1、分数的意义分数的意义（苏教版）（苏教版）五年级五年级下册数学下册数学 4 43 3 1 12 2 ()()把把看作看作“1”1”()()211 12 2把一个把一个看作看作“1”1”()()()()()()把把看作看作“1”1”()()思考：半个苹果和思考：半个苹果和2个苹果个苹果,为什么都用为什么都用 来表示？来表示？1 12 2在每个图里涂上颜色表示它下面的分数。在每个图里涂上颜色表示它下面的分数。121316观察：这三幅图分别把什么看作单位观察：这三幅图分别把什么看作单位“1”1”？单？单位位“1”1”相同吗？为什么涂色部分不同？相同吗？为什么涂色部分不同？（1 1）观察：这三幅图中的小
2、鸡各有多少只？单位观察：这三幅图中的小鸡各有多少只？单位“1”1”相同吗？为什么涂色部分也不同呢？相同吗？为什么涂色部分也不同呢？152545（2 2）在每个图里涂上颜色表示它下面的分数。在每个图里涂上颜色表示它下面的分数。121316观察：这三幅图分别把什么看作单位观察：这三幅图分别把什么看作单位“1”1”？单？单位位“1”1”相同吗？为什么涂色部分不同？相同吗？为什么涂色部分不同？（1 1）152545观察：这三幅图中的小鸡各有多少只？单位观察：这三幅图中的小鸡各有多少只？单位“1”1”相同吗？为什么涂色部分也不同呢？相同吗？为什么涂色部分也不同呢？（2 2）32思考：这三幅图分别把什么看
3、作单位思考：这三幅图分别把什么看作单位“1”1”？表？表示的分数相同吗？为什么？示的分数相同吗？为什么？观察下面三幅图，你能用分数表示吗？观察下面三幅图，你能用分数表示吗？把单位把单位“1”平均分平均分成若干成若干份，表示这样的一份或几份的份，表示这样的一份或几份的数数,叫做叫做分数分数。21415154321 15 51 15 51 15 51 15 51 15 5 把单位把单位“1”平均分成若干平均分成若干份，表示其中份，表示其中一份一份的数，叫做的数，叫做分数单位。分数单位。1、五年级一班的三好学生占全班人数的、五年级一班的三好学生占全班人数的说出每个分数表示的意义说出每个分数表示的意义
4、：把（把（）看作单位）看作单位“1”，平均分成，平均分成（）份，三好学生有这样的（）份，三好学生有这样的（）份）份。2、地球表面大约有、地球表面大约有 被海洋覆盖。被海洋覆盖。100 71 9 23 3、一节课的时间是、一节课的时间是 小时。小时。32把（把（）看作单位）看作单位“1”1”。把（把（）看作单位）看作单位“1”1”。全班人数全班人数9 92 2地球表面积地球表面积1 1小时小时231、我国小学生中，睡眠不足的人数大约、我国小学生中，睡眠不足的人数大约占总人数的占总人数的 。382、小学生每天的睡眠时间应占一天总时、小学生每天的睡眠时间应占一天总时间的间的 。谢谢！敬请指导！谢谢！敬请指导！
