1、第 四 单 元 分数的意义和性质第 11 课时 通分 找出下面每组数的最小公倍数找出下面每组数的最小公倍数4 4和和5 95 9和和8 82 2和和6 86 8和和10109 9和和6 36 3和和1212202072726 6404018181212一、复习引入一、复习引入 小组交流单：小组交流单：把这两个分数改写成分母相同的分数，把这两个分数改写成分母相同的分数，首先要确定什么？首先要确定什么？在改写的过程中，什么发生了变化？什在改写的过程中，什么发生了变化？什么没有发生变化？改写的依据是什么？么没有发生变化？改写的依据是什么？通分过程中，相同的分母叫做这几个通分过程中，相同的分母叫做这几
2、个分数的公分母。分数的公分母。二、新课讲解二、新课讲解把把 和和 改写成分母相同而大小不变的分改写成分母相同而大小不变的分数。数。1414 二、新课讲解二、新课讲解把把 和和 改写成分母相同而大小不变的分数。改写成分母相同而大小不变的分数。1414通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数作分母。通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数作分母。二、新课讲解二、新课讲解2.2.说出每组分数的公分母说出每组分数的公分母 二、新课讲解二、新课讲解先找出先找出 和和 的公分母，在把这两个分数通分。的公分母，在把这两个分数通分。和和 的公分母是（的公分母是（）18183 33 33 318182 22 28
3、81818 1.1.什么是通分？什么是通分？2.2.通分应用的是什么知识？通分应用的是什么知识？3.3.通分一般用什么数作公分母？通分一般用什么数作公分母？二、新课讲解二、新课讲解把几个分母不同的分数（也叫异分母分数）分别把几个分母不同的分数（也叫异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。通分应用的是分数的基本性质。通分应用的是分数的基本性质。通分时一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母。通分时一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母。二、新课讲解二、新课讲解把下面每组分数通分。把下面每组分数通分。三、巩固练习三、巩固练习练习十一练习十一
4、1.1.看图写出分数，再通分，并在图中表示同分的结果。看图写出分数，再通分，并在图中表示同分的结果。三、巩固练习三、巩固练习练习十一练习十一3.3.下面哪组分数的通分时对的？哪组不对？哪组不够下面哪组分数的通分时对的？哪组不对？哪组不够 简单？简单？不对不对不够简单不够简单对对 下面哪组分数的通分是对的？哪组下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？不对？哪组不够简单？3 34 4=151520203 35 5=151520205 56 6=303036364 49 9=161636367 78 8=212124245 56 6=2020242415151818 8 8181812122020三、巩固练习三、巩固练习
