很幸福。It gets colder and colder.天气越来越冷了。The leaves have turned yellow.树叶已经变黄了。Part3 主语+谓语不及物动词后不需带宾语，本身意思就是完整的，他所表示的动作没有作用对象，用vi.表示。These children are playing.(这些孩子正在玩。)不及物动词play 玩耍，这个单词已经表达了完整的意思，也没有作用对象，因为这句话并没有告诉我们孩子们在玩什么主谓句型后往往会带状语：The sun sets in the west.He works hard.通常情况下，谓语动词后接副词或介词短语，来说
6、明动作的程度、地点或时间等，这种修饰动作的成分就被称作状语。The red sun rises in the east.红彤彤的太阳从东方升起来。Lucy and Mary get up early every morning.露西和玛丽每天早上很早就起床。His parents have worked in the company for ten years.他的父母在这家公司工作十年了。What he said does not matter.他说的话不重要。They had to travel by boat.他们不得不乘船旅行。主语+谓语+宾语及物动词后接由主语发出的动作所作用的对象，
7、动作所作用的对象就是宾语，宾语是主语动作的承受者。及物动词后面要带宾语。用vt.来表示。These children are playing football.(这些孩子们在踢足球。)这句话中的play为及物动词，和 football 组成短语“踢足球”，说明了孩子们在玩什么。及物动词英语中绝大多数动词都是及物动词 Who knows the answer?谁知道答案？She smiled her thanks.她微笑表示感谢。He has refused to help them.他拒绝帮他们。He enjoys reading.他喜欢看书。He said Good morning.他说：早
8、上好！主语+谓语+间接宾语+直接宾语双宾动词双宾动词后所接成分有人也有物人：表示动作的接受者，称作间接宾语物：表示动作的作用对象，是动作的承受者，称作直接宾语两者合起来成为双宾语这一句型主要说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。She bouoght herself a new dress.她为自己买了一件新裙子。She cooked her husband a delicious meal.她为她丈夫做了一顿美味的饭。He brought you a dictionary.他给你带了一本字典。I gave my ca
9、r a wash.我洗了我的车。I showed him my pictures.我给他看我的图片。主语+谓语+宾语+宾语补足语这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。We elected Jone our monitor.He asked her to go there.解析：如果我们只说 we elected Jone,这句话的意思显然不太完整，意味着信息还没有说完，于是，我们还要对Jone 进行补充，说明我们选举Jone 成为我们的班长。解析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补
10、语补充说明宾语做什么)。They appointed him manager.他们任命他为经理。They painted the door green.他们把门刷成绿色。This set them thinking.这使他们思考。He asked me to come back soon.他让我赶紧回来。What makes him think so?是什么让他这样想的？Practice makes perfect一、说出下列句子的结构。1.The birds fly high in the sky.2.We each gave him a present.3.The weather gets
11、 warm.4.We can call him Mr.Smith.5.She doesnt like history very much.主+谓主+谓+间宾+直宾主+系+表主+谓+宾+宾补主+谓+宾二、翻译句子1.你应该努力学习。2.布朗夫人看起来很健康.3.昨晚我写了一封信。4.我父亲已经给我买了一辆新自行车.5.我们叫她Alice.We called him Alice.My father has bought me a new bike.I wrote a letter last night.Mrs Brown looks very healthy.You should study hard.
