1、1、角的初步认识你能找出下面图形中的角吗？预习与检测预习与检测:1、下面的图形哪些是角，在（、下面的图形哪些是角，在（）里面打上）里面打上。（）（）（）（）2、角有大小吗？、角有大小吗？学习目标学习目标1、探索并掌握角的基本特征。、探索并掌握角的基本特征。2、知道角的各部分名称。、知道角的各部分名称。3、会正确、规范地画角。、会正确、规范地画角。4、会比较角的大小。、会比较角的大小。探究一、感知角的基本探究一、感知角的基本特征特征要求：用一张圆形纸折一个角。要求：用一张圆形纸折一个角。1、折角折角2、说角、说角问题：问题：、看一看、摸一摸，说说角有哪些、看一看、摸一摸，说说角有哪些 共同特征？
2、共同特征？、角是由哪几部分组成的？、角是由哪几部分组成的？顶点顶点边边边边角是由角是由一个顶点一个顶点和和两条边两条边组成组成的的。判断下面的图形，哪些是角，判断下面的图形，哪些是角，哪些不是角？哪些不是角？要求：要求：尝试画一个角，并标出它的尝试画一个角，并标出它的各部分名称。各部分名称。3、画角、画角1、做角、做角 要求：用小棒、吸管、硬纸条等要求：用小棒、吸管、硬纸条等材料做一个角，并且指出它的顶点和材料做一个角，并且指出它的顶点和两条边。两条边。探究二、认识大小不同的角探究二、认识大小不同的角讨论：讨论：1、你做的活动角可以变大吗？、你做的活动角可以变大吗？能变小吗？能变小吗？2、怎样
3、可以把活动角变大？、怎样可以把活动角变大？3、角的大小与两边的长短有关系吗？、角的大小与两边的长短有关系吗？角的大小与什么有关？角的大小与什么有关？2、比较角的大小、比较角的大小角的大小与两边的长短无关无关。延长角的两边，角会变大吗？延长角的两边，角会变大吗？两边两边张口越大张口越大的角越大。的角越大。四个钟面上，哪个角最大，哪个角最小？四个钟面上，哪个角最大，哪个角最小？最大最大最小最小1、判断、判断:两边越长的角越大。两边越长的角越大。()角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。()一个角有两条边一个角有两条边,一个顶点。一个顶点。()2、下面图形各是几边形？各有几个角？、下面图形
4、各是几边形？各有几个角？（）边形）边形（）个角）个角 （）边形）边形（）个角）个角 （）边形）边形（）个角）个角 四四4五五5六六6(1 )个个(3 )个个(4 )个个3、数一数下面图形各有几个角、数一数下面图形各有几个角(8 )个个4、比一比，下面每组的两个角，哪个、比一比，下面每组的两个角，哪个 角大，在它的下面打角大，在它的下面打。（）（）（）（）一张长方形纸剪去一个角，还剩一张长方形纸剪去一个角，还剩几个角？几个角？角角我是一个小小角，我是一个小小角，一个顶点两条边。一个顶点两条边。要知我的大与小，要知我的大与小，要看张口不看边。要看张口不看边。当堂检测：考考你当堂检测：考考你1、角是由一个、角是由一个()和两条和两条()组成的。组成的。2、三角形有、三角形有()个角个角,正方形有正方形有()个角。个角。3、请你画一个角。、请你画一个角。谢 谢
