1、统计 复习课1.先整理分类,再用统计表进行统计。想一想,用怎样的统计图表示你们组的统计数据比较合适?六(1)班同学身高、体重情况如下表。你能得出这组数据的平均数吗?再讨论一下,用什么数据能代表全班同学的身高、体重情况?你能得出这组数据的平均数吗?再讨论一下,用什么数据能代表全班同学的身高、体重情况?想一想,用怎样的统计图表示你们组的统计数据比较合适?在方格纸或空白圆中画出统计图。观察统计图,你得到了哪些信息?从这张统计图中,你能获得怎样的信息?想一想:这说明了什么?我们学过哪些统计图?我们学过哪些统计图?单式条形统计图和复式条形统计图;单式折线统计图和复式折线统计图;扇形统计图。这些统计图的意
2、义是什么?各有什么特点?适合在什么情况下使用呢?1.在2010年初,我国西南地区发生了严重的旱灾,某小学学生开展用节约的零用钱给灾区学校“献爱心”活动,请根据以下统计图填空。(1)()年级的捐资金额最多,这个学校平均每个年 级的捐资金额是()元;(2)二年级的捐资金额是四年级的()%;四年级的捐 资金额比五年级少()%。3.3.根据所要描述的情况,填写合适的统计图。根据所要描述的情况,填写合适的统计图。(1 1)描述六()描述六(2 2)班同学身高分组的分布情况,用)班同学身高分组的分布情况,用_。(2 2)描述从一年级到六年级的平均身高变化情况,用)描述从一年级到六年级的平均身高变化情况,用_。(3 3)描述身高组别人数占全班人数的百分比情况,用)描述身高组别人数占全班人数的百分比情况,用_。3.3.根据所要描述的情况,填写合适的统计图。根据所要描述的情况,填写合适的统计图。(1 1)描述六()描述六(2 2)班同学身高分组的分布情况,用)班同学身高分组的分布情况,用_。(2 2)描述从一年级到六年级的平均身高变化情况,用)描述从一年级到六年级的平均身高变化情况,用_。(3 3)描述身高组别人数占全班人数的百分比情况,用)描述身高组别人数占全班人数的百分比情况,用_。