1、 扬州市邗江区小学数学集体备课预案 主备人: 审核人： 总第 课时 课课 题题 圆柱表面积圆柱表面积练习练习 授课时间授课时间 教教 学学 内内 容容 教材 P1314 页练习二 612 题以及思考题。 教教 学学 目目 标标 1通过对已学知识的梳理，使学生更深刻地理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱 侧面积和表面积的计算方法。 2. 进一步培养学生观察、分析和推理等思维能力，发展学生的空间观念，提高解决问题的能 力。 重重 点点 难难 点点 重点：整理知识，深刻理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义， 难点：灵活运用所学知识，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。 教教 具具 学学 具具 多媒体
2、课件 教 学 过 程 设 计教 学 过 程 设 计 教 学 流 程教 学 流 程 个 性 化 修 改个 性 化 修 改 创设 情境 激发 兴趣 知识梳理： 1、 圆柱和圆锥有哪些特征？ 2、 圆柱的侧面积计算方法是怎么得出来的？表面积呢？ 指名回答。 自主 探究 体验 感悟 1.完成练习二第 6 题。 出示题目，学生独立填表。 2.填一填。 （1）一个圆柱的侧面积是 314 平方米，高是 10 米，它的底面周长是 （ ）米。 （2）把一个长 12 分米，宽 6 分米的长方形纸围成一个圆柱（接头处不 计），围成的圆柱的侧面积是( )平方分米。 （3） 一个圆柱的底面直径是 3 分米， 把它的侧面
3、展开正好是一个正方形， 这个圆柱的高是（ ）分米。 3.辩一辩。 （1）圆柱的高有无数条。（ ） （2）一个物体上下两个面是相等的圆面，那么它一定是圆柱形物体。 （ ） （3）圆柱的高一定，底面积越大，圆柱的侧面积也越大。( ) (4)如果两个圆柱的侧面积相等，那么它们的底面周长也相等。（ ） 独立完成表格。 指名回答怎么算的。 4.完成练习二第 7 题。 出示题目，理解题意。 求至少需要白铁皮多少平方米？ 追问：如果把这个铁皮换个方向卷，卷成的圆柱与现在这个圆柱相比， 什么不变？什么变了？ 5.完成练习二第 8 题。 出示题目，理解题意。 独立列式计算。 全班交流。 6.完成练习二第 9 题
4、。 独立审题，列式计算。 全班交流。 7.完成练习二第 10 题。 出示题目，理解题意。 引导： 一顶博士帽包括哪些部分？求 20 顶需要多少平方分米的卡纸这个 问题还需要注意什么问题。 8.完成练习二第 11 题。 出示题目，理解题意。 独立解答，集体订正。 9.完成练习二第 12 题。 出示题目，理解题意。 引导：给柱子刷漆是在柱子的哪个部位刷？ 独立解答，集体订正。 延伸 拓展 实践 应用 完成 P14 思考题。 读题，理解题意。 据题意， 是怎样截的？截面是什么形状？截成 3 段， 增加几个截面？ 为什么？ 独立解答，集体订正。 回顾 总结 布置 作业 补充习题第 1011 页。 板 书 设 计 教后 记 男 女
